如何提高旅游经济学教学质量

提高教学质量是高职院校工作的重点,本文就旅游经济学这门学科的特点,以三亚城市职业学院为例,笔者认为应该从教师知识更新储备和教学方法两方面提高教学质量。     

旅游资源的经济学分析

从经济学视角对旅游资源的概念、特点及分类进行分析,对旅游资源、旅游吸引物、旅游产品的概念进行辨析,并对旅游资源经济理论进行深层思考。科学的旅游资源经济理论的建立,将会对现实生活中人们的旅游活动如旅游资源开发与规划等方面,起到理论指导作用,对实现旅游资源的有效配置,保障旅游业的可持续发展具有现实指导意义。     

如何提高高职院校《经济学基础》教学质量

<经济学基础>是一门理论性较强的课程,且与其他学科相交叉,所以许多学生在学习这门课程时感觉无所适从.对于高职类学生而言,应该根据他们的特点和需要,精简学习的内容,淡化数学的身份,并综合运用各种案例教学、实验教学等方法,提高教学质量.     

《旅游经济学》若干概念新解

实践决定认识。旅游学科的概念应随着旅游实践的发展而发展。但在现行的《旅游经济学》中对一些概念的理解明显滞后于旅游实践的发展，如关于旅游形成的前提、旅游活动的涵义、旅游供给和供给弹性等。应该结合旅游实践新的发展，给滞后于旅游实践发展的概念以新的解释或理解，以便使旅游的概念正确反映旅游发展的实践。     

中国民俗博物馆旅游开发的遗产经济学研究

民俗博物馆作为遗产类博物馆,其旅游开发的成功与否对当代的遗产管理事业具有重要意义。本文从遗产经济学视角出发,依据其原理,通过对目前国内多数民俗博物馆旅游开发现状的分析,为中国民俗博物馆的旅游开发原则提出一些建议,以期为同类研究提供一些理论和方法上的借鉴。     

提高《技术经济学》教学质量的思考与实践

探讨了工程技术专业学生及《技术经济学》课程的特点,对如何提高该课程的教学质量、改革课堂教学内容和教学方法进行了思考与实践。     

案例教学法在经济学教学中的应用

案例教学法的使用改变了传统的教师授课的单一方式。课堂引导案例、课堂讨论案例、专题讨论案例和课外思考案例的应用,可以使经济学的教学过程变得形象、生动,可以使理论学习深入浅出,增强学生学习的欲望,激发学生的学习兴趣,使学生更容易理解原理并加以应用。     

科研促进旅游专业教学质量提高的探索与实践

依据自身经历和经验首先探索分析出科研促进旅游专业教学质量提高,主要表现在科研提高了旅游管理学科专业课程建设与发展水平;提高了教师自身的旅游专业学术素养和教学水平;推动了旅游专业教学改革;加强了旅游研究学术氛围激发学生求知创新的欲望等四个方面,并就科研促进旅游专业课程教学、毕业论文指导和丰富课外活动等三个方面质量提高的实践作了介绍。     

旅游门票价格的经济学分析

本文对旅游门票涨价的现象进行了深入的分析。认为旅游门票涨价虽然从表面上看来提高了利润率，但却损害了游客的利益，而且不一定增加利润，并指出国家有关部门应该加强对旅游门票价格的监管。     

转变角色 提高语文教学质量

语文新课程改革中，教师要转变角色，从知识传授型向教学研讨型转变。教师在教学过程中既要当好导演，更要当好演员，通过与学生的研究探讨，使学生掌握知识。     

案例教学法与区域经济学教学

案例教学法是一种具有启发式、讨论式和互动式的教学方法。在区域经济学教学中应用和选择专题讲座、热点讨论、亲身实践和案例报告等案例教学法,可以提高教学质量。在运用中注意要使学生掌握扎实的理论基础,提倡互动式教学。     

高职高专《西方经济学》教学改革探讨

从教学方法、教学内容、考核方法等几个角度分析了目前高职高专《西方经济学》教学中存在的问题，在此基础上提出高职高专《西方经济学》教学改革措施与思路，注意基础理论知识的教学。培养学生经济思维的观察能力；教学内容的精心组织，注重经济分析方法的训练，采用灵活多样的教学方法，培养创新性思维能力等。     

提高会计信息质量的经济学思考

本文阐述了会计信息真实性、相对性和动态性的概念及其联系,从经济学的角度探讨了会计信息失真的原因,并提出了提高会计信息质量的对策。     

试论新时期如何上好经济学课程

大学扩招收费带来了高校教学资源紧张、教学理念改变等新变化。受其影响,当前高校经济学教学中普遍存在一些问题,如教学方法单一、教学内容脱离实际、忽视能力培养等等。据此,文章提出经济学课程的教学过程应努力贯穿知识生活化、理论情境化、方法多样化、评价多元化的＂四化＂目标,并提出了相关实现途径。     

如何提高化学教学质量

素质教育在现在的学校教学中全面展开,随着素质教育的深入,化学课程的教学任务更加繁重,我们不仅要传授给学生知识,还要教会学生各种技能,在这种形势之下,提高教学质量,实现高效课堂就显得格外重要。课堂教学是教学中的关键环节,课堂是教学的主阵地,提高课堂教学质量和课堂教学效率是每一名教师应该达到的目标,也是每一名教师的责任。作为一名高中化学教师,怎样才能提高化学课的质量和效率？以下结合自己的课堂教学实际,谈谈自己在教学中的点滴体会与浅显认识。要提高课堂的教学质量和效率要求在课堂教学中,通过教师的科学引领和学生积极主动的学习,在单位时间内获取最大的教学效益,促进学生获得全面高效的发展。因此,在课堂教学中应做到：一是教师的高效,二是学生的高效。     

如何提高美术教学质量

文章强调了在美术教学中,教师对学生课堂作业辅导的重要性。此外,本文还指出了在美术教学中,教师应注意培养学生的审美能力和创造能力,注重对学生的个别辅导,且善于鼓励。     

马克思经济学与新制度经济学比较

马克思经济学和新制度经济学都以制度为研究对象，但两者建立在不同的世界观和价值观基础上，在理论体系、方法论、产权理论、制度变迁理论等方面都存在着区别。