学习实践科学发展观 促进迪庆经济社会又好又快发展

科学发展观是现阶段我国经济社会发展的重要指导方针,是实现经济社会又好又快发展的集中体现.促进迪庆经济社会全面发展,建设"全国藏区跨越发展和长治久安示范区",必须用科学发展观的理念来审视、定位、谋划.     

做好高校信访工作之我见

高校信访工作要以"三个代表"重要思想为指导,全面落实科学发展观,贯彻落实<信访条例>.信访工作是高校政治思想工作、党风廉政建设和贯彻党的方针政策的重要窗口,要以全新的理念进行定位.     

以科学发展观为指导促进各项事业发展

"第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。"这一精辟概括深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。我们要深入学习、准确把握科学发展观的精神实质,用科学发展观武装头脑,促进各项事业又好又快发展。     

邓小平理论是科学发展观的思想基础和理论依据--纪念邓小平诞辰100周年

邓小平虽没公开提出和引用"科学发展观"这一概念和用语,但在他的著作和一系列讲话、重要论述中,无不渗透科学发展观的思想和涵义.邓小平理论是科学发展观的思想基础和理论依据,科学发展观思想既是对邓小平理论的继承、丰富和发展,也是邓小平理论的题中之义.     

以科学发展观做好高校后勤服务工作

坚持以科学发展观为指导认真做好高校后勤服务工作,坚持科学发展观以明确后勤工作定位、突出后勤工作重点,加强和搞好后勤队伍建设。     

谋划新定位 促进新融合 实现教育社会一体化新发展——在“农业职业教育在区域经济社会发展中的新定位与新融合”高层研讨会上的发言

一、提升办学理念,谋划职业教育发展的新定位 （一）深度认知,把握职业教育的基本属性 探讨职业教育本质属性这一基本理论问题,对认识职业教育发展规律、明确职业院校的发展定位,有着十分重要的理论意义及现实意义。我院结合学习实践科学发展观和创建国家级示范校建设,多次研讨,达成了三点基本共识。     

践行科学发展观 加快党校图书馆现代化建设

在人类已进入了高科技知识经济时代,党校图书馆应牢固树立和全面落实科学发展观,制定与学校发展规划相适应的定位目标,确立"以人为本"的管理和服务理念,构建和谐、协调、可持续发展的馆藏文献资源体系。积极发挥图书馆在学校教学与科研中的重要作用,努力开拓图书馆建设的新局面。     

落实科学发展观构建和谐校园

文章基于对科学发展观所体现的思维方式和价值观转变的理解,提出了以科学发展观为指导,构建和谐校园的基本思路,即科学定位,整体规划;以人为本,注重人文;认清形势,深化改革。     

新时期企业科学发展观刍议

党的十七大明确提出了"树立以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的全面发展",并强调按照科学发展观的要求,推进改革和发展。如此完整地提出科学发展观,这是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化和指导思想的新发展。如何以科学发展观推动企业人本发展是当前社会关注的重要课题,本文对此进行了探讨。     

论科学发展观与“两型社会”建设战略

建设资源节约型和环境友好型社会,是用科学发展观指导我国经济社会发展的典范。科学发展观是战略指导思想,"两型社会"建设战略是经济社会发展的具体战略,两者之间具有内在的逻辑关系。科学发展观要求可持续发展和人与自然协调发展,这就要求节约资源和保护环境,进而推演出建设资源节约型和环境友好型社会。     

对国有企业团组织工作任务、服务方式转型与变化的个人思考和谨慎应用

引言 "参天大树,根深才能叶茂,叶茂方显活力;大江流水,一脉相承,前赴后继,才能浩浩荡荡,奔流到海".这是摘自实践科学发展观辅导书<与党员干部谈学习实践科学发展观>中的一段话.     

"以人为本"构建和谐社会亟待解决的若干问题

十六大之后,党中央提出了“要坚持以人为本的科学发展观”和“构建社会主义和谐社会”的理论,这是党对中国特色社会主义在理论与实践上的全新定位。在现阶段应该从关注人的发展、关注人权、关注诚信社会、关注人与自然的关系这四方面入手,消除社会不和谐之音。     

关于将桂林建设成为"世界山水文化体验之都"的思考

"世界山水文化体验之都"是桂林旅游的新定位,也是桂林旅游的中长期发展目标。如何通过创新发展实现这一目标?这是新旅游定位形成后面临的现实问题,已引起了社会各界的广泛关注和探讨。笔者认为只有在"世界"、"山水"、"文化"、"体验"等方面做足文章,才能真正实现这一定位目标。     

用科学发展观指导学校定位促进高职高专教育健康发展

高职高专院校的建设与发展,离不开先进、准确、合理的发展定位.要以科学发展观为指导,规范高职高专院校的准确定位,以促进高职高专院校的健康发展.     

践行科学发展观整体优化人才培养方案创新应用型人才培养模式进一步打造办学特色——南京财经大学办学特色探索与实践

落实和贯彻科学发展观，实现高等教育快速可持续发展，对高校的发展方向、目标定位、人才培养等都起着重要的指导作用。地方本科财经院校要践行科学发展观，必须结合本校实际，坚持以人为本，科学定位人才培养目标，整体优化人才培养方案，统筹协调培养方案的实施过程，逐步提高人才培养质量，才能突显办学特色，实现学校的持续发展。     

从大学人文的视角解析科学发展观内涵

本文首先从人文的视角解读了"科学发展观核心是以人为本"的内涵,指出人文精神是科学发展观的精神实质,是构建和谐社会的基础;然后从大学的职能与使命是创新这个视角解析"科学发展观第一要义是发展"内涵,指出大学人文是科学发展观的精神根基.     

实现住有所居的政府职责及角色定位——基于改革开放和科学发展的思考

"住有所居"是保障和改善民生的重要目标,也是政府肩负的执政责任。它要求各级政府必须增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,明确相应职责和角色定位,着力保障和改善民生,促进社会公平正义,走出产业定位、征地拆迁、房价调控、市场失效、住房保障、住房消费、环境保护等方面的误区,探寻出一条解决城镇居民住房的科学发展之路。     

金融衍生产品功能与定位的再思考

金融衍生产品从诞生起就具有"双刃剑"的功能.在此次金融危机中,金融衍生产品扮演着一个传播风险和放大风险的角色,金融衍生产品规膜的无限膨胀是造成全融危机的真正原因.占衍生产品市场交易总额59%的信用违约掉期(CDS)一半在美国,其资本市场市值达300多万亿美元,是美国GDP的15倍.这告诉我们,保持适度的金融衍生产品规模,对其功能重新进行定位,因势利导、扬长避短、发挥其应有作用,才是符合科学发展观的金融创新思路.     

试论科学发展观中的"平衡论"问题

平衡问题是科学发展观的实质和核心目标,是科学发展观的哲学内涵,平衡是践行科学发展观的方法论原则.平衡与不平衡是辨证的统一,科学发展观是综合平衡论的集中体现和发展;"以人为本"、人的全面发展是讲综合平衡,统筹经济社会的发展是解决"不平衡",人与自然的可持续发展是"生态平衡"."平衡是个根本问题",是构建"和谐社会"的哲学基础.     

科学发展观与研究生教育发展战略——以首都经济贸易大学为例

积极推进高校研究生教育发展战略研究,必须以科学发展观为指导。科学发展观指导下的研究生教育发展战略主要包括特色战略、创新战略、竞争战略、环境战略等。而战略定位是发展战略的前提,战略实施是发展战略的关键。在科学发展观的指导下,灵活运用多样化的研究生教育发展战略才能真正促进高校研究生教育全面、协调、可持续发展。