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孙智 《北京财贸职业学院学报》2016,(3):58-61
现在市场对于人才的要求越来越多元化和专业化,高等职业院校主要是针对某一个专业进行针对性的教育,因此高等职业院校教育的办学质量、培养目标等受到社会的重视,但是由于我国的高职教育发展时间较短,因此存在诸多问题,例如其培养人才的方式和培养目标不符合,达不到培养出专业人才的目标,故而如何培养高素质且专业的人才成为高职院校教育的主要目标,本文主要分析高职院校市场营销专业能力的培养问题。本文简要介绍高职教育发展的必要性和市场营销职业发展的需求和空间以及市场营销行业供需现状及营销师岗位职业能力分析,并且结合数据分析市场营销专业职业能力提高的策略及培养目标,对教学有重要的作用。 相似文献
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赖晓芬 《广东农工商职业技术学院学报》2010,26(3):9-13
高职学生职业能力培养是当前高职教学改革的核心和紧迫问题。该文重点探讨了高职音乐表演专业职业能力的培养体系的构建及具体的实施途径。 相似文献
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职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。要以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。本文从职业岗位能力需求出发,结合高职院校培养目标和高职学生的能力水平,以市场营销课程标准的制定为例,从设计思路、课程目标、课程内容和要求、实施建议等方面提出一些想法。 相似文献
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张志华 《辽宁经济职业技术学院学报》2011,(1):94-95
职业能力是高职院校培养"应用型"、"技能型"人才的关键。在对学生进行职业能力培养的过程中,要从结合人才培养目标、产学研结合、优化教学手段与方法等方面来研究,为学生就业打下良好的职业基础。 相似文献
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何丽 《首都经济贸易大学学报》2011,13(3)
专业硕士培养在现代的高等教育中所占的位置越来越重要,相关国际组织对职业教育在现代教育体系中的位置给予了肯定.本文在专业硕士培养中的就业能力和职业发展理论的基础上,结合MBA教育的实践和一些调查,对专业硕士学生的职业发展工作特点和流程进行了探索. 相似文献
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当今中等职业教育不仅注重对学生基本理论知识的培养,更加注重学生的实践能力和业务素质的提高。因此。加强对市场营销专业的复合型人才的培养,就成为当务之急。本文就市场营销专业学生的实践能力和业务素质的培养目标作了具体分析,并在此基础上提出了相关的培养途径。 相似文献
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侯贵生 《贵州商业高等专科学校学报》2006,19(3):47-49
从打造精品专业开始,真正办出高职特色,是提高学校整体办学质量,提升学生就业竞争力的必由之路.作为国家精品专业建设项目,经过几年的教学改革实践,市场营销专业建设取得了长足的发展,在教学工作与专业发展方面形成一定特色,为高职高专专业建设提供借鉴. 相似文献
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崔红敏 《贵州商业高等专科学校学报》2009,22(4):65-67
人才培养方案的制定要立足当地经济,服务区域经济,体现高职高专办学特色。通过对专业群规划与设置下的专业人才培养方案的设计,提出了一套高职院校会计专业人才培养方案的基本框架,为推进高职院校的专业建设及教育教学改革提供明确的思路与方案。 相似文献
13.
张萍 《贵州商业高等专科学校学报》2013,26(1):64-67
在市场营销应用型人才的培养过程中,必须坚持职业素养与职业技能一体化的实践教肓理念,以就业为导向,以职业能力为目标来推进人才培养模式的创新,突出实践,促进产学结合,实现市场营销专业改革的可持续发展,培养适应市场经济需要的高素质应用型人才。 相似文献
14.
实践教学是学生在校期间获得实践能力和职业综合能力的最主要途径和手段,在整个高职教育教学体系中占有极为重要的地位。但目前高职资产评估与管理专业由于办学时间短、理论界对其实践教学研究少,尚未形成成熟的实践教学体系。因此通过分析高职院校资产评估与管理专业实践教学存在的问题,对其实践教学改革提出意见和建议。 相似文献
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刘春娟 《吉林省经济管理干部学院学报》2012,26(6):94-96
根据食品行业岗位群的发展需要,结合高职院校培养技能型人才的实际要求,我们针对食品营养与检测专业的特点,构建了政校企合作两平台三结合教学做一体化的人才培养模式。 相似文献
16.
谭晓辉 《吉林省经济管理干部学院学报》2011,(5):110-112
职业教育与职业技能鉴定的互动与契合是高职院校未来发展的一个重要趋势。中国高职院校的教育定位是能力本位,职业技能鉴定和职业资格证书制度的核心是能力培养,高职教育与职业技能鉴定互动与契合的着力点是能力建设,这一思路将影响、推进中国的高等职业教育发展。 相似文献
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论高职学生综合职业能力的培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
陈靖莲 《广西经济管理干部学院学报》2010,22(3):104-108
高等职业技术教育主要培养适应社会需要的高等技术应用型人才,教育过程应以工作岗位所需的知识、技能、能力、个性特质为导向,重点培养高职学生的职业技能,从专业设置、课程设计、实践教学体系、校园活动、职业素养等方面完善高职学生综合职业能力的培养模式。 相似文献
18.
苏兰君 《北京财贸职业学院学报》2015,(5):31-34
营销价值观,简单说来即人们对市场营销的意义、作用、效果和重要性的总体评价。营销价值观是市场营销的灵魂。营销价值观及其体系的层次结构由低到高依次为营销产品与服务,营销顾客问题解决方案,营销顾客最大价值,营销顾客成功,营销爱、快乐、幸福。提高营销人的品德和心灵境界是营销价值观提升的核心,树立“爱出者爱返、福往者福来,成就他人就是成就自己”信念,用高层次营销价值观影响顾客、合作伙伴等营销参与者使其高尚起来。 相似文献