高职院校专业英语课程教学研究

在经济全球化和文化多元化的背景下,具有较强的英语交际能力的复合型人才越来越受到企业的青睐。为了培养这方面人才,高职院校专业英语教学必须以“培养学以致用的英语交际能力”为目标,确保学生所学专业英语知识能够满足工作岗位的实际需求。     

探究式课堂教学在高职英语教学中的应用

我校高职高专英语教学在近几年的教学中一直在尝试各种教学方法的改革,经历了几年的摸索取得了一定的成效,但依然存在很多问题。其中最大的问题就是学生学习的积极性不高,主动性不强,对英语学习的兴趣还不够浓厚,更谈不上主动实践了。针对这一现状,高职英语教师必须转变观念,探索新的教学方法。笔者在文中主要论述探究式教学法在高职高专英语教学中的作用以及具体运用。     

高职院校专业英语教学现状与改革对策

高职院校专业英语教学面临着培养模式与社会实际需要严重脱节、教育产品缺乏的尴尬处境,改革对策主要是转变传统观念,改革教育模式,提高教学产品质量,加强情感教育,提高实训场地、教学仪器、教材选定质量,努力培养学生自主学习能力。     

刍议探究式学习在高职经济管理专业教学中的应用

随着经济社会的快速发展,经济管理专业也越来越受到民众的重视,有必要有针对性地提升相应的教学品质,而探究式学习模式就是当下十分有效的教学模式。在这种背景下,本文首先探讨了探究式学习的理念,进而分析了经济管理教学中如何有效的应用引导式探究学习方法与系统式探究学习方法。     

高职院校实践教学体系的构建研究

实践教学是提高高职院校人才培养质量的有效手段,是高职院校整体教学体系的重要组成部分.长期以来,人们对高职院校实践教学的研究和探索相对比较薄弱,致使高职人才培养质量得不到实质的改善.实践教学研究已经成为高等职业技术教育的重要课题,对指导高职院校实践教学体系的构建具有重要的理论意义.     

引导式教学法在高职院校网络教学中的应用

由于疫情影响,全国各级各类学校全部延期开学,各培训机构也按要求取消线下课程,在停课不停学的总体方针指导下,线上网络教学成为学生的主要学习方式,各级教师在摸索和实践中不断探求符合学科特点和学生年龄段特点的网络教学方法,期望达到最佳的教学效果。通过对网络教学现状的分析,结合高职院校学生的特点,提出了采用网络教学平台引导、知识点模块化引导及具体引导式教学方法的引导,实现引导式教学法在高职院校网络教学中的应用。     

高职院校专业英语教学探讨

基础英语教学主要是要求学生掌握英语语言共核，语言共核是语言学家对语言功能意念的研究中形成的一个概念，是指讲某种语言的人群中大多数人都使用的那部分语言。这部分语言不受地域、教育程度、社会地位、职业、话题的制约，在词汇、语法和意念功能方面的差异也不大。语言共核的这种特点要求语言教学中的教学对象，不论学习目的如何，未来从事何种工作，     

高职院校SQL Server教学设计研究

结构化查询语言(Structured Query Language,SQL)Server是高职院校计算机类和信息管理类的重要专业基础课,作为教师,如何上好这门课非常重要。文章从SQL Server教学设计的背景及必要性、教学设计出发点、教学设计思路3个方面进行探究。     

试论体验式教学在高职院校人才培养中的应用

高职院校不仅要重视学生职业技能的培养,更要重视提升学生的职业素养。体验式教学在传授知识、技能的同时,着眼于人的生命体验与发展,关注学生的认知过程而不仅是认知结果。在研究体验式教学的基础上,结合高职院校人才培养的内容和特点,对体验式教学在高职院校人才培养中的具体应用进行初步探讨。     

江西省高职院校体育教学现状研究

对江西省高职院校的师资队伍、体育教学现状进行调查研究,结果表明:师资队伍的学历和职称偏低,高学历、高职称教师流失严重,中青年教师多;高职体育特色不明显.     

高职院校高等数学教学问题研究

高等数学是一门基础性工具学科,对于教师的素质有着较高的要求。目前高职院校中,高等数学教师在教学过程中存在的问题,主要集中在知识储备、教学方法、教学态度和教学技能方面的不足。文章就以上存在的问题进行分析,并结合实际情况,本着提高学生数学素养的原则,得出高职高数教师提高自身教学素养的对策。     

高职院校教学督导工作的分析与研究

教学督导工作是高职院校教学质量监控的重要工作。教学督导要坚持以人为本,正确处理好督与导的关系。在新形势下,要不断学习,提高督导教师的自身素质．为高职院校的发展做出应有的贡献。     

高职院校传统教育教学创新发展研究

本文首先剖析了高职院校传统教育教学创新的出发点,并结合高职院校所处教育环境,对教学方法中存在的问题进行了梳理。针对高职院校教育教学中常见的问题,提出了解决方案,同时也可作为高职院校教育教学创新改革的参照。     

情景式教学在高职院校英语教学中的应用

情景教学模式的特点是强调知识性、实用性、实践性相结合,尤其强调人际沟通能力,实践能力与创新能力。这与高职院校培养人才的目标具有同一性,是对传统高职院校英语教学模式的一种创新。     

高职院校舞蹈教学的创新

高职院校舞蹈教学是高职院校艺术教育中的重要组成部分,是提高大学生综合素质的有效途径。当前,高职院校舞蹈教学存在许多问题,如果不进行教学改革和创新,不通过创新性的教学,启发学生的学习兴趣、促进学生的个性发展、培养学生的舞蹈技能,就不可能培养出学生的创造精神和创造能力,也就不可能培养出适应时代需要的创造性人才。因此,推动高职院校舞蹈教学创新发展,对促进大学生综合素质的全面提高,具有十分重大而现实的意义。     

高职院校高等数学教学的思考

经济飞速发展,社会不断进步,高校对学生的培养目标和方向都发生了改变,社会各工作岗位对人才的要求越来越高,综合素质高,能力过硬的人才更能适应市场的竞争,也是企业争抢的对象。作为高校,更要根据社会需求培养学生,高职院校高等数学教学是高职教学中的重点科目之一,所有的教学围绕着逻辑推理和命题演练展开,培养学生传统数学能力的同时,加注素质教育的新方法,让高职院校的高数教学课堂更加生动,学生的学习兴趣更浓,从而提高高职院校高等数学的教学质量提高学生的综合素质,达到最终的教学目的。     

提高高职院校公共英语教学效率之我见

该文阐述了当前我国高职院校公共英语教学方法的局限性，并探讨了提高公共英语教学效率的具体实践方法。     

高职院校教学实训模式构建技术研究

高职院校教学实训是一个至关重要的实践环节，本文主要分析、研究流程再造型、岗位实操型、范例驱动型、职业模拟型、问题抛锚型、网技术型等教学实训模式构建技术。以供高职学生教学实训借鉴。     

高职院校电脑艺术设计教学浅析

电脑艺术设计在高职院校中是个深受学生喜爱,又特别热门的新兴专业。但是,在实际的教学当中,这门专业的教学质量却存在着诸多的不足,特别是学校的定位不准、教学手段落后问题突出,导致教与学达不到理想的效果。这不仅是摆在众多电脑艺术设计教学老师面前的难题,更是高职院校急需要解决的一大难题。本文试着从教学者的角度来解决这一问题。     

高职院校声乐教学实践体会

作为声音表现人类感情的艺术形式——声乐教学,需要教师转变教育观念,创新教学模式,在教学活动中灵活运用各种方法和手段,达到以情入景。触景生情、情景交融,提升高职声乐教学的情感维度,增强教学的实效性,从而实现声乐教学的职业培养目标。