试论我国高校会计教育中存在的问题及对策

任何企业,其经济管理都离不开会计。目前高校会计专业的教学目标、教学课程以及教师专业素质等等都无法适当现代高校会计专业学生的实际要求。因此,必须要通过重新调整教学目标、合理制定会计教学课程,以此更好的促进高校会计教育变革和发展。本文主要介绍了高校会计教育存在的主要问题,并且提出了解决我国高校会计教育问题的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。     

基于跨境电商师徒制校企合作的实践教学研究

随着我国互联网技术的发展以及国家综合实力的不断增强,从而使我国的跨境电商行业得到了飞速的发展,介于该行业的发展现状,需要大量的优秀的专业性人才,以满足其市场需求。因此,目前我国很多的高校开设了跨境电商专业,以此来满足市场专业型人才的需求[1]。本文主要围绕跨境电商课程当中所存在的问题进行了分析,采用校企合作以及师徒制模式,来促进跨境电商课程的发展,同时,还提出了相关措施对跨境电商的教学实践进行改进,以此来培养更多优秀的跨境电商技能型人才。     

应用型人才培养目标下管理会计课程实践探析——以池州学院为例

文章从课程实践认知、课程实践过程和课程实践效果三个方面对池州学院商学院财务管理专业管理会计课程实践教学进行了问卷调查,分析了管理会计实践教学目前存在的问题,并从应用型人才目标的定位、实践教学体系等方面提出了应用型目标下管理会计课程实践的思考。     

构建会计实践教学体系培养高校应用型创新人才

随着社会对具有创新精神和实践应用能力的高素质人才的需求越来越大,作为高等教育来说最重要的一个环节就是加强其实践教学能力的建设,而会计实践教学则是高校实践教学中最具代表性的课程,则构建一套科学、合理、系统的会计实践教学体系就成为培养应用型创新人才的主要路径,所以我们的研究趋势就是如何构建一个这样的实践教学体系.     

高职会计电算化课程教学探讨

一、会计电算化课程教学存在的问题 （一）教学目标不明确、教学内容单一。虽然各院校财经类专业都开设会计电算化课程，但高职高专院校在该课程的教学目标上，是培养熟练掌握财务软件操作的实务型人才，还是培养具有会计软件设计开发能力的高级管理人才，标准没有明确定位，教材使用上也是本、专科用一本书。很多高职高专院校的会计电算化课程教学内容差异性也较大。     

会计信息系统课程教学内容及方法的改革研究

随着企业信息化程度的提高,高校的会计信息系统教学开始面临新的挑战。教学与实践脱节等现象普遍存在,教学工作者针对目前存在的问题提出了很多的改革措施,但是在课程教学过程中仍然存在一些需要解决的问题。文章针对会计信息系统课程的教学现状,提出针对性的改革措施,以完善会计信息系统课程的整体教学。     

创新型实践教学体系模式下的会计实践课程考试体系的改革初探

经济、金融和管理类高等院校中的会计实践教学是各专业实践教学中的重要环节,且具有非常重要的现实意义,文章针对高校会计实践课程考试体系存在的问题,建议改革现有会计实践课程的考试制度,并从而满足构建培养应用型创新人才需求的会计实践教学体系.     

审计课程教学方法改革的思考

审计课程是一门实践操作性很强的课程,本科院校主要对会计专业高年级的学生开设。由于长期以来,传统的教学侧重知识传授和教师的主体作用,造成培养的学生动手能力较差。在以质量强校的高等院校发展中,人们已经认识到社会需要既懂理论又会实践操作的专业型应用人才。针对高校会计专业普遍存在的问题,研究教学方法改革成为教学改革的重要课题之一。本文主要探讨独立学院审计课程教学中引入案例教学的必要性,及案例教学在审计课程中组织与实施的具体步骤。     

分析互联网时代基础会计教学成效的提升策略

互联网时代的发展推动了各个领域的变革,在教育领域也同样如此,互联网时代使人才培养要求有了进一步的提高,而基础会计作为财会专业的重要组成部分,其重要程度是不可或缺的。在互联网时代下,高校必须以培养新型会计人才作为目标,以此满足互联网时代对新型会计人才的需求。本文通过对互联网时代中影响基础会计的教学成效的原因进行探讨,从教学目标、教学方法、教学内容等方面提出了相应的改进措施,希望能够以此提高基础会计的教学成效,为高校在新型会计人才的培养起到促进作用。     

高职院校基于复合型人才开设人工智能通识课教学研究

人工智能作为走在信息时代前沿的新技术,国家倡导高校积极开展人工智能相关课程。针对目前人工智能课程开设出现的问题,本文以复合型人才为研究对象,从教学目标、课程体系结构、教学模式、教学方法以及考核方式等五个维度探讨了《人工智能导论》课程作为通识课教学的实施方案。实践结果表明,该实施方案取得良好教学效果。     

“网络存储技术”的课程建设与教学实践

在信息爆炸时代,社会迫切需要具备网络存储技术相关知识的人才,但目前一些高校没有专门开设“网络存储技术”课程,相关部分知识的教学分散在各门课程中,存在教学体系不完整、知识内容不系统等问题.从课程内容设计、主题研讨、实验设计、课外教学等方面探讨“网络存储技术”的课程建设和教学实践.     

《经济法》课程建设研究

经济类专业开设以经济活动为导向的法律课程，是培养复合型人才的客观需要。法律课程的从属地位以及学科划分的界限，导致经济类专业法律课程的受众有其特殊之处，也直接决定了在教材建设、教学方法上，教师要从特殊之处入手，独辟蹊径。本文结合教学实践，对以上问题进行了思考。     

应用型高校会计学科"情景教室"实验课程教学建设研究

应用型经济管理类本科专业如何培养适应经济发展需要的应用型高级经济管理人才,课程建设是关键.会计学科的"情景教室"实验课程教学作为应用型地方高校经济管理类专业的重要课程之一,做到既保证普通高校人才的扎实理论素质,又"注重实践"的具有现代职业技术教育,解决了学生缺乏社会经验和下厂实习"眼看手不动"的尴尬待遇.     

关于《经济数学基础》教学的几点体会

结合多年的教学实践,探讨了在财经类院校开设《经济数学基础》课程对培养适合市场经济需要的经济管理类合格人才的作用和应当注意的问题提出了几点体会。     

会计体验式教学探索和创新

随着信息技术及经济的发展,社会和企业对高素质会计人才的需求不断增加,但目前高校的会计教学普遍存在着缺乏系统性、理论性过强、与社会需求脱节等诸多问题,每年高校会计专业的毕业生都存在理论基础扎实但实践经验较少的问题,毕业后往往要通过很长时间的学习和锻炼才能胜任出纳、会计等工作,导致出现单位招聘人才难、毕业生就业难的两难困境.尽快加强会计专业学生的实践能力,使之达到企业的用工标准是目前高校在会计专业人才培养方面的首要目标,所以会计体验式教学的探索和创新具有重大的现实意义.本文阐述了目前高校会计教学的现状,分析了高校体验武教学在会计专业人才培养中的意义,同时提出了建设会计体验式实验中心及创新会计实践教学的建议.     

技工学校搞好会计课程教学改革之我见

随着社会对高素质会计人才的需求进一步扩大，技工学校应深化会计课程教学改革，重视实践性会计教学，提高教学质量，否则就不可能培养出掌握现代财务会计知识和技能的通用型会计人才，文章从技工学校会计教育现状出发，结合技工学校的教学实践，提出做好会计课程教学改革实践性教学工作的实施途径，加深学生对会计基本理论和方法的认识，提高学生运用会计理论知识分析问题、解决实际问题的能力，最终实现应用型人才的培养目标。     

加强会计模拟实验教学深化会计教学改革

实务界要求会计人才具有很强的实践能力,而高校培养学生实践能力的模拟实验教学质量都不理想,因此,高校会计教学改革应加强会计模拟实验教学,注重会计模拟实验教学的质量,提高学生的创新能力和实践能力,这样才能满足实务界对会计人才的需求.     

《生产运作管理》课程教学改革思路探讨

《生产运作管理》课程具有较强的理论性和实践性,该课程在工商管理类专业的开设具有重要的现实意义。但是在课程教学过程中还存在诸多问题,该课程的开设效果与社会的需求还相差较远。为此,文章从教学内容、学生积极性、教学方式、人才引进、教学设计、考核评价等角度出发,分析了当前课程教学存在的一些共性问题,并提出了相应的改革措施,旨在为高校《生产运作管理》课程教学提供一些有益的建议。     

《会计电算化》课程教学体系若干问题探讨

会计信息系统是管理信息系统的重要组成部分。为了发展我国的会计电算化事业，使会计信息系统能提供高质量的会计信息，为管理现代化奠定基础，需要培养大批会计电算化方面的人才。本从《会计电算化》教学内容、前导课程设置等方面，对如何搞好高校《会计电算化》课程的教学工作进行了探讨。     

地方高校转型发展背景下通识课程实践教学浅析——以哈尔滨华德学院通识教育学院为例

自地方高校转型发展工作启动以来,得到了地方政府、教育行政部门、行业企业、高校和研究机构的广泛共识。地方高校转型发展背景下,高校培养高素质应用型人才,不仅要注重专业课的实践教学,还应注重通识课程的实践教学。实践教学是重要的教学环节和教育途径,在转型发展过程中,通识课程实践教学的开展情况:首先,阐明加强通识课程实践教学的重要意义;其次,总结通识课程实践教学探索的经验;最后,讨论通识课程实践教学中存在的问题与对策。