高中数学中圆的三种方程解析

在高中数学学习过程中,圆是重要的内容,其主要分为三种基本的方程表达。由于该知识点在实际运用过程中存在着一定的抽象性特征,所以学生知识点掌握较难。本文简要地就圆的三种不同的方程概念进行分析,并在这基础上列举以上三种方程的实际解题方式进行分析。以期为高中学生在对圆的三种方程的学习过程中实现学习效果提升。     

椭圆上一点处切线方程的几种求法

在中学阶段，曾学过直线与圆的位置关系。若直线与圆相切，则有圆心到直线的距离等于圆的半径。但对于椭圆来说，若直线与椭圆相切，就没法得出上述结论了。如何求椭圆上一点处的切线呢？笔者研究发现，在求切线方程时，既可以用初等数学的知识，也可以用高等数学的知识。本文结合具体例子，浅谈椭圆上一点处切线方程的几种求法。     

导数几何意义的应用探讨

导数的几何意义就是曲线在该点处切线的斜率。下面笔者谈谈导数在与切线斜率有关的几个问题上的应用。求曲线的切线方程和法线方程。求解两曲线的交角问题。法线，导数几何意义的应用探讨。     

向量在高中数学解题中的应用分析

向量是高中阶段应用性较强的知识内容,被广泛运用于解决数学问题,是重要的解题手段,同时还能实现数学知识的有机串联,有助于数学知识的整体性构建。所以,高中学生加强对向量知识的运用学习是十分重要的。本文简要的对向量知识在实际问题解决中的应用进行分析,以期为提高高中学生的解题能。     

世界经济的两台引擎

高中阶段的政治课程中,经济政策是重要的课程内容,而世界经济的两台引擎则是高中政治考试中的重要时事考察范围。所以,高中学生应当重视对该部分知识的深入理解与掌握。本文简要从发达经济体、新经济体以及趋于经济合作等多方面进行了经济引擎的探讨。以期为提高高中学生对该部分知识内容的掌握程度提供参考。     

引导高中学生如何学数学

高中学生在数学学习中遇到种种困难,例如学生想不出正确的数学方法解题;学生没有掌握科学的思维方法学数学等等,这些学习困难使得学生厌学数学,失去学好数学的信心。面对学生在数学学习中出现的这种学习现象,数学教师必须想方设法改善这种学习现象。因此高中数学教师通过引导高中学生学数学来帮助学生克服数学学习困难,使得学生掌握科学的思维方法学好数学,进而提高学生用数学知识和方法解决实际问题的能力。在本文中,我首先分析高中学生觉得数学难学的原因,其次从课前、课堂、课后引导高中学生学数学。     

浅析如何提高非会计学专业学生学习会计基础课程的质量

现阶段非常多的高等院校都在非会计专业中开设了会计基础课程,希望通过此类的设计能够促进自身院校专业教育综合性的提升,但是在实际的开展过程中还存在非常多的问题,值得我们去思考与研究。现阶段,非会计专业学生学习会计基础课程存在着教学目的不明确、课堂教学模式以及教学方法不合理、学习效果考核手段单一、并且缺乏相对应的专业性会计教材、教师在实际授课的过程中并不能够根据学生们的需求进行教学内容的设计,以上这些方面都或多或少的造成教学质量的下降。面对上文所提出的问题,教师在实际的会计基础课程教学的过程中,要以学生的角度出发进行教学的组织工作,并且根据教学中出现的问题,合理的调整教学内容,并且灵活的使用各种教学方式与方法,最终找到适合本专业的教学模式,引导学生们去主动思考、大胆实践,进一步调动学生们的学习积极性,从而提升课堂的活跃度,实现会计基础课程质量的提升。     

高中数学中导数的物理意义

高中数学与高中物理中的一些知识之间存在一定的联系,高中学生在学习的过程中就会发现两者之间的关系如果掌握好了,对于解答数学题目很有帮助。本文主要是针对高中数学中的导数知识出发,分析了其中所包含的物理意义,希望可以为相关人员提供参考意见。     

金融经济的学习途径——以高中生为研究对象

经济是综合国力的直接体现,而金融则是国家经济发展的重要基础,所以,在现代化社会建设过程中深入学习金融经济知识具有十分重要意义。本文以高中生为主要研究对象,深入分析了金融经济的实际学习途径,以期为广大高中学生实现金融经济学习水平的提升提供参考。     

新课程下的高中美术鉴赏教学尝试

随着新课程改革的推进,赋予美术鉴赏教学新的任务和要求。对于高中学生来讲,通过美术鉴赏内容系列的学习,他们不仅能欣赏一些古今中外的美术作品,同时也能运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断获得审美享受,并理解美术作品与美术现象。通过美术课程的学习,学生获     

如何培养小学生数学实践能力的几点思考

引导学生感受数学与现实生活的密切联系,通过观察、操作、猜测等方式,培养了学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题,是目前小学数学教育中的一个新课题.如何在当前的数学教学中,紧密联系生活实际,培养学生对数学的应用意识,使他们在知识的学习与应用的过程中对所学知识形成深刻的理解,从而使学生在学习中建构的是可以应用的灵活的知识,而不是呆板的书本知识.     

高中数学中函数的单调性

函数是高中数学中的重点,同时也是难点,在高考的过程中占据了大量的分值。函数单调性相关的知识点通常是和高中数学当中的各个知识点联系在一起的,比如不等式、方程以及实际问题求解等,通过函数单调性的定义以及使用特点,求出函数关系式。学生只有充分了解和掌握函数单调性的定义和具体运用,才能在考试的过程中取得较好的成绩。本文主要对函数单调性的特点进行了分析,并通过相关例题的解答,加深学生对函数单调性的理解,以此使高中学生全面掌握函数单调性相关知识点。     

《生产与运作管理》课程"教学做"一体化情境教学方法总结

作为近年来管理科学中新思想、新理论和新方法大量涌现与表现活跃的一个分支,<生产与运作管理>是一门技术性、操作性和应用性较强的课程,是物流管理专业学生的核心课程之一.为了改善教学质量,文章从该课程的实际出发,针对教学过程中出现的一些现实问题,就如何提高学生对学习<生产与运作管理>课程的兴趣,从教学方法上进行了探讨.在教学过程中,通过组合使用项目驱动法、现场教学法以及生产与运作管理沙盘模拟教学软件等七种教学方法,可以有效地改善教学质量,增强学生的学习热情.     

浅谈高中学生物理学习兴趣的培养

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，有助于学生继续学习基本的物理知识与技能，增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情。而高中的物理课程在学习的实际过程中，学生普遍认为物理课程学习难度较大，对于物理的学习兴趣也不高，这也直接影响高中物理学科的学习结果，由此也造成该学科在高考的考试过程中依然不能取得优异的成绩。鉴于此，在高中物理课程教学过程中，强化学生学习兴趣的激发与培养，提高学生的物理学习积极性，对于学生的高考及其学生今后的发展来说具有非常重要的现实意义。     

关于新课程背景下初中英语教学的改革

《初中英语课程标准》倡导教师结合教学实际，灵活、有创造性地使用新版的英语教材，积极开发和利用各种课程资源．使学生从不同渠道、以不同方式接触和学习英语。尽管在使用新教材的过程中，老师们会碰到很多问题，但只要能大胆创新。积极探索，新的挑战就成了新的机遇。     

论如何在数学教学中推进素质教育

在课程改革的大潮中，高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律，更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育。博得了教师们的好评。但在高考选拔制度未改变的情况下。也有很多教师无视新教材的这些变化，在教法、学法上没有作相应的调整，甚至只是浏览一下新教材中删除、补充了哪些内容，然后按照自己多年归纳、总结好了的知识体系进行轻车熟路的灌输，与索质教育、课程改革的指导思想背道而驰。因此，如何科学、合理、正确地使用好新教材，优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个基层教育工作者急需解决的问题。     

浅谈数学最值方法

在科学领域里，实践生活中，我们常会碰到一些有关事件的范围问题，也就是事件的最值问题。当然，在数学的学习当中，也就在必然会遇到很多的最值的求解、研究。它会指导生活中的我们去解决一些实际问题或者说科研问题。这里，笔者就初中数学阶段里的部分最值的求解进行一些回顾、分析。特别是在新课程改革的今天，强调学生能自己探索总结、归纳学习规律，对部分最值的求解利用数行结合，三角形三边关系，三角形内角和定理，不等式的传递性。函数性质等方面进行一些回顾、分析，与学生教师进行交流、探讨，会有一定的帮助的。     

基于数形结合方法的高中数学学习体会

高中数学本身较为复杂,学生在学习过程中学会灵活运用数形结合的数学思想是十分重要的,这对于提高学生的数学问题解决与数学知识点学习都有着较大的作用。本文简要的就数形结合的实际应用价值进行分析,并在这基础上探讨了数形结合思想在课程学习中的实际应用。以期为提高学生的数形结合方式的运用能力提供参考。     

基于翻转课堂的“微机原理与接口技术”课程教学改革研究

"微机原理与接口技术"课程是工科非计算机专业所开设的专业基础课,在传统教学过程中存在学生学习积极性不高、创新能力培养不够、理论与工程实践脱节等问题。文章就如何在该课程中进行基于翻转课堂的教学模式改革进行了探讨,阐述了教学改革的具体措施及成效,并总结了在翻转课堂实施过程中应注意的问题。     

英美报刊阅读教学中的文化导入

英美报刊阅读是一门培养学生掌握阅读英美报刊基本能力的课程.在英美报刊阅读教学中,教师应根据该课程的特殊性,借助适宜教材,结合学生实际,将英美文化背景知识融入报刊阅读教学中,帮助学生扩大文化积累量,更好地学习运用语言.