新课标下初中物理实验教学高效策略浅谈

物理学科的学习。兴趣至关重要。由于物理学科与现实生活联系紧密,教师可以使用实验激趣的方法导入新课。可以运用一些与生活相关的实验。引导学生动手操作,让他们感受到物理学科的奇妙之处。最重要的是,在操作实验的过程中。要引导学生发现问题、思考问题,这样就可以在轻松愉悦的环境中收获意想不到的知识．学生也不会觉得物理学科那么深奥,自然就会具备了学习物理的兴趣。     

小实验在物理课堂教学中的作用

物理学是一门以观察和实验为基础的综合性很强的学科，在物理学习的过程中，掌握足够的生活情景对物理知识的学习有着至关重要的作用。但由于现实条件的限制，有相当一部分的学生严重缺少生活经验，因而在学习过程中无法及时准确的理解相关概念，而解决这一问题较为有效的方法就是教师在授课过程中能够利用物理实验创设较为理想的物理情景。因此在初中物理课堂教学中合理的运用物理实验为学生创建一个感性、生动、形象的物理场景，很容易将学生从对物理现象的兴趣引导到对物理理论的学习上来，     

物理教学中应加强学生能力的培养

《物理课程标准》明确要求：“在义务教育阶段，物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，注重物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程。而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。”这就要求我们要建立全新的教育观、学习观，从传统的知识培养转变到学生能力的综合培养上。物理是一门重要自然科学，是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有重要作用。实验课是课堂教学的延伸，是理论与实践的桥梁和纽带。     

小学科学课学生创新能力培养初探

小学科学课是本次课改新增设的课程,是对学生进行科学启蒙教育的重要学科,也是以实验为基础的综合学科。实验对培养学生的创新精神具有其他学科不可替代的作用。在科学教学中,我尝试了以下做法。一、注重实验教学,培养创新方法科学教材中有许多实验,如有关物理知识的,有关化学知识的,有关     

浅议如何提高中学物理教学质量

物理学是研究物质的基本结构、相互作用和最基本运动形式及其相互转化规律的学科,学好物理对于学生以后的工作、生活有很多益处.因此,如何让学生更加喜欢学习物理,让学习物理对于学生不再是一种负担,是我们中学物理教师必须面对的问题.本人根据自己多年的工作经验,总结出了如下几点: 一、在课堂教学中实施创新教育 实施素质教育的关键是创新教育,课堂教学是实施创新教育的重要战场.在传统的应试教育中,教师采用"填鸭式"教学,学生大多缺乏创新意识.     

高职物理教学中学生创新能力培养研究

在高职物理教学中,要注重对学生创新学习、思维能力、创新实践能力的培养;提高学生的设计能力和动手能力;联系生活实际,提高学生的物理素养。     

高职物理教学中学生创新能力培养研究

在高职物理教学中,要注重对学生创新学习、思维能力、创新实践能力的培养；提高学生的设计能力和动手能力；联系生活实际,提高学生的物理素养.     

浅谈改革物理实验教学，培养学生能力

物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。为了充分发挥物理实验的多种功能和作用，教师要敢于并善于突破教材上既定的实验框框，想新点子，找新路子，大胆改革和创新，从而达到培养学生能力的目的。下面，我结合自己的教学实践谈几点体会。     

如何把握好初中物理起始阶段的教学

物理是学生在初中阶段新接触的一门学科，是一门以实验为基础的基础性学科，初中起始阶段的教学效果如何，不仅影响学生初中阶段的物理成绩，而且会影响到高中的学习。因此，在物理教学中，教师应该重视对学生起始阶段的教学。     

如何激发学生学习物理的兴趣

激发中学生学习物理兴趣的途径：一是联系学生生活实际；二是进行情感教学；三是做出乎意料的实验；四是要有生动风趣的语言；五是创设物理情境。     

探讨幼师学习物理的重要性

物理属于科学学科,在幼师教育中。物理是其中的重要组成部分,其对于学生综合能力的培养的重要l生是不言而喻的。物理具有高度的逻辑性和抽象性,时于很多学生来说,学好物理有一定难度,也正因为如此,有些学生觉得物理难学,就不愿意去潜心钻研物理这门学科。她们觉得学起来很难,有准备放弃的念头。但是,物理对于幼师生采说,是一门非常重要的学科,是每一名幼师生必须掌握基础学科,因此。我们必须要让学生了解到,学习物理的重要性和必要性。让他们高度重视起物理学习,重拾起学习的信心,积极的投身到物理的学习中去。     

物理教学和生活的结合

我们的物理学科是一门来源于生活实践的自然科学，这门学科和我们的生活密不可分．在教学过程中我们应时刻注意向学生渗透理论联系实际的观点，要让学生理解我们的物理来源与生活，我们的生活离不开物理。那么我们该如何在教学中把生活和我们的物理教学有机的联系起来呢？在这里谈谈我的一些看法。     

浅谈高中学生物理学习兴趣的培养

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，有助于学生继续学习基本的物理知识与技能，增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情。而高中的物理课程在学习的实际过程中，学生普遍认为物理课程学习难度较大，对于物理的学习兴趣也不高，这也直接影响高中物理学科的学习结果，由此也造成该学科在高考的考试过程中依然不能取得优异的成绩。鉴于此，在高中物理课程教学过程中，强化学生学习兴趣的激发与培养，提高学生的物理学习积极性，对于学生的高考及其学生今后的发展来说具有非常重要的现实意义。     

高中物理探究性学习与教学的实践与思考

全日制义务教育物理课程标准（实验稿2003年）在课程总目标中指出：“学习科学的探究方法，发展自主学习的能力，能运用物理知识和科学的探究方法解决一些问题。”中学物理．既是一门以实验为基础的科学，也是一门实践陛很强的学科。物理学科的发展本身就是一个求索、探究、纠错、发现的过程。因此物理教学的成效不在于学生被动接受了多少物理知识或结论，而在于学会了科学研究的方法，激发起了学生主动学习的积极性。因而物理教学过程就应该是一个研究性学习的过程．现就我在教学中积累的一些经验来谈谈我的体会。     

初中物理小实验教学的一些做法

物理是一门以实验为基础的学科，通过教学中的小实验，可以开发学生智力，激发学习兴趣，培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。充分发挥小实验在物理教学中的作用。能有效地提高物理教学质量     

打造高中物理实验环境的教学探索

物理实验是物理学科的基础,没有实验,就没有物理学科的完善与发展。学生物理理论学习也应该建立在实验的基础上,才能更好的理解理论并推陈出新。因此,在高中物理教学中,为物理实验打造良好的实验环境,对于理论学习与实验能力的提高来说,都是具有重要的现实意义的。本文旨在阐述物理实验的重要性及环境打造的必要性,并进一步探索物理实验环境打造的一些途径。本文对于改进高中物理实验环境,提升物理实验效益有一定的指导意义。     

探究物理教学中学生自主学习能力的培养

物理学习过程，是一种知识的自主构建过程，这一过程，学生既要获得必要的物理知识、物理技能、物理学科思想，形成良好的情感、态度、价值观，更要掌握一些学习方法与策略，才能为进一步学习和终身可持续发展奠定基础。以学生发展为本，培养学生自主学习的能力是新一轮课程改革的核心理念之一。我们在课堂教学中应非常重视学生自主学习能力的培养。     

如何引导初中生理解物理概念

物理学是研究各种物理现象及其规律的科学,学习物理的过程就是一个理解过程.初中学生正处于心理发展的关键时期,处在一个由量变到质变的心理发展过程之中,在他们还没有学习物理知识的时候,就已经在日常生活中积累了一些物理经验,对生活的一些物理现象,有了一些初步认识.因此,教师在教学过程中,应根据物理学科的特点,千方百计创造条件,让学生在思考中学习,通过积极的思维去理解和掌握物理概念,以提高学生学习物理的效果,要达到这种效果,在物理教学中应做到以下几个方面:     

浅析中等职业学校的物理实验教学

物理是一门自然学科，也是一门以实验为基础的学科。在物理教学中要发挥出实验教学的作用。但是，在中等职业学校的教学中，物理没有得到重视。物理实验也没有发挥出其应有的作用。本文从中等职业学校物理实验教学中存在的问题。以及应对措施方面进行了探讨。     

物理教学应重视创新能力的培养

物理教学是整个自然学科的基础,是一门实践陛很强的应用学科。初中物理作为中学生学习的起始课程,教师更应该把物理教学从传统的传授、继承已有知识为中心的功能模式,转变为重培养学生创新精神和创新能力的教育功能模式;把以学生掌握课本知识为教育目的,转变为以培养学生创新的能力为教育目的。