在“互联网+”视角下的移动商务创业人才培养模式探究

随着时代的发展,移动互联网的增长速远远高于PC端,甚至有人预言"移动互联网就是未来的一切"。而在我国,很多高职院校都开设了移动商务专业,学生大多抱有热情的创业需求不断地凭借"互联网+"的平台进行探索。鉴于此,我们在"互联网+"的视角下对于移动商务创业人才的培养模式进行探究,对目前的创业环境进行分析,并提出在"互联网+"视角下创业教育过程中可能存在的问题,最终给出人才培养的方法和路径。     

“互联网+”背景下实践课程教学改革研究——以“消防管理学”课程为例

当今互联网技术飞速发展,"互联网+"已经成为发展现代化教育的必然趋势。文章通过对以往"消防管理学"实践课程中存在的问题进行剖析,提出了基于"互联网+"的实践教学内容改革方案,通过在互联网背景下综合应用消防官方网站、短视频平台、微信、微博公众号平台、虚拟现实技术、手机移动终端教学APP等途径作为实践教学手段,能够激发学生学习的主动性和创新性,及时将理论知识转化为实践创新能力,为优化实践课程教学并形成完善的实践教学体系提供新思路。     

浅议“互联网+”背景下高职英语自主学习目标的设置

自主学习过程是主动的、建构性的,其中确定自主学习目标是教师和学生开展自主学习活动的首要环节。本文简要概述了目标确定的意义、原则及设置策略,结合高职英语教学的实际阐述了"互联网+"背景下引导高职学生确定合理的自主学习目标的策略。     

“互联网+”教学模式提升俄语战略人才培养质量的探索与实践

互联网思维使传统教学模式面临新的挑战。"互联网+"教学模式指在21世纪教育思想、教学理论及学习理论的指导下,在互联网资源高度发达的环境下所展开的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。"互联网+"教学模式对俄语战略人才培养的各个环节均具有积极促进作用。文章对"互联网+"教学模式下俄语战略人才培养质量的提升进行了探索与实践。     

“互联网+”的发展现状及对中国经济的影响研究

《2015年政府工作报告》指出,制定"互联网+"行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展。文章首先简要介绍了"互联网+"的概念,然后重点分析了"互联网+"与不同产业融合的发展现状,并阐述"互联网+"对新形势下中国经济的影响,最后作简要总结。     

“互联网+”对社会经济发展的影响

随着互联网技术的高速发展,"大数据"、"云计算"以及"移动互联网"等名词被广泛的提及,其中"互联网+"也不例外。通过日常生活的了解,发现"互联网+"已经给我们的生活带来了很多积极地变化和影响,给经济发展带来了坚实有力的支持。因此,关于"互联网+"对经济的发展带来的影响,在本文内进行了分析,希望为大家带来一定的启示。     

农民大学生“互联网+”移动学习实施探讨

随着"互联网+"信息技术的迅速发展,现代教育模式正发生着重大变革,从以往单一的传统课堂教学逐步演变成多元化教学模式,基于网络的移动学习已被很多人接受和使用,农民大学生也开始走进移动学习时代。文章主要概述了移动学习的优势以及湖南农民大学生利用多种移动终端进行移动学习的具体实施。     

互联网促进内蒙古产业转型升级研究

2015年的十二届全国人大三次会议上李克强总理提出"互联网+"行动计划.这表明我国经济逐步进入新常态之际,"互联网+"成为创新驱动新引擎,这为互联网新技术下的各行各业带来了新的发展机遇和挑战. 一、"互联网+"潜力巨大 "互联网+"就是指以互联网为主的一整套信息技术(包括移动互联网、云计算、大数据技术等)在经济社会各个部门、各个领域的应用方式.     

“互联网+”时代图书馆阅读服务的转型

互联网日益成为创新驱动发展的先导力量,并深刻改变着人们的生产生活,有力推动着社会的发展。文章通过对"互联网+"概念的描述及对读者阅读影响的梳理,分析了"互联网+"时代阅读推广的优势,就"互联网+"时代的到来,图书馆如何积极应对,直面挑战,顺应时代变革,用"互联网+"提升图书馆服务,创建适合读者现代阅读习惯的新型阅读服务模式进行了探讨,为提高、增强图书馆"互联网+"时代的服务水平、服务效能提供一些参考。     

“互联网+”农业面临的现实挑战与未来前景研究

文章首先阐述了"互联网+"农业的意义以及当下我国农业的发展现状,分析了"互联网+"农业在"经济基础"和"上层建筑"这2方面面临的现实挑战;同时也对"互联网+"农业未来的走向做了一些有根据性的前景预判,为今后"互联网+"农业的发展起到了一定的借鉴作用。     

汽车是互联网风口上的“猪”吗?

今年全国两会的《政府工作报告》中首次提出要制定"互联网+"行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合。随后,"互联网+"热潮席卷各个行业。毫无例外,"互联网+汽车"也成了汽车圈儿里最热闹的话题之一。     

“互联网+”环境下的“网络营销”课程教学模式优化

"互联网+"环境对高校课程教学模式提出了更高的要求。文章首先阐述了"互联网+"对教学工具与技术、学习方式、教学模式与方法等带来的影响,接着针对笔者所在高校的"网络营销"教学模式中存在的不足进行分析,并从信息平台、教学方式、实践环节、考核方式、教学效果评估等角度进行优化研究,以适应"互联网+"环境对"网络营销"领域人才培养的需要。     

依托“互联网+”开启党校教学新模式

"互联网+"行业发展如火如荼,它将带领其他行业飞速发展,成为其他行业发展的原动力。"互联网+"也给新的历史条件下党校教学提出新的要求和挑战,促使党校教学培训模式进行全面改革。"互联网+"党校教学新模式在传统教学模式的基础上,借助网络系统平台,实现党校课程、党员干部、教师"三位一体"的资源共享,以党员干部为中心的培训方式迅速建立,以"互联网+"为契机打造出党员干部教育多元化教育平台,最终促使党员干部教育不断改革创新、健康有效提升。     

“互联网+”驱动潮州产业转型问题研究

随着国家"一带一路"建设、中国制造2025、"互联网+"和"大众创业、万众创新"等战略部署的实施,潮州市传统产业的转型升级面临着极大的挑战和机遇。本文根据我市利用"互联网+"促进传统产业转型升级发展现状,分析了"互联网+"影响下潮州传统产业转型升级过程中面临的困境与问题,探索潮州传统产业转型升级的路径并提出相应对策。     

基于“互联网+”的人力资源管理发展趋势研究

伴随经济社会发展,现代人力资源管理面临着诸多挑战与机遇。"互联网+"不仅改变了员工的认知模式与行为特征,而且改变了人力资源管理现有的方法和工具。当前人力资源管理实践中存在人才供需失衡、信息沟通不畅、考核不科学、薪酬刚性等突出问题。而随着"互联网+"技术的不断融入,共享型零工经济、小团队运营、科学薪酬体系构建、移动化培训等逐渐成为人力资源管理发展趋势,为有效"选拔人、管理人、发展人"提供了有益指导。     

“互联网+”的力量

<正>2015年3月5日十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划。总理在政府工作报告中首次提出的"互联网+"实际上是创新2.0下互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。伴随知识社会的来临,驱动当今社会变革的不仅仅是无所不在的网络,还有无所不在的计算、无所不在的数据、无所不在的知识。"互联网+"不仅仅是互联网移动了、泛在了、应用于某个传统行业了,更加入了无所不在的计算、数据、知识,造就     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育的创新发展

"互联网+"是互联网思维进一步实践的成果,是大学生思想政治教育适应时代发展的需要。"互联网+"时代的到来,使大学生思想政治教育面临着机遇和挑战。高校作为大学生思想政治教育的前沿阵地,必须适应"互联网+"的时代要求,创新教学内容、方式,以增强大学生思想政治教育的实效性。     

“互联网+”时代高校毕业生创业难点分析

"互联网+"时代,为大学生自主创业带来新的发展机遇和严峻挑战。本文在简要阐述"互联网+"时代下我国大学生自主创业现状的基础上,重点剖析大学生自主创业过程中的难点。     

“互联网+”背景下高职院校图书馆阅读推广探析

"互联网+"时代下,阅读方式发生了巨大变化,丰富了高职院校图书馆的模式和内容,也使高职院校图书馆面临很多机遇和挑战。文章在"互联网+"背景下高职院校及学生阅读现状和归因分析基础上,阐述高职院校图书馆阅读推广途径,探索研究高职院校图书馆阅读推广策略。     

“互联网+”背景下科研院所保密工作现状与对策研究

"互联网+"的背景下,伴随着现代网络信息技术的迅猛发展,科研院所的保密工作面临着严峻挑战。文章旨在探讨"互联网+"背景下科研院所保密工作的现状,对当前"互联网+"背景下科研院所保密工作中存在的问题进行探讨,为科研院所保密工作的依法、科学、严密、全面、有序地进行提供对策和建议。