对高校联合办学学生开展赏识教育的策略研究

赏识教育是一种以人为本,体现人文关怀的新型教育理念,是教育者用欣赏、赞扬的手段去发现、唤醒受教育者身上隐藏着的巨大潜能的教育模式。赏识教育可以增强联合办学学生的自信心和创造力。在实施赏识教育策略上,教师要加强与学生的交流,建立自由平等的师生关系;课堂教学内容设计上,要加大学生的主体性参与并预设表扬和鼓励;同时,还要在课堂教学中运用好赏识教育技巧。     

基于PPP模式开展中外联合办学的探究

PPP模式是政府开发基础设施建设的有效方式,以该模式吸引国外高校进入中国联合办学是高校建设的创新思路。文章分析PPP模式中外联合办学的方法及其优越性,并提出了四点促进中外联合办学有效运作的具体措施。希望以此创新方式实现招商引资+招商引智,促进中国高教事业进一步发展。     

中外联合办学模式下大学生思想状况调查

随着我国社会改革开放的发展,我国高等学校的教育事业也随之进行改革,其中高等院校引进国外先进的教育思想、理念来补充我国教育资源的不足,这就产生了中外合作办学这种办学模式。为了更好的做好大学生思想教育工作。通过黑龙江科技学院考取国外留学生的思想学习生活情况的调查,总结中外合作办学项目带给我们学生工作者的一些启示。     

浅谈应用型本科院校学生管理工作思路创新

应用型本科院校建设过程中,学生管理工作在管理思路上要树立服务型的管理理念;在课外培养中侧重实践能力的专业教育;在日常教育上实施科学的目标标管理;在就业引导中强调目标型素质培养。     

学生管理工作模式探索之我见

近年来,高校招生范围不断扩大,人数逐渐增多.学生整体素质照比以前却有一定的降低,高等学校的学生管理工作已经成为诸多院校的头等问题.新时期下,如何积极探索适应时代要求的高校学生工作管理模式就成为各高等院校的当务之急.本文结合大连工业大学的实际,浅谈一下高校学校的学生管理工作.     

高校辅导员学生管理工作探讨

学生管理工作是高校辅导员工作的重要组成部分,毕业后的大学生是否能适应社会,为社会做出应有的贡献,很大程度上取决于辅导员工作的好坏。社会经济的发展、教育背景的不断变化和高校学生层次的改变,要求辅导员有更强的管理能力。因此,作者拟围绕高校辅导员管理工作的变化进行讨论,找到变化的本质,并提出相应的对策。     

提升国内MBA学生管理工作水平的探索

随着我国专业学位研究生教育的跨越式发展,每年都有超过3万名MBA学生在读。如何提高MBA学生管理工作水平,教育和管理这些已经工作多年,在社会稍有成绩的MBA学生,本文将从一名MBA学生工作者角度出发,思考和探索符合MBA学生特点和教育方式的管理模式,从而提升MBA学生管理工作水平,为国内MBA教育做出贡献。     

中小型水利工程的项目管理工作探析

水利工程项目的管理实际上是一个复杂而精细的过程,具体包括了相当多方面的活动与管理,且中小型水利工程与大型水利工程的项目管理在实际的操作过程中又有所不同,这是因为工程项目在规模上的区别和不同就将直接导致后续很多工作上的区别和差异.因此我们就在多年从事中小型水利工程项目管理工作的基础上来对这样一项工作中的问题和难题进行了一个全面的阐述和分析,并在此基础上相应的提出解决措施.     

浅谈我国教育管理存在的问题

文章针对我国现行教育管理存在的问题从小学、中学、大学三个不同层次对其成因进行分析．从而使人们在讨论我国现行教育管理发展、吸收西方教育管理理论之前对其有一个清晰的认识。     

再论我国人力资源的现存矛盾与解决对策

在知识经济时代,决定经济发展的物质资源是高素质的人力资源。目前,我国人力资源的开发与管理现状严重制约着我国经济的发展。因此有必要采取相应对策,构建适合我国国情的人力资源开发新体制,迎接知识经济的挑战。     

高等教育大众化背景下高校学籍管理预警机制的建设与实践

在高等教育大众化的背景下,学生的学籍问题日益突出,传统的＂事后处理型＂,已经不能适应新时期大学生的特点和需求,建立一套＂事前、事中预防型＂的主动性学籍预警机制很有必要,它对于保障学生学习利益,树立良好学风,构建和谐的教育环境有着十分重要的作用。     

论隐性教育与大学生心理

当前。大学生思想道德观念的显性教育效果似乎很显著,但事实上,显性教育却存在着施教者与受教者之间缺乏互动,教育内容缺乏真实的感受性,教育方法缺乏针对性。大学生心理的特殊性决定了对大学生进行有效的思想道德教育要符合其心理特征;而隐性教育以其间接、侧面的教育方式弥补了显性教育中的不足,与显性教育形成互补。契合大学生心理特点,成为教育过程中重要的内容。     

论知识型教学管理的创新与实践

学院教学管理是综合性大学教学管理的核心，学院教学管理应向知识型教学管理转变。按照教学运行管理层次的不同，知识型教学管理可分成过程管理、信息管理、知识管理三个由低到高的层次；从知识管理的角度讲，它又是一个静态与动态相结合的知识系统。实施知识型教学管理要求对教学业务流程进行规范和重组，提高教学管理的信息化程度，加强教学管理的自学习、自适应机制建设，这是学院教学实现知识化管理的必由之路。     

论隐性教育与大学生心理

当前,大学生思想道德观念的显性教育效果似乎很显著,但事实上,显性教育却存在着施教者与受教者之间缺乏互动,教育内容缺乏真实的感受性,教育方法缺乏针对性。大学生心理的特殊性决定了对大学生进行有效的思想道德教育要符合其心理特征;而隐性教育以其间接、侧面的教育方式弥补了显性教育中的不足,与显性教育形成互补,契合大学生心理特点,成为教育过程中重要的内容。     

我国第三方物流企业信息化管理模式研究

信息化是现代物流赖以存在的基础,物流信息化程度的高低,是第三方物流企业能否成功的关键。本文立足第三方物流企业的实际需要,以系统观点、系统工程方法及现代物流管理理论为依据,运用科学的发展观,通过分析我国第三方物流企业信息化的内涵、特征及其存在的问题,提出了第三方物流企业信息化管理的“四七三”模式,对第三方物流企业信息化的实施与管理具有一定的参考价值。     

高校大学生创新创业教育研究

开展对大学生的创新创业教育是建设＂创新型国家＂的重大战略的重要举措,也是知识经济时代对高等教育的必然要求,更是实现大学生自身发展的迫切需要。剖析了创新创业教育的内涵,分析了我国高校创新创业教育现状,对加强高校创新创业教育的有效途径进行了阐述。     

浅议我国行政主体范围的重新界定

行政主体概念是行政法上的基础性概念，其在认定行政行为、行政诉讼被告、行政复议的申请人和国家赔偿的义务主体方面具有至关重要的作用。当前，由于我国行政主体范围界定过窄，致使众多实际上行使行政权力的组织行为无法被归于行政行为，也使得权益受损方得不到应有的救济和保护。因此，今后应将实际上行使行政权力的组织即公法人纳入我国行政主体的范围。     

试论公共治理中的“政府失灵”及其规避

政府干预是解决市场缺陷的必要手段。然而，公共选择理论从政府的“经济人”假设出发，揭示了“政府失灵”，即政府由于自身的局限，在解决“市场失灵”过程中，还存在着治理中的政策失误与低效率问题。有鉴于此，解决“市场失灵”之时规避“政府失灵”，就成为优化公共治理的不可或缺的重要问题。