从流浪小女孩“起笔”的名校校史

谁能想象得到,美国历史最悠久的大学之一,至今仍享誉世界的著名高等学府费城大学,有一段那样震撼心灵的建校史——他们坚持认定的学校始建者,是一个乞讨并冻死在学校门外的流浪小女孩。如今,从世界各地慕名前来参观的游客们,都能在学校主楼的大厅里,看到她的画像,她衣衫破烂,形容消瘦,一看就是许多名校避之犹恐不及的穷人,她,怎么会是这所知名大学的始建者呢？     

打造学校精神 提升学校文化力

2006年5月，江苏省太湖高级中学落成，校园内建成了造型优美的图书科技中心，体育活动中心和艺术教育中心，建造了充满现代化气息的教学楼、实验楼和巍巍的钟楼，如何使这些现代化的建筑充满人文气息，发挥其育人功能？学校领导发动全校师生，挖掘校史资源，整合雪浪地区传统文化，通过征集楼名、路名、桥名，组织“我爱我校、我建我校”、     

美日俄学校安全教育经验的借鉴

学校安全教育是当今全球性的教育难题，世界各国都在努力探索符合本国特色的学校安全教育路子。鉴于美日俄学校安全教育的实践经验，我国学校安全教育必须形成政府、学校、家长和社会“四位一体”的社会化教育；制订和完善学校安全教育专门的法律法规；设立学校事务巡视员制度，把学校安全教育划归警察管理；营造良好的安全教育文化氛围并建立信息公开与反馈制度。     

《农村学校艺术教育现状、问题及对策研究》实验研究报告

艺术教育是学校实施美育的重要内容和途径。艺术教育的质量如何,直接关系到学校美育实施的效果。艺术教育是一种实践性、参与性、感染性很强的教育活动,它包括三个主要方面,一是艺术课程教学;二是课外、校外艺术教育活动;三是校园文化建设。这三个方面相辅相成,共同发挥着显性和隐性的育人作用。农村艺术教育的发展直接影响整个学校艺术教育的发展,但从整体上看,农村学校艺术教育仍然是整个学校教育中最薄弱环节,存在许多亟待解决的问题。本课题通过对农村学校艺术教育现状、问题的调查研究,针对目前农村学校艺术教育存在的问题,探索适合农村学校艺术教育的途径和方法,明确艺术教育的指导思想,提高对艺术教育性质、作用的认识,建立一支高素质的艺术教师队伍,推进农村学校艺术教育健康可持续发展。     

浅谈素质教育与体育教育教学

学校体育教育是学校实施素质教育不可缺少的、重要的组成部分。考察和思考学校体育教育教学中存在的问题,提出一些对学校体育教育教学改进的建议。     

中等职业技术教育现状浅析

如今中等职业技术教育(以下简称中职教育)的快速发展,是国家重视中职教育和社会急需实用型技术人才的结果。中职教育学校数量每年以20%速度直线攀升,中等专业职业学校、企业技工学校、私立培训学校和各种短训班方兴未艾,满街职业技术学校的牌匾令人眼花缭乱,虽然在这繁荣的景象中让我们看到中职教育的发展前景,但从学生和家长无所适从的眼光中也不难看出目前中职教育存在的诸多问题。一、中职教育学校门槛太低当今中职教育学校基本由部分中等专业学校(以行业主办的行业中专居多)、部分高校成教部办的技工学校、大型企业办的技工学校、县级职…     

学校特色经营模式及其案例研究

学校特色经营模式是学校经营模式的一种,主要任务是运用集成、整合、配置、控制、占有等经营手段,有效开发学校的课程、师资、教学技术、学校管理技术等教育教学资源,并将其应用到自己学校的教学、教育和管理中,以提高教学、教育和管理的效率、质量和水平。实例研究表明,学校特色经营模式有美育特色经营、校本管理特色经营等四种学校特色经营模式。学校实施特色经营有助于提高学校的影响力,从而有助于提高学校办学质量和办学水平。     

以学生发展为本完善高校管理 提高院系教学质量治理能力

学生在学校、院系教育教学工作中的主体地位与高校教学质量保障密切相关。研究发现:院系基层教育教学组织在教育教学和教学质量保障中的治理能力和实施措施直接影响到教师的教育观、学校教育质量、学校办学理念以及学校决策。研究结果表明:以学生发展为本完善高校管理、提高院系教学质量治理能力,对促进高校重视职能部门积极主动融入教育教学发展和重视教育教学基层组织的自身能力建设和完善具有重要意义。     

管理:学校心理健康教育的助力器

学校心理健康教育意义重大势在必行,但是没有学校管理的支持,心理健康教育在学校中的有效实施是不可能的。本文认为,管理在学校心理健康教育中的效能体现在政策、环境、物质等方面。文章还讨论了如何更好发挥学校管理在学校心理健康教育中的效能问题。     

教育——开发人力资源的核心是张扬人性

“家庭、学校、社会”三位一体的教育 ,是人力资源开发的表现形式 ,但所具有的内在功能是不同的。家庭与学校教育是社会教育的基础 ,社会教育又决定着家庭与学校教育的方法和内容。而这三种教育又是紧紧围绕着“人性”的充实、完善、关照和体现来展开的。     

川西南彝汉杂居区学校教育文化研究述评

川西南彝汉杂居区的学校教育文化无论在宏观、中观还是微观的研究都倾于＂被遗忘的角落＂状态,没有引起足够的重视。该区学校教育忽视了彝族文化传承在彝汉杂居区学校＂何以必要＂＂、何以可能＂＂、怎样可能＂的考量,以致无法寻找一个具有解释力的核心理论词汇来构筑彝汉杂居区学校教育的最基本的理论框架,从而使学生长期陷入学生文化、课程文化的位移困境,学校教育就这样把＂地方性知识＂给＂活埋＂了。这无疑违背了教育创新的文化理性和现代性诉求。所以＂,解放＂教育主体,寻找适切、有效的特色措施重构学校教育文化,成为彝汉杂居区教育发展的最终的必然选择和承诺。     

太湖高中学校特色建设的实践

学校特色是学校长期积累所形成的,是学校传统的重要组成部分。江苏省太湖高级中学是江苏省首批四星级高中,江苏省艺术特色学校,江苏省现代化技术示范学校,其艺术教育、信息化小班网络远程教育、出国留学教育作为学校三大特色,使太湖高中成为办学特色鲜明的、引领太湖新城教育教学的现代化高级中学。     

论学校教育与社区教育的融合发展

学校教育与社区教育密切相关,两者的融合发展是社会可持续发展的趋势所向.本文在分析学校教育与社区教育融合发展的依据、现阶段遇到的问题以及原因分析的基础上,在国家、社区、学校、个人这四个方面提出可行性建议,以更好地推动学校教育与社区教育的融合发展.     

增强学校网络思想政治教育实效性的思考

遵循正面教育的原则,提出增强学校网络思想政治教育实效性必须树立拓展思想政治教育的空间和渠道、增强思想政治教育活动的吸引力和创新思想政治教育工作新形象等新理念,同时,提出了增强学校网络思想政治教育实效性的几条主要途径。     

长春市一零三中学

长春市103中学,又名长春市第二外国语学校,是一所实行幼儿小学初中一体化、九年一贯制教育的省、市名牌学校。学校占地面积23705平方米,拥有东、西两个校区和一所学生公寓,中小学101个教学班,学生4000多人。学校管理水平一流,办学条件一流,师资队伍一流,教育成果一流,拥有"国际交流示范学校"、"全国现代教育技术实验学校"、"全省文明单位"、"省教育系统先进集体"、"市一类一级示范校"、"     

学校教育制度与个体发展

如果我们承认学校教育在个体发展中占主导地位,那么,接下来所要关注的就是,学校教育作为一种制度,应如何在实践的操作层面上促进个体的发展。为此,我们不但要全面而正确地认识学校教育制度本身,而且针对我国的实际,还尤其应当在学校教育制度中确立个人本位的价值取向。在此基础上,通过完善学校教育的结构体系、管理体系和内部行为规则体系,最终达到促进个体发展的目标。     

学生生态环境教育现状探析

通过问卷调查,发现学校在生态环境教育上存在如下问题:从教育理念上,学校对学生环境教育认识不到位,导致部分学生的生态环保意识薄弱和绿色消费意识缺乏;从教育方式上,学校环境教育方式比较单一;从教育管理上,学校环境科技道德教育管理缺位。为了提高学生的环保意识,根据本次调查的情况提出改善生态环境教育现状的建议。     

浅谈学校档案的收集、整理和利用

档案工作是学校的重要基础工作之一,也是衡量学校教育质量和管理水平的一个重要标志.学校档案的收集、整理、利用,对于推动和发展教育事业具有积极的作用.本文通过收集、整理、、利用三大方面,对学校档案的管理做一较为详尽的阐述,并提出建议,旨在对学校档案的管理起到积极作用.     

论重庆市中等职业教育现状与发展前景

为了使人们对重庆市中等职业教育教学的现状和发展前景有一个正确的认识,发展重庆市职业教育,通过采用问卷调查和访谈相结合的方法,对重庆市农业学校、重庆市第二农业学校、重庆市药剂学校等职业教育在学校、学生、教师、教学设施等方面的现状进行调查。通过对调查所得数据的分析,结果发现重庆市中等职业教育在教学方面虽然取得了长足进展,但也存在生源不足、资金短缺、教学设施落后等问题。这就为重庆市促进中等职业教育教学的发展提供了理论依据。     

网络时代下学校教育会不会消失

信息化是二十一世纪的标志,网络教育也顺势而生,传统的学校教育不断的受到网络教育多方面的挑战,人们也开始对学校教育的必要性产生怀疑,笔者将从网络时代下网络教育给学校教育带来的挑战和机遇两个方面讨论网络时代下学校教育究竟会不会消失.