新教材下化学教师如何转变教学策略

新教育体制的转变，对教师提出了新的要求。教师必须要转变传统的教育方式，采取新的教学策略，培养学生的创新意识和创新能力，以适应素质教育的新要求，全面提高教学质量。     

自我发展对音乐课改的重要性

自我发展就是不断的超越自我,是自我提高的意识在自我批评的前提下的更高级的一种自我认知.音乐教师的自我发展离不开教学实践,也就是教学细节、教学实效、教育智慧、教师专业技能的提高.面对新的课程理念、新的课程标准、新的教材和新的要求,音乐教师必须学会思考,学会创新,不断充电.不断汲取新的知识和营养,逐步戍为一名研究型教师.     

社会主义市场经济条件下思想政治工作创新性研究

一、适应市场经济要求,拓展思想政治工作的新思路. 党的十一届三中全会以来,我国正在从计划经济体制向市场经济体制的转变,即整个社会由传统型社会向现代化社会转变,这一转变,带给社会生活、经济生活的新变化,也给思想政治工作提出了新的课题.     

试论现代企业制度对会计工作的新要求

<正> 推行现代企业制度,是深化经济改革的重点之一.会计工作的改革也必须适应现代企业制度新的要求,实现会计模式的转轨和会计管理职能的转变.兹就现代企业制度对会计工作的新要求,谈一些粗浅的认识.     

浅谈教学反思

现代教育要求教师提高教师素质,更新教育观念,转变教育角色,必然也要求教师的行为产生相应的变化,而写教育反思则被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素,也是更新教育观念,转变教育角色的一种实践活动.教学反思犹如一位向导,引领教师走向专业发展.而找准教学反思的十个"着力点",是教学反思成败的关键.     

实现五个转变,增强执法力度

一、转变思想观念,适应市场经济条件下工商工作的新要求.工作转变的前提是思想观念的转变.观念的转变,涉及很多方面,其中较为重要的有三点;一要从维护国家计划的观念向维护市场经济秩序的观念转变.目前,工商部门的任务,发生了根本性的变化,从维护国家计划的严肃性转向建立和维护正常的市场经济秩序.面对这一巨大的跨越,我们的思想观念要尽快转换到位,用一种全新的观念、全新的思维、全新的工作方式,开拓新的工作局面.     

在推行素质教育新模式中教师的角色定位

新的一轮基础教育改革以及我国高校素质教育的现状,引出高校素质教育的主要实施者——教师,如何从适应教育改革新发展中重新自我定位,从"教书匠"转变为真正的学生引导者。     

积极推进经济发展方式转变

党的十七大明确了到2020年实现全面小康目标的新要求,提出要深入贯彻落实科学发展观.转变经济发展方式,是贯彻落实科学发展观、实现新的发展目标的根本举措.未来十几年,能不能把国民经济平稳较快发展的势头保持下去,取决于在转变发展方式上能否取得实质性进展.发展方式的三个转变,包括促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变;由主要依靠第二产业带动向依靠三次产业协同带动转变;由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变.     

教学反思在化学教学中的应用

新课程的化学教学对教师提出了更高的要求.教学反思是提高教师教学水平和学科教学质量必不可少的一种途径.教学反思可以完善教师的知识结构,提高教师的教学技能,使教师由经验型向研究型转变.教学反思要求我们广大教师树立自觉反思的意识,主动积极地投入到对教育、教学活动的思考和探究中去.     

促进经济增长方式转变为上海经济又好又快发展服务——2007年上海市质量协会年会暨会市质协系统先进集体和个人表彰大会召开

"在新的一年里,上海的质量工作要围绕转变经济增长方式开展工作,提高水平,为推动上海经济又好又快发展再作新贡献."这是2007年上海市质量协会年会暨全市质协系统先进集体和个人表彰大会上周太彤副币长对2007年质量工作提出的新要求.     

论思想政治理论课能力思维的培养——从知识型转向能力型

"十八大报告提出全面实施素质教育,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。"这不仅是素质教育的要求,更是对大学生的健康发展有至关重要的意义。这种素质的好坏.决定着一个民族、一个国家的成就和进步。也就要求教育工作者在面对新的形势及社会新需求下改变传统教育模式,从填鸭式教学转变为能力塑造型教学转变,培养社会责任感、创新精神和实践能力,就是大学生素质教育的重要内容。     

三峡大学教师岗位职责考核改革探索

三峡大学自2006年开始试行一套新的教师职责考核办法,经过七年实践,原有的考核办法已不能满足学校和教师的发展要求。学校人事部于2013年起草新的教师岗位职责考核办法,在新办法正式投入使用之前,学校通过发布征求意见稿的方式在校内进行了集中调研。本文通过整理国家政策文件及多所高校的考核办法总结近年来高校教师考核改革的发展趋势,并根据教师意见对三峡大学拟实行的新办法提出修改意见。     

职业医学院校新教师教学状况调研和心理分析

非师范类新入职的教师,对于“教师”这一概念的认识来自大众认识,无法从专业角度深入认识“教师”职业具体的实施和意义。由于教师教育背景的缺失,新教师刚入职,从教育教学、角色转变、职业责任感等都存在着困惑和疑虑。本文以两所职业医学院校新入职的教师为研究对象,将其分为应届毕业的新教师和具有相关工作经验的新教师两类,采用调查问卷法和实地访问,从教学能力和心理变化两方面进行总结分析,解疑新教师的困惑,正确引导新教师的职业转变,优化教师团队。     

基于学生发展角度的教师角色转换

随着全球化进程和知识经济发展的要求,传统教师角色的局限越来越突出,教师角色的转变成为必然.现代教育理念强调学生是教育的主体,而学生主体地位的真正确立需要教师进行角色转换.     

提高教师素质强化干部培训质量

十七大报告首次提出"继续大规模培训干部,充分发挥党校作用,大幅度提高干部素质"的要求,作为党校的一名教师,感到十分高兴,倍受鼓舞.这既为我们各级党校指明了前进的方向,又为我们在当前和今后一个时期,认真学习宣传贯彻党的十七大精神,部署了新的任务,提出了新要求.     

新阶段产业结构优化升级的方向与政策

目前,我国经济正在进入一个新的发展阶段,其突出的标志是四个重大转变:经济增长动力由第二产业为主向三次产业协同带动转变;技术进步由依靠引进消化吸收向立足自主创新转变;产业整体发展由发挥比较优势向增强国际竞争优势转变;经济发展方式由高投入、高消耗、高污染向节能减排、生态环保的可持续发展道路转变.新的发展阶段对产业结构优化升级提出了新的要求.针对目前存在的问题,加强产业政策的引导和促进作用,是加快我国产业结构优化升级的重要任务.     

论新时期英语教师角色转变

伴随着新课标的推行,英语教学被赋予了新的使命与特点,这要求英语老师迅速转变角色,由机械的课程阐述者转变为课程资源的开发者.     

现代农业转型

随着国内外国际市场发展的新需要、新要求，中央经济会议曾提出的“坚持科学发展，调整产业结构，转变经济发展方式”的精神，所以现代新农业企业应当实行新的产业链条体系，形成独特的开发经营模式，逐步实现现代农业转型。     

自我发展对音乐课改的重要性

自我发展就是不断的超越自我，是自我提高的意识在自我批评的前提下的更高级的一种自我认知。音乐教师的自我发展离不开教学实践，也就是教学细节、教学实效、教育智慧、教师专业技能的提高。面对新的课程理念、新的课程标准、新的教材和新的要求，音乐教师必须学会思考，学会创新，不断充电，不断汲取新的知识和营养，逐步成为一名研究型教师。     

刍议内部审计工作为实现两个根本性转变服

为了实现跨世纪的奋斗目标,党的第十四届五中全会提出了要实现具有全局意义的两个根本性转变,即经济体制从传统的计划经济向社会主义市场经济体制的转变,经济增长方式从粗放型向集约型转变.两个根本性转变的提出,引起了经济领域的一系列深刻变革,也向内部审计工作提出了新的要求.如何改革和做好内部审计工作,去适应两个根本性转变的需要,这是内审机构面临的新课题.一、实现两个根本性转变,是内部审计工作发展的新机遇两个根本性转变,从其本质上说,是互为联系的,关键是加快经济体制的改革.随着企业逐步成为自主经营、自员盈亏、自我发展、自我约束的市场主体,而内部