高校辅导员角色定位之我见

辅导员是从事在大学生思想政治教育的第一线,是连接学校与学生的桥梁和纽带,起着至关重要的作用。在新的形势下,辅导员的工作性质和特点,决定了辅导员角色不再单一,如何科学地把握辅导员角色,是我们需要认真对待并思考的问题。     

浅谈大学生辅导员的角色定位

高校辅导员是大学生思想政治教育工作重要的承担者,本文通过对我国高校辅导员角色的历史追溯,对新时期大学生辅导员角色进行了重新定位:一是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者;二是大学生的人生导师;三是大学生健康成长的知心朋友.     

浅谈大学生辅导员的角色定位

高校辅导员是大学生思想政治教育工作重要的承担者,本文通过对我国高校辅导员角色的历史追溯,对新时期大学生辅导员角色进行了重新定位：一是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者;二是大学生的人生导师;三是大学生健康成长的知心朋友：     

浅谈大学辅导员的角色定位与工作方法

在大学生的成长成才过程中,辅导员扮演着学生思想教育的组织者、学生学习生活的引导者和良师益友等角色,对大学生世界现、价值观、人生观、荣辱观的树立及自身涵养的进一步提高具有较大的影响.     

论高职院校辅导员的角色定位

近年来,随着我国社会经济的发展和高等教育改革的不断深入,对辅导员的角色地位提出了新的要求,为了准确把握中国现今社会关于高职院校辅导员的角色定位,本文就辅导员是高职院校学生教育与管理工作队伍的重要组成部分进行了阐述,并对辅导员在领悟和扮演其角色过程中常会出现的角色障碍现象进行了分析,具体表现为角色模糊、角色冲突和角色紧张,得出做好辅导员角色障碍的调适工作,可以有效消除角色差距,使其较好地进入工作状态的结论。     

浅析高职院校辅导员角色定位

本文分析了高职院校辅导员的现状以及存在的角色错位问题,探讨明确高职院校辅导员的角色定位,使其更好地进入工作状态:思想政治教育者,学生事务管理者,学生指导服务者。     

浅析新时期高校学生辅导员的角色定位

高校学生辅导员在新时期大学校园里占有举足轻重的位置,他们的好坏直接关系到大学生的成长与发展,更关系到我国未来在世界竞争中能否占据有利位置。面临社会的发展与诸多矛盾的出现,重视辅导员队伍建设,找准辅导员的角色定位,认清辅导员的职责,是一个关键问题。     

高校辅导员角色定位及职业分析

高校辅导员在高校人才培养中有着重要的作用,扮演着多重角色,该文重点分析了高校辅导员的角色定位以及角色背后所包含的职业分析,为高校辅导员提高自身综合素质,服务学校的人才培养和学生的发展提供参考。     

浅析独立学院辅导员队伍建设

辅导员是独立学院学生思想政治工作队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设，建设一支专兼结合，面向职业化、专业化发展的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。本文通过对独立学院辅导员队伍现状分析，提出了加强辅导员队伍建设的若干意见。     

高校辅导员角色定位及职业分析

高校辅导员在高校人才培养中有着重要的作用,扮演着多重角色,该文重点分析了高校辅导员的角色定位以及角色背后所包含的职业分析,为高校辅导员提高自身综合素质,服务学校的人才培养和学生的发展提供参考.     

浅析高校辅导员的角色定位

明确角色定位对个人在其社会角色上更好地发挥作用具有重大意义。本文立足于国家的教育方针,联系学生发展的实际情况,从国家、学校和学生三个角度探析高校辅导员的角色定位,说明高校辅导员是国家路线、方针和政策的贯彻者;是学校与学生之间的协调者和沟通者,是学生生活的指导者和学生心理成长的指路人。     

学生突发事件中高校辅导员的角色定位

文章阐述了在高校学生的突发事件当中,对辅导员角色进行科学定位的意义,提出了正确定位的思路.即：他们是预警信息的构建者,应急处置的先行者,多方关系的协调者,善后机制的执行者.     

从新时期研究生特点谈研究生辅导员的角色定位

新时期研究生群体出现了＂思想的成熟性和群体中较大的差异性,学术水平较高和自主学习能力很强,独立性较强和分散性较大,知识层次较高和内心孤独感很强＂等特点。高校研究生辅导员要根据研究生特点,将自身角色准确定位在＂教师＂和＂导师＂上。以使研究生质量得到内涵式提升。     

浅议就业指导中辅导员的角色定位与作用

在高校就业指导还未专业化的情况下,毕业生辅导员应明确其就业指导和就业服务的角色定位。并为毕业生做好个人自荐和推荐材料提供服务;为毕业生客观分析自己、树立责任意识服务;为毕业生做好就业信息搜集服务;为毕业生提供专业的就业指导服务。     

高校辅导员角色定位新论

高等院校设立辅导员制度是中国高等教育的一项重要特色，辅导员工作制度的形成和发展体现了高等教育发展的客观要求，特别是大学生思想政治教育的要求，是高等教育改革、发展和不断完善的重要条件。高校辅导员是思想政治教育的引导者，是学生健康成长的铺路石。近年来，许多高校采取“高进、优出、明责、严管、培养、提高”和“重选留、严要求、畅出口”等措施，以加强对辅导员队伍的建设，取得了一定的成就。     

辅导员角色定位——帮助和引导大学生建构意义世界

帮助和引导大学生建构意义世界是辅导员角色的核心价值。辅导员在生活世界中帮助和引导学生建构意义世界,并在这一实践过程中认同角色价值,实现职业发展。理性分析并深刻把握辅导员角色的核心价值,对于增强辅导员职业自我效能感,促进角色实现具有重要启示。     

论专业化趋势下独立学院辅导员队伍建设

随着社会对人才质量的不断诉求,构建一支业务硬、素质高的辅导员队伍已成为高校发展的重要议题。独立学院作为民办教育发展的重要力量,更要从辅导员职业化、专业化发展要求,建立符合独立学院自身发展的辅导员队伍。本文从独立学院辅导员招聘机制、培训体系构建、绩效考核制度的完善等角度探析独立学院辅导员队伍建设的发展对策。     

“90后”辅导员在新生军训教育中的角色定位

军训是学生接受国防教育的基本形式,有利于提高学生的政治觉悟,激发爱国热情,发扬革命英雄主义精神,培养艰苦奋斗,刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神,增强国防观念和组织纪律性。高校辅导员应借助军训做好新生入学教育,以学生为本,培养和引导学生养成良好的学风和生活作风。     

浅谈新形势下独立学院辅导员专业化的自我成长

从了解当前学生管理与教育的任务,了解独立学院学生特点以及辅导员自身进行合理的职业规划三个方面阐述独立学院辅导员专业化自我成长的途径.     

浅论独立学院辅导员如何促进新生发展

针对独立学院大学新生所表现的特有思想和心理特征,要在新生入学教育过程中,通过分阶段的入学教育模式对新生进行引导,发挥辅导员的榜样作用,并且辅导员要坚持“自我教育”的原则,对症下药,开展卓有成效的学生教育工作.