提高高职院校核心竞争力对策研究

核心竞争力的内涵是别人无法取代的特色优势能力。实现一流院校,协调持续科学发展,必须提高核心竞争力。改革管理体制和运行机制,增强发展活力和自主创新能力;加强人才队伍建设,发挥人才的特色能力、优势能力、创新能力、综合能力和核心能力;产学研合作办学,提高抗风险能力;培养合格学生,提高就业率,是提高核心竞争力的主要对策。     

妇产教学中多媒体教学应用体会

目的:探讨分析妇产教学中多媒体教学应用效果。方法:选取本院2013妇产科临床学生70例作为教学对象,根据随机原则将学生分为传统教学组和多媒体教学组,每组35例,两组学生在性别、年龄方面差异不明显,p>0.05,具有可比性。传统教学组接受传统教学。多媒体教学组在传统教学基础上外加多媒体教学。学期学习结束后对比两组学生在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面的差异。结果:多媒体教学组在提高学习兴趣、提高动手能力、提高解决问题能力、提高病情观察能力和学期理论考试平均分方面均明显高于对照组。结论:多媒体教学效果良好,值得推广。     

浅谈提高员工素质能力的途径

<正>随着基层央行职能的不断发展变化、工作标准不断提高、业务范围不断拓展,给基层央行工作带来了新挑战和新考验,也带来了新机遇和新作为,探寻提高基层央行员工素质能力途径已迫在眉睫。为此,笔者认为应将素质能力培养贯穿于员工教育全过程,采取"五强化、五结合"举措,达到"五提升、五提高"目的,最终实现以素质能力提高带动工作业绩、以素质能力提高转变精神面貌、以素质能力提高推动基层央行建设、以素质能力提高树立良好形象,建立起一支讲学习、讲团结、敬业奉献、积极向上的员工队伍,为推动基层央行各项工作健康发展     

企业盈利能力分析探索

进行企业盈利能力分析的根本目的是通过分析及时发现问题,改善企业财务结构,提高企业偿债能力、经营能力,最终提高企业的盈利能力,促进企业的持续、稳定发展     

学术学位硕士研究生基本学术能力培养的实践研究

深化研究生教育改革,坚持走内涵式发展道路,提高培养质量,是目前我国研究生教育的首要任务。结合黑龙江科技大学研究生教育实际,通过科学制定培养方案、加强获取知识能力、科学研究能力、实践能力和学术交流能力的培养,提高学术学位硕士研究生基本学术能力,满足研究生职业发展的需要,对提高研究生培养质量具有积极的促进作用。     

提高幼教专业舞蹈教学能力的路径探索

本文以提高幼教专业学生幼儿舞蹈教学能力为出发点,依据幼儿园舞蹈教学的目标以及特点阐述了提高幼教专业学生幼儿舞蹈教学能力的必要性,在对当前幼教专业学生舞蹈教学能力培养现状进行分析的基础上从教学内容的选择、审美能力的提高、口语表达能力与编排舞蹈能力的培养、改革舞蹈考核方法、加强学生职业道德素质培养以及增强学生教学实践能力几个方面对提高幼教专业学生幼儿舞蹈教学能力的路径进行了研究与探讨。     

产品过程能力分析与提高

提高产品质量的关键是提高产品加工过程能力。本文重点论述了过程能力的分析方法、过程能力的影响因素和提高过程能力的主要措施。     

职业教育的根本性所在是能力教育

本文论述了职业教育的根本性是能力教育,其核心是强调学生综合素质和能力的提高,提出要转变教育观念,掌握职业教育理论、提高教师岗位能力、完善教学设施、强化教学管理是能力教育的根本所在。     

历史新课改与中学生能力培养

历史新课改的目的就是要提高学生的能力,提高学生的素质,促进学生个性健康发展。中学历史对学生能力的培养,包括阅读教科书的能力、记历史笔记的能力、口述历史的能力、利用地图的能力、自主学习的能力、历史思维的能力等多个方面,有目的、有意识,循序渐进的培养,让学生养成习惯,也就达到了新课改的要求。     

高职院校师资能力建设的重要性

在当前高职教育不断深化教育教学改革、全面提高教学质量的内涵发展时期,师资能力的提高具有重要的意义。本文从高职院校师资能力建设的意义,师资能力的内涵、师资能力的现状和提高师资能力的措施及建议四个方面探讨高职院校师资能力的建设。     

英语电影促进学生英语听力和英语学习能力

本文主要探讨了英文电影以其生动的语言,直观的画面形象,激发学生的学习兴趣。英语电影在帮助学生熟悉英美口音,帮助学生提高听力并巩固学生课堂所学英语语法、句法知识等方面提供了真实的语言资料。英语电影的语言文化和西方社会的风土人情,在帮助学生的思维与外语联系起来方面,起到了积极地作用。文章回顾了听力和阅读教学沿用的理论并就使用英文电影这种真实的语言材料提高学生听力和英语学习的兴趣、英语学习方法等方面做出了探讨。     

大学英语写作教学刍议

英语写作在大学英语教学中占据重要位置,英语写作能力体现了学生综合运用英语的能力。如何提高学生的写作水平,成为英语教学中的重难点。教师应从平时课堂教学抓起,引导学生熟练掌握英语词汇与句型,通过缩写、改写或仿写课文、看图作文等,加强写作练习,从而提高学生的英语写作能力。     

从英汉思维方式差异谈如何提高英语专业学生的写作能力

英语写作水平是英语学习听、说、读、写、译五项基本技能中的重要一项,最能反映一个人对英语的综合运用能力。然而,写作水平的提高却一直是困扰英语专业学生的一大障碍。文章从语言与思维的关系入手,阐述了英汉思维方式的差异,分析了思维方式差异对英语专业学生写作能力的影响,探讨了提高英语专业学生写作能力的方法。     

英语词汇的来源

英语是一种国际通用语言,其词汇的来源是很复杂的。本文从历时语言学的角度来了解英语词汇的现状及其历史演变过程,并且对现代英语词汇发展的趋势和出现的现象做出分析和解释,以便更好地、有效地学习和运用英语。     

高职高专多媒体英语教学刍议(英文)

随着科技的不断发展,多媒体教学已经逐渐成为一种新兴的教学手段。特别是在高职院校中,多媒体手段越来越多的应用于英语教学实践当中。多媒体的运用,有利于创造良好的英语交际环境,提高学生学习英语的兴趣,从而也提高英语教学效率。合理的使用多媒体,将多媒体技术与传统教法相结合,会取得良好的效果。本文就多媒体技术在高职高专英语中的应用展开了论述。     

浅淡英语差生的转化

英语教师对差生转化，要了解差生，建立和谐融洽的师生关系，创造积极课堂心态；优化课堂教学，激发兴趣；定好目标，并与家长齐抓共管，帮助差生实现转变。     

高职英语口语教学中任务型英语教学模式的应用

"任务型"英语教学是以完成具体的任务为学习目的,以完成任务的过程为学习过程,以交际为动力,以应用为目的的教学途径。因此,在高校英语口语教学中探索并采用"任务型"英语教学策略将有效地激发学生学习英语口语的兴趣,鼓励其积极参与教学活动,最终达到提高学生英语口语交际能力的目的。     

让音乐旋律流入英语课堂——浅析英语歌曲在中职英语教学上的应用

歌曲是愉悦心灵,抒发情感,沟通思想的活泼生动的艺术表现方式。英文歌曲亦是如此。好的英语歌曲不但节奏明快,优美动听,而且集知识性、趣味性、艺术性于一体。教师在课堂上有目的、有针对性地灵活运用它们,将会增加教学的趣味性,弥补教材不足,真正做到"寓教于乐",收到事半功倍的效果。本文根据中职生的特点,着重从课堂引入、语音语感、词汇句型、深化文章主题等方面探讨利用英语歌曲激活课堂,提高学生学习英语的兴趣和英语学习的效果。     

英汉思维差异与大学英语写作

本文根据大学生英语写作学习和运用的现状,分析了英汉思维差异对英语写作的影响,并提出了如何在现行英语教学中培养大学生英语思维能力,提高大学英语写作水平的途径。     

深化中职英语教学改革,提高英语教学质量

本文从目前中职学校学生实际出发,从教学内容、教学方法、教学手段、评价机制、师资队伍建设等方面力图探讨在就业导向下如何深化职校英语教学改革,切实提高英语教学质量。