论高职语文教学中的情景教学法

在语文教学新课改的形势下,高职语文教学中合理运用情景教学法已势在必行。通过有效运用这种方法,可以激发学生学习语文的兴趣,让老师和学生能够多边互动,增强课堂教学的成效,促使教学质量的提高。本文阐述了高职语文教学中情景教学的现状及其在实际教学环节中的运用。     

情景教学法与《基础会计》教学

对于初学会计的高职学生来说，由于他们缺少相关的实际工作经验，在学《基础会计》课程时会觉得很多理论知识比较抽象，难以理解。在教学中恰当运用情景教学法，有利于培养学生学习的兴趣，调动学生的积极性，弥补学生因缺乏社会实践经验，难以有效实现预期教学目标的状况。本文首先阐述了高职学生在学习基础会计学时常遇到的困难，然后结合教学实践，对情景教学法在基础会计教学中的应用进行探讨。     

情境教学在高职院校篮球公共课教学中应用的实验研究

采用文献资料法、实验法等研究手段,对情境教学在高职院校篮球公共课教学中的应用进行研究与分析。结果表明:情境教学在提高学生学习兴趣、提升对运动技能的掌握以及对自身潜能的开发、促进自身良性的发展等方面都要优于传统教学法,尤其现阶段都主张推行整体能力教育。在加强同学们的情操、创造思维、执行力度具有独特的促进作用。此研究的目的在于为情景教学在高职院校篮球公共课教学中的全面实施。提供必要的理论支撑与实践参考。     

探究式教学法在高职经济学基础教学中的应用分析

经济学基础是高职院校经管类专业的核心课程之一,随着我国经济的快速发展,为了满足市场对高素质人才的需求,必须对当前落后的教学模式进行积极改革。在经济学基础教学中,采用探究式教学法能够为学生提供富有开放性的学习情景来激发学习兴趣,在学习中锻炼学生的逻辑思维能力,进而提升教学水平,提高教育效果。     

浅谈情景教学法在高职旅游英语教学中的应用

在旅游英语教学中,情景教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的应用能力。结合旅游英语专业的要求和高职旅游英语教学的特点,文章阐述了情景教学法在旅游英语教学中的具体应用,指出了情景教学法在相关教学中的意义及其注意事项。     

“任务驱动教学法”在高职《premiere视频编辑》教学中的应用研究

Premiere影视编辑课程是高职院校计算机专业的一门专业课程,该课程要求学生能熟练掌握Premiere操作,能够运用Premiere进行影视素材的处理、裁剪,并达到知识灵活运用的目的。应用任务驱动教学法能激发学生的学习兴趣,更好地提高教学效果,提升学生操作的技能,保证教学目标的顺利实现。本文探讨了运用任务驱动教学法进行教学的优势和一般步骤,并提出了教学中应用任务驱动教学法的注意事项。     

项目教学法在《计算机应用基础》教学中的探索

本文根据《计算机应用基础》在高职院校教学中目前存在的学生学习兴趣不高进行了探讨并且结合实际课程教学,提出了高职院校计算机基础教育中项目教学法的应用并阐述了课程改革的建设性方案。     

项目教学法在“数据库技术应用”教学过程中的运用

在高职院校课程教学中,以传统讲授为主的课堂教学方式,重理论轻应用的教学实践,一方面不能很好的实现高职院校人才培养的目标,同时也极大地挫伤学生的学习积极性。因此,笔者结合近几年教学经验,尝试使用新的教学方法来改变这个局面,而项目教学法恰好能满足这个局面的需求,既能实现数据库技术应用课程的教学目标,也充分的调动学生的学习积极性,提高教学质量。     

情景教学法在高职高专财会英语专业实践教学中的运用

情景教学法是英语实践教学中的一种有效方法，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够促使学生不断使用英语进行沟通交流，使教学效果更为明显。现结合情景教学法以及财务会计英语本身的特点，分析了如何将情景教学法更好地运用在财会工作、银行业务等主干课程的实践教学中。     

谈情景教学法在高职“思想道德修养与法律基础”课教学中的运用

根据2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》的有关精神,结合高职教育的培养目标、德育的认知规律及高职学生的特点,本文作者提出了情景教学法在高职"思想道德修养与法律基础"课教学中的运用的必要性,并从具体环节阐述了情景教学法在教学中运用。     

影片教学法在高职院校证券类专业实务课程教学中的应用

证券营销实务是高职院校证券类专业的必修课程,由于实践性强,纯粹的理论教学很难达到教学目的.影片教学法以生动的视觉媒体为载体,可以激发学生学习积极性,适合高职院校学生接受新事物的特点.该文以证券营销实务导入课堂为例,展示影片教学法的应用,探讨影片教学法在证券营销实务课堂中的可行性、应用特点及对教师的要求,对丰富教学手段,提高该专业的教学水平具有重要意义.     

现代信息技术在高职院校排球教学的应用研究

高职院校排球教学内容枯燥、手段单一,影响着排球运动在高职院校的普及与发展。信息技术的发展和应用,为提高高职院校排球教学水平提供了契机。本文研究如何将现代信息技术应用到高职院校排球教学中提高学生对排球的兴趣,为学生进行排球学习营造良好的学习环境,为高职院校排球教师提供有益的教学参考。     

云计算辅助教学探索研究

随着云计算的发展,云计算辅助教学也受到了广泛关注,本文针对高职院校传统教学方式存在的问题,提出基于云计算辅助教学思想,建立以学生为中心的个性化学习环境,从而有效促进教育教学发展。     

在高职英语教学中情景教学法的运用

英语作为应用最普遍的国际语言,也已经成为高职教育中最为重要的科目。于是,如何提高高职英语教学效率,也成为了近年来高职英语教学的热点问题。情景教学法突破传统的教学模式限制,从提高学生学习兴趣出发,实现提高教学效率的目的,为高职英语教学做出重要贡献。本文首先全面阐述情景教学法,然后结合教学实践探索如何更高效的运用这一方法。     

项目教学法在教学中的应用——以高职思想政治课为例

高职思想政治课的实效性面临严峻挑战,在思想政治课中运用项目教学法是应对这一挑战的有力武器.在分析高职思想政治课实效性困境的基础上,联系教学实践,探讨项目教学法提高高职院校思想政治课实效性的作用,提出项目教学法在高职院校思想政治课中的具体实施步骤即项目任务制定、划分项目小组、制定项目计划、实施计划、成果验收与评价.     

中华优秀传统文化和高职思政教育融合创新研究

在对高职学生进行思想政治教育教学的过程当中,教师要在素质教育基础之上对我国的优秀传统文化教育题材进行不断地挖掘和发扬,这样可以使高职学生的思想政治素质得到有效的培养,可以使学生的整体身心素质和学习能力得到有效提高。基于此,高职院校应该将中华优秀传统文化和高职学生思想政治教育进行有效融合,以便为新时期高职院校思想政治教育的发展开辟一条全新的思路。     

项目课程背景下财务会计情景教学法研究

项目课程作为一种比较先进的教育模式,在当前的高职院校课程改革中被广泛的应用,但教师如何组织教学,已摆在了教学工作者面前。本文把情景教学法和项目课程教学进行结合,通过创设会计工作环境和会计业务情景,实施情景教学,以达到项目课程改革的初衷。     

项目教学法在高职院校《护理学基础》教学中的应用

本文对如何在高职院校《护理学基础》课程教学中运用项目教学进行了探讨。以"运送患者法"为例,介绍项目教学法的实施过程。项目教学法可以有效提高学生学习的积极性、主动性以及综合职业能力。     

党校学习在高职院校教师队伍教学中的运用

党校学习在加强教师社会主义思想政治水平方面起着重要的作用，高职院校教师队伍可以把党校的学〉-3体会有效地渗透到高职院校教学和学生管理工作中，加强高职院校师生社会主义信念，配合高职院校改革发展的需求。     

PRO/E项目化教学的实施与思考

针对目前高等职业技术学院教育教学中的人才培养目标和社会对高职人才的基本要求,提出了在高等职业技术院校的教学中采用项目化教学法的作用和意义,并对《PRO/E机械工程应用基础》采用项目化教学法的情况进行了总结。使学生的理论学习与实践更加紧密结合,提高学生的动手能力、综合运用能力和解决问题的能力。