隐性课程与显性课程关系及对学生作用的研究

本文通过对隐性课程与显性课程的分析,进一步明确了两者的内涵和特征,阐述了隐性课程与显性课程之间的关系,并在这个基础上对隐性课程与显性课程对学生的影响作用进行了一定的阐述。     

病理学与病理生理学课程思政教学的实践与探索

病理学与病例生理学是一门必修基础课程,在课程思政背景下,将思想政治教育与专业课程教学有机融合,是高校落实课程思政理念的根本。近年来随着医疗事业快速发展,社会对护理人才的需求更加迫切,急需大量高素质护理人才。在病理学与病理生理学课程中实施课程思政,是培养高素质护理人才的重要途径。本文介绍了病理学与病理生理学的相关内容,分析了在该课程中实施课程思政的必要性与可行性,提出了课程思政教学实践路径。     

“课程思政”融入计算数学研究生专业课的实践与探索——以《积分方程数值解法》课程为例

近年来,国家高度重视高校思想政治教育工作,不断推动其他各类课程发挥育人功能,推动思政课程与课程思政同向同行,相互促进,通过形成课程思政教学体系,在全课程教学中实现立德树人。本文论述了专业课程与课程思政相融合的方法,思考与探索未来课程思政的建设方向,有效实现课程思政对专业、课程的内涵层面全覆盖。     

高职院校路桥专业施工课程教学改革与实践

现阶段,我国职业教育具有十分强的职业性和应用实践性特点,作为路桥专业的重点课程之一,施工课程具有其他课程所不具备的独特特点,其应用型与职业性更加明显。在对施工课程的教学过程中,需要充分将理论教学与实践教学相结合,不断优化我国施工课程的教学模式。论文首先分析了我国职业院校在施工课程教学中存在的一些问题与不足之处,随后对如何有效改善与优化这一课程教学提出了相应的意见与建议。     

物流专业“虚拟教研室+课程思政”模式的构建逻辑与实现路径

课程思政改革已经在我国各大高校广泛推行并取得了良好的效果,但目前物流专业在课程思政实践中面临着思政能力和思政力量不足以及学生思政成效不明显等问题。而虚拟教研室正好可以为课程思政建设提供新的组织力量支撑。因此,虚拟教研室与课程思政相结合,有可能成为未来课程思政改革的一大趋势。文章通过研究,分析了物流专业虚拟教研室与课程思政改革相结合的必然性,阐明了虚拟教研室与课程思政相结合的逻辑,并指出了虚拟教研室与课程思政相结合的实现路径。     

物流管理专业国际贸易课程的设置与教学改革探索

通过对物流管理专业《国际贸易》课程的特点,以及传统教学模式的分析,提出课程要根据高校专业设置和社会实际需要进行改革,在设定课程教学目标与思路、教材的建设与选择、教学方法、师资建设、课程成绩上必须紧紧围绕提高学生实际国际贸易业务操作技能为主;实现课程教学、课程实践有机结合,促进课程教学活动,从而更好的促进物流管理专业的课程设置与改革。     

浅谈高校体育课程改革与学生体育意识培养

普通高校体育课程体系改革,应突破原有的体育课程结构框架,建立新的体现健康第一,素质教育,终身体育思想,学科类与活动类课程相结合的课程体系。在此以学生发展为本,素质提高为中心,试图提出课程改革在课程目标,课程建设及课程教学评价等方面的设想,为发展普通高校体育课程实践与理论研究提供参考。     

《国际信贷与国际结算》双语课程与《国际信贷与结算》普通课程的比较分析

本文通过《国际信贷与国际结算》双语课程与《国际信贷与结算》普通课程在教学实践中的比较分析,探讨了这两门课程的共同点和不同点,通过归纳总结《国际信贷与国际结算》双语课程的弊端和益处,为《国际信贷与国际结算》双语课程进一步发展提供借鉴经验。     

多元反馈式高职优质课程评价体系的构建与研究

文章在分析当前高职课程评价存在问题的基础上,提出了依据"动态课程观"优化高职优质课程评价路径与内容,引入"自动控制闭环系统"思想开发高职优质课程评价模型,构建多元反馈式高职优质课程评价体系,为高职优质课程的开发、改进与完善提供依据。     

市场调查与预测教学改革浅谈——基于云南经济管理职业学院实践教学

本文结合市场调查与预测课程的实践教学,探讨了本门课程改革所涉及的教学目标、课程改革方案、理论与实践相结合,用实践设计等内容驱动本门课程教学。以便在其他相关课程教学改革中得到借鉴和应用。     

我国精品课程建设存在问题及对策研究

本文通过横向归纳精品课程建设理论文献,剖析出我国精品课程建设中存在的现实问题,并提出建议以及针对性的发展对策,以期为今后精品课程建设领域的理论和实证研究提供一定借鉴,更好的促进我国精品课程建设和发展。     

高职工程造价专业职业能力人才培养方案构建

十年前,高职工程造价专业从原工民建或土木专业分化出来,虽经过几年来的不段探索和发展,仍存在许多不尽如人意之处。其原因是多方面的,但其中一个重要原因是当前的工程造价专业的人才培养方案不尽符合造价工作特点,学生缺乏就业竞争力。本文仅就高职院校工程造价专业人才培养方案中的培养模式及课程体系构建等关键问题进行探讨。     

浅谈在施工现场对工程机械故障的应急维修

在工程机械使用中,机械设备一旦损坏,往往会由于缺少个别零部件而影响机械的使用和施工工期,同时,在工程机械修理过程中,也常常会因为缺少合适的工具、备品备件导致修理工作不能正常进行,因此应该能够在工程机械的使用和维修工作中,灵活处理一些看来比较棘手的问题。文章从零部件故障没有备件的应急办法、几种应急维修技巧、几种能够在工程机械修理中应急代用的日常生活用品三个方面,介绍了工程机械应急维修的方法。     

高职院校精品课程建设的思考

随着精品课程建设在高职院校中掀起热潮,高职院校精品课程建设中的问题和缺陷也不断地暴露出来。本文对高职院校精品课程建设中存在的问题和缺陷进行了总结和初步分析,并针对目前高职院校精品课程建设中的问题和缺陷提出了几点应对建议。     

基于建构主义的《建筑施工技术》课程建设理论研究与实践

本文阐述了高职"建筑施工技术"课程的建设模式、提出了课程内容重构方案和"工学交替八步学习法",为高职院校土建类专业课程建设提供借鉴。     

精品课程网站建设系统构建设计

按照国家精品课程评审指标要求,对我校精品课程网站建设系统进行了开发设计。该系统基于.NET Framework 2.0、B/S架构,后台采用Access数据库管理系统。作为一个开放式平台,网站风格、样式、功能项等完全可以自定义,因此适用于所有的精品课程网站建设。该系统已经在石家庄邮电职业技术学院推广使用,取得了良好的效果。     

从《建筑施工技术》课程中培养学生土建施工技术能力的教学分析

《建筑施工技术》课程是土建类及相关专业的主干技术课,也是培养土建施工技术人员的最主要专业技术课。传统板书式讲授教学已无法满足当前培养具有土建施工技术能力要求的教学目标。由此,对《建筑施工技术》课程的教学方法和教学内容设置进行教学分析和探讨,从而把我们的学生培养成符合时代要求的技术应用型人才。     

高职高等数学精品课程建设的探索与研究

本文以教学实践活动为基础,文章从课程建设的思想、师资队伍建设、教学资源建设、教学制度建设和教法改革五个方面,对高职高等数学的课程建设进行了全面的阐述。     

浅议《建筑工程施工》课程的教学理念与教学方法

《建筑工程施工》是高职建筑类专业的一门专业核心课程。通过本课程的学习,使学生了解和掌握建筑工程中各主要施工过程的施工技术及工艺原理,教学过程中,突出职业岗位能力的培养,培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。本文作者依据高职学生特点,及多年实践并结合其它院校本门课的教学经验,提出了适用于高职学生的教学理念和教学方法。     

《电工作业安全技术》课程建设

汕尾职业技术学院于2004年开始设置《电工作业安全技术》课程。基于电工作业操作的特殊性,必须具备一定的操作技术与安全知识和安全意识,经过长期的教学实践与摸索,针对安全生产法律法规、电工安全技术基本理论、电工测量仪表使用、低压运行维护维修四大模块进行了教学设计,在课程教学设计理念思路、课程建设实施要点等方面积累了一定的经验,现笔者在实践的基础上对这些资源进行系统性客观性的整理归纳,期望可以更好地建设这一课程。