企业员工自我管理结构维度实证研究

现今社会企业员工在知识更丰富、技能更专业和思维更开阔的同时,自主意识也在不断增强,他们期望在更加开放、灵活和更加人性的环境里完成本职工作,或参与企业经营,而不被过多地监督或控制。这样的形势下,企业不应该继续单纯依靠制度规范与行政手段来管理员工,而是应该促进员工自我管理,并且此思路越来越受到广泛的关注。本文在研究相关文献的基础上选取自我管理结构维度指标,运用结构方程建模方法建立员工自我管理结构维度模型;然后将某企业作为所建模型的实证研究对象,得出自我管理各结构维度的影响因素及其路径系数;再依据所得结论探讨员工自我管理的形成机制,提出引导员工建立自我管理机制的对策与建议,使得企业能高度重视员工自我管理,实现企业发展与员工发展良性互动。     

激励知识员工自我管理策略探讨

随着经济全球化的发展，技术的不断变革和消费者需求的迅速变化，企业之间的竞争由产品竞争开始转向知识和科技的竞争。企业只有具备了先进的技术和知识．才能保证在竞争中占有优势。作为知识与科技的承载者——知识员工，将成为企业制胜的关键。虽然传统管理模式提倡知识员工的自我管理．但在实际工作中却缺少行之有效的自我管理激励机制。如何激发知识员丁自主管理的潜力，促进他们的成长和自我实现，从而在企业内部形成一种有效健全的激励机制．是企业成长和发展的关键。     

乳腺癌患者术后自我管理知识和行为的调查

目的 了解乳腺癌患者手术后自我管理知识和行为的现状及其影响因素.方法 方便性抽样选择2010年11月至2011年5月在温州医学院附属第一医院肿瘤外科、温州医学院附属第二医院乳腺外科进行门诊随访和住院化疗的乳腺癌患者80例,采用自行设计的自我管理知识和行为问卷测量其自我管理知识和行为状况.结果 80例乳腺癌患者自我管理知识平均得分为(4.65±2.90)分,行为得分为(20.06±5.84)分;多元线性回归分析结果显示:文化程度、是否保乳术和年龄是影响自我管理知识的主要因素,文化程度和是否保乳术是影响自我管理行为的主要因素;自我管理知识和行为之间有明显的正相关性(r=0.893).结论乳腺癌患者自我管理知识处于较低水平、自我管理行为处于中等水平,临床工作者可以通过加强患者的健康教育提高患者的知识水平和自我管理能力.     

高职院校新生启航工程实施中的问题及对策探索

当前，很多院校为了提高人才培养质量，充分发挥大学生“自我教育、自我管理、自我服务”功能，不断加强和改进学生思想政治教育工作，特别是针对现在学生的特点实施的新生启航工程是一项较好的育人模式，但各种原因导致新生启航工程在实施过程中存在缺陷和不足，本文针对存在的问题提出一些改进的措施，以此更好地促进学生工作的开展。     

以宿舍为平台的高校思想政治课实践教学研究

作为学生的重要活动区域,思想政治课实践课堂进宿舍是高校发展的必经之路。有机地将思想政治课实践课堂与宿舍管理进行结合,是创新思想政治实践课堂的途径,增强思政课实践教学实效性,培养学生自我管理、自我教育、自我服务的重要手段之一。寓教于管、寓教于学、寓教于管是当前在高职院校学生宿舍开展思想政治课实践教学的重要途径。     

“柔性管理”在聋人大学生思想政治教育中的应用

这篇文章主要介绍＂柔性管理＂的含义和特点,从以人为本角度分析当前聋人大学生思想政治工作的不足,如缺乏创造平等意识,忽视聋人大学生自身的环境特点,加强学生自我管理能力等,鼓励重视聋人大学生身心变化,发挥自身的主观能动性,自我管理能力。最后指出聋人大学生思想政治教育需要将辅导员管理和学生自我管理结合,建立聋人大学生＂柔性化管理＂标准。     

成功从管理开始

管理大师彼得·德鲁克于1999年提出“自我管理”,认为在知识经济时代,成功只会青睐那些能够认识自我、管理自我的人。自我管理就是要在人生自我的基础上“超我”,合理利用自己所具有的知识、能力、身心素质,挖掘与开发自己的潜能。善于自我管理的人往往是成功路上的先行者。你能否管理好自己?首先,学会自我评价所谓自我评价,就是对自己的明确判断。首先要对自己的能力、知识水平进行分析,这可以根据自己所受的教育水     

基于高校教学自我管理教育模式的价值研究

随着高校体制改革的不断深入,教学改革的核心,在市场经济和知识经济条件下,无疑要以教育思想和观念的转变为先导,那么高校自我管理教育的内涵就有了新的变化,成为新时期、新形势下的一个新课题,本文主要研究了自我管理教育在高校教学中的价值创新意义。     

转型发展视阈下地方高校大学生自我管理现状及其对策——以SL学院大学生为研究对象

大学生自我管理能力是衡量大学生综合素质的重要指标。文章通过查找相关文献,以自我管理的三大心理成分——自我认识、自我体验和自我控制为基本依据,根据转型发展背景下SL学院的实际情况,设计了包含调查学生时间管理、金钱管理、知识管理、目标管理和未来管理五个方面的问卷试题,实地调查SL学院大学生自我管理的现状。基于此,提出提升地方高校大学生自我管理的对策。     

激励知识员工自我管理的策略

随着经济全球化的发展，技术的不断变革和消费者需求的迅速变化，企业之间的竞争由产品竞争开始转向知识和科技的竞争。企业只有具备了先进的技术和知识，才能保证在竞争中占有优势。作为知识与科技的承载者——知识员工，将成为企业制胜的关键。虽然传统管理模式提倡知识员工的自我管理，但在实际工作中却缺少行之有效的激励机制。     

对加强独立学院学生会管理的思考

随着独立学院教育改革的不断深入,日益蓬勃的大学生活动组织在素质教育中发挥着越来越重要的作用。独立学院各级学生会组织更是作为校园文化建设、爱国主义教育、弘扬传统文化的具体宣传、策划和执行者。在大学生思想、文化和素质教育中起到不可替代的作用。本文通过调查分析与亲身经历等,对独立学院各级学生会组织的工作能力和发挥作用提出了促进学生会组织全面发展的建议,使其真正成为学生自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织。     

《荀子》管理哲学思想特色探析

荀子基于儒家的思想立场,立足现实,批判吸收各家思想,融会贯通,形成独具特色的《荀子》思想体系。本文拟从管理哲学的视角,尝试地梳理《荀子》以人性论为基础,以礼为核心评价标准,通过"修身"式自我管理和"王霸"式公共治理,为实现礼的最高价值,即追求"正理平治"理想社会的思想特色。     

高校学生管理与思想政治教育结合的改革与创新

为了更好地促进学生身心健康发展,各高校在关注学生的管理工作同时还要注重加强对学生思想政治教育和引导。将思想政治教育寓于学生管理之中,改革学生管理制度,尊重学生,更好地实现教书育人的教学目标,促进学生成长、成才。对此,本文着重分析高校学生管理与思想政治教育结合必要性,分析思想政治教育在学生管理工作中出现的问题,最后提出高校学生管理与思想政治教育结合的创新路径。     

基于知识管理的文化型企业信息化刍议

知识和团队,是文化型企业的核心价值之所在。如何在知识管理的先进思想指导下,充分利用信息技术来整合企业资源、构建学习型组织、促进人才成长,是当前中国文化型企业的重要研究课题之一。本文在呈现一家文化型企业的知识管理系统后,对该类企业的信息化建设提出了设计理念与实施建议。     

企业知识领导研究综述:起源、概念与结构

随着知识经济的到来,知识管理成为学术界和企业界都在关注的重要议题之一。知识领导是符合知识经济时代需要的一种崭新领导模式,它将领导思想结合知识管理,其目的是促进组织知识发展。文章系统梳理了国内外近十几年知识领导研究文献,从知识领导的研究起源出发,对知识领导内涵、结构以及其与知识管理的关系等一系列研究成果进行了总结归纳和评述,并提出了未来知识领导研究的方向。     

复变函数教学中化归与转化思想方法的显化

数学科学的内容,包括数学知识和蕴含于知识中的数学思想方法两个组成部分。在复变函数教学中,以数学知识为载体,有意识地把隐藏在知识背后的化归与转化数学思想方法显示出来,使之明朗化,可深化理解复变函数知识体系间的关系及处理问题的特殊方法。在教学过程中培养学生积累运用的习惯,有助于提高数学素养。     

加强大学生社团建设与管理的对策思考

高校学生社团现在已经成为学生进行自我教育、自我管理、自我服务的有效载体,在加强和改进大学生思想政治教育工作、校园文化建设、提高学生全面素质和拓展能力方面发挥着重要的作用。本文对加强大学生社团建设与管理的对策提出一定的思考。     

浅谈图书馆员工自我管理的培养

随着社会文明和信息化、网络化程度的提高,服务危机极大地影响着图书馆的社会形象和图书馆事业发展。文章对培养图书馆员工自我管理及帮助员工成功地实现自我管理等方面进行了探讨,提出了相应的培训计划。     

自我管理，经理人的必修技

中国首富李嘉诚先生曾经在汕头大学一场报告中说：“想当好经理人，首要的任务是懂得自我管理”。现实生活中，韦尔奇、艾科卡、松下幸之助、格鲁夫、比尔盖茨……他们都是自我管理成功的典范。在他们成长的过程中，并没有什么特别的才华，惟有一点与普通人不同，那就是他们自我管理得好。 作为经理人必须明白，首先能够管理“自我”，才能去管理任何人或任何东西。当每一个经理人意识到自我管理的重要性时，并在工作中加以实现，那么你会发现，生活习惯与工作习惯都因此得到了一定的提高。全方位地提升自我管理能力，才能够最终铸就自身的理想实现与成功飞跃! 今天，我们请来了三位嘉宾，请他们在这里跟读者交流与分享他们的自我管理经验。[编者按]     

基于知识管理的高校辅导员研究型团队建设研究

高校辅导员队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育工作中不可忽视的重要因素。基于知识管理的高校辅导员专业化团队建设,符合高校加强和改进大学生思想政治教育工作要求,有利于辅导员学习型组织创建和最大限度地发挥潜在能力、工作针对性和优势,提升队伍核心竞争力,充分体现知识管理在组织建设中的科学性与有效性,具有现实意义。