“PDCA”循环在二级学院教学管理中的应用研究

二级学院的教学管理工作是一项涉及面非常广的系统工作,为做好二级学院教学管理工作,必须对二级学院的教学管理工作按管理单位或内容进行分解,那么PDCA循环在二级学院教学管理中的应用,也有必要层层跟进,进行深化、细化,使各基层管理单位形成各自的PDCA小循环,整个二级学院教学管理形成一个大环套小环的综合管理体系。     

“PDCA”循环在二级学院教学管理中的应用

将“PDCA”循环管理方法应用到二级学院教学管理中，把持续改进和创新的理念贯穿千二级学院教学管理的全过程，使教学管理活动始终按照PDCA循环不停地运转，建立起科学、规范、可操作、行之有效的二级学院教学管理体系，使二级学院的教学管理活动走上制度化、规范化、科学化。     

二级学院教学管理高效运行对策研究

二级学院在高校教学管理中存在责任重、权力小、内设机构职能弱化、工作繁杂、重点不突出等特点。随着学校管理体制改革重心下移,传统教学管理模式严重制约教学管理高效运行,二级学院管理难度日益增大,教学管理改革迫在眉睫。本研究用问卷的形式对学生、教师、企业进行调查,分析二级学院教学管理现状及存在的问题,并提出二级学院要注重结合学科特色创造性地制定规范化管理制度文件,善用信息化手段,推动教学管理工作传统优势同信息技术高度融合,创新管理方式,调动教学管理人员、教研室、学工部参与教学管理的积极性,完善教学管理体系,以期为高等学校二级学院教学管理高效运行提供参考。     

高校二级学院教学档案管理规范化研究

新建本科院校二级学院教学档案管理工作是学院教学管理工作的组成部分,是维护学院教学历史真实面貌的一项重要工作,也是提高学院教学质量和效率的必要条件之一。随着我国高等教育事业的不断发展和教育教学改革的不断深化,教学档案工作的重要性逐渐显现出来。本文拟结合高校二级学院教学管理工作实际,来谈谈教学档案的含义和作用、教学档案管理工作的任务及内容、教学档案管理的规范化措施及体会等问题,这对于进一步搞好高校二级学院教学管理工作,是十分必要的。     

二级管理体制下提高教务秘书教学管理策略研究 ——以广州城建职业学院为例

二级管理体制下,二级学院具有更多办学主动权:包括人事权、 财权、 物资配置权、 教学管理权、 招生自主权等.其中教学管理权使用最频繁,教学工作是二级学院的中心工作,教务秘书作为二级学院教学管理一线管理人员,提高教学管理效率显得尤为重要.二级学院通过修订教学管理制度,制定教学工作操作流程;整合教务秘书工作内容,进行人员定编定岗;通过专业技能培训;发挥学生入党积极分子协助工作,最终达到提高教务秘书教学管理效率.     

利用信息技术构架院系教学管理资源服务平台

为了提高教学管理水平,提升教学服务质量,高校二级学院必须准确定位教学管理工作,完善二级教学管理制度,提高教学管理的效率与质量,加强教学动态过程管理和教学管理队伍建设,在教学管理和运行机制上进行更加积极的探索和实践;本文基于院系教学管理工作特点,利用现代信息技术手段,构架教学管理资源服务平台,以期实现院系教学管理部门更加...     

加强二级教学单位教学管理,提高教学效率

本文主要阐述了高校加强二级教学单位教学管理的必要性和可行性。通过调查得出只有规范了学校二级教学单位的教学管理,才能更好地提高教学效率。要通过转变管理理念,明确管理职责建立并完善教学管理制度,激发学院办学活力,目标制定科学合理稳定教学管理人员特别是教学秘书队伍,提高教学秘书的管理水平,实现教学管理手段现代化等方面来完善教学管理,提高教学效率。     

高校二级教学管理制度体系的构建——以河北经贸大学会计学院为例

二级学院管理制度的健全与否、执行效果如何直接关系到学校整体教学质量的优劣。二级学院应该遵循统一与灵活相结合的原则,更新管理人员理念,构建以人为本、奖惩结合的二级教学管理制度。河北经贸大学会计学院经过教学改革摸索与实践,构建了师资建设、岗位职责、课程建设、教学运行、质量评价、学生创新与实践能力培养＂六模块＂教学管理制度体系。     

二级教学管理体制下的高职院校教学质量监控体系的构建

学院与教学系的权责关系、教学管理的规范化与教学环境的权变性,教学质量的规格性与社会需求的多样性构成了二级教学管理体制下的高职院校教学质量监控的矛盾,科学的处理好这些矛盾是二级教学管理体制下的高职院校教学质量监控体系的构建的主要任务。     

转型体制下应用型本科院校二级学院教学管理现代化探索

为了利用好应用型本科院校二级学院教学管理资源,调动教研、管理人员积极性,提高学院的教学水平、管理档次和科研层次,而且能有力地促进和推动高校的改革和繁荣,为培养更多适应社会发展的优秀人才提供优良环境,本文对实现高校教学管理现代化的途径做了初步探讨。     

高职院校实践教学管理系统的研究与实现

本文分析了高职院校教学管理系统在实践教学管理方面的不足,结合高职院校的特点设计了基于校园网与其他系统共享数据的实践教学管理系统。实现实习项目管理、现场数据采集、现场监控、远程应用等功能,并提出后期建设方向。     

改进的Harris方法在交通事故现场图像拼中的应用

为了满足交通事故现场图像拼接时效性高的要求,本文提出了一种改进了Harris算法快速提取图像角点的方法。先采用3＆#215;3的预检窗口排除大部分疑似角点,保留候选角点,然后对候选角点采用Harris算法进行进一步的角点检测,确定最后的角点。实验结果表明,改进的方法不但能合理地检测出角点,还能大大提高角点检测速度,为交通事故现场图像快速拼接提供技术支持。     

浅谈独立学院教学秘书队伍建设

独立学院教学秘书是教学管理中最基层的实施者,其工作质量直接影响着整个学院的教学管理水平,本文结合独立学院教学秘书队伍的现状提出了有针对性的建议。     

信息环境下高职院校教学管理流程再造研究

将业务流程再造理论引入高职院校教学管理,对其存在问题运用流程再造理论对教学管理理念、组织结构等进行分析,进而利用信息技术手段构建基于流程的教学管理平台,以此提高新形势下高职院校教学管理的绩效。     

谈教学管理者的素质对高校管理的影响

高校教学管理者作为高校教学管理的组织者、实施者和执行者,在高校管理工作中起着承上启下、沟通内外的协调作用。教学管理工作特点决定了教学管理者要具有爱岗的职业道德、与时俱进的业务素质、扎实的工作作风、良好的身心素质等要求。     

基于WEB服务的毕业设计管理系统的设计

毕业设计管理是各高校的一项重要工作。毕业设计管理系统的设计为高校的教学系(部)工作流程的控制、规范和效率的提高提供了帮助。同时高校教师通过该系统可以从事科研活动的课题申报等工作。毕业设计管理系统采用B/S结构,运行在WEB服务器上,系统基于.NET平台,是利用ASP.NET、C#语言和Microsoft SQL Server2005数据库管理系统等工具进行开发的。     

“本科教学质量”场域中的独立学院教学督导理论与实践研究

教学质量管理工作是一项极其复杂的系统工程,是学校教学管理的核心,也是独立学院经常性工作的中心。独立学院教学质量的高低,决定着人才培养质量的高低,关乎独立学院的生存与发展。独立学院需要全面建立自身的教学质量监督管理体系,因此,聘请一定数量的教学督导员,成立专门的教学督导机构,建设一支高素质的、优秀的督导队伍,充分发挥教学督导的作用,对于尚在成长发展中的独立学院来说显得尤其重要,也更加迫切。     

旅游高职院校“三位一体”教学质量评价指标体系构建

本文在文献总结和实地调研的基础上,明确旅游高职院校教学质量定义、特征基础上,构建了包括旅游高职院校、旅游企业(社会)、教育主管部门"三位一体"的教学质量评价体系统,其中,旅游高职院校包括三个要素:教师评价、学生评价、督导评价;旅游企业(社会)包括学生毕业院校、学生综合素养、学生实习、学生实际工作能力四个要素;教育主管部门包括办学指导思想、师资队伍建设、教学条件及其利用、教学建设与改革、教学管理和教学效果六个要素,运用层次分析法(AHP)模型,测算旅游高职院校、旅游企业(社会)、教育主管部门及十三个要素的权重值,以期为更好地评价旅游高职院校教学质量提供客观的、综合的、可操作性的方法。     

高职物流管理专业教学质量提升的策略研究

全面提高教学质量是高等职业教育的要求,高职院校物流管理专业教学质量水平的高低直接影响到毕业生的职业能力和就业竞争力、关系到物流企业及物流行业的健康发展。文中分析了高职物流管理专业教学质量的现状,对如何提升高职物流管理专业教学质量水平提出了相应对策。