高职学生职业生涯规划与就业关系的深层思考

随着我国高职教育的飞速发展,高职院校每年的毕业生数量在快速增长,毕业生就业问题成为众多高职院校关注的热点和难点。影响高职学生就业的因素很多,欠缺职业生涯规划是一个不可忽视的方面。提前做好职业生涯规划,将大大降低求职毕业生的压力,增强求职“命中率”。文章对高职学生职业生涯规划与就业关系进行深层思考。     

略论高职生综合就业能力的培养

高职生综合就业能力的培养是一项系统工程,是高等职业教育发展的客观要求,是高等职业教育的根本任务。社会经济和科学技术的发展,使社会工业化程度不断提高,社会生产方式发生变化,生产者和管理者呈二者合一趋势,这对职业者提出了新的要求。分析影响高职生综合就业能力培养的主要因素,针对目前其不足状况,阐述其重要意义,探索其对策,有利于提升高职生的综合就业能力,以适应社会发展的需要。     

谈高职院校学生就业能力的培养

从就业角度,就业能力是劳动者在一个既定的劳动力市场上成功从事某种工作的潜力。在教育层面上对就业能力的理解要把握好专业能力与就业能力、知识传授与技能训练、综合素质与一技之长三种关系。以培养学生就业能力为重心,深化教学模式改革,从传统的办学观念向现代教育理念转变,从以学科理论知识为中心向以培养学生就业能力为中心转变,从规模发展向内涵建设转变,这是提升高职院校学生就业能力培养水平的根本途径。     

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

2016年,受到大学毕业生数量增长远高于城镇就业岗位数量增长的影响,大学生就业能力在其就业时所起到的作用越来越重要,本文分析研究大学生就业能力的不足与成因,通过加强大学生自身专业能力的学习,提升就业指导老师的教学水平,深化高等院校的教学改革等对策帮助大学生提高就业能力。     

作好就业指导工作,全面提升高职学生就业能力

在市场竞争日趋激烈的今天,如何解决高职学生的就业问题得到人们的普遍关注。出现高职学生就业难的原因有很多,本文从作好就业指导工作的角度,结合自己的教学工作实践,对如何提升高职学生的就业能力提出了一些看法。     

高职院校大学生就业能力的培养

毕业生就业工作是高职院校的重要工作,它是学校核心竞争力的重要体现,直接关系着学校的稳定和发展。不断提升毕业生的就业水平,强化毕业生的就业能力,提高学生就业竞争力是该项工作的关键。面对近年来日趋严峻的就业形势,高职院校应及时调整学生的培养思路和方向,提高他们的综合素质,来适应新的就业模式,从而积极推进高职院校就业指导工作的开展。     

依托生涯规划培养高职学生职业关键能力

职业关键能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它适用于各种职业,能适应岗位不断变换,是伴随人终身的可持续发展能力。职业关键能力对培养企业急需的高素质技能型实用人才,改善大学生就业难问题具有重大意义。班主任、辅导员可挖掘班级管理资源,把日常管理活动变成能力训练的有效平台。     

高职国贸专业人才就业能力培养初探

随着高校的扩招,高职毕业专业人才就业难的问题日益凸显,造成就业困境的真正原因是高职学生的就业能力不足。本文以高职国际贸易专业为例,通过分析高职国贸专业人才就业能力的现状得出,专业课程教学对就业能力的培养有着十分重要的意义,从而提出优化专业课程教学,提高高职国贸专业人才就业能力的主要措施。     

提升大学生就业能力应首先做好职业生涯规划设计

本文从大学生就业难问题提出解决办法:应当从源头抓起,也就是——首先做好职业生涯规划设计。如何做好职业生涯规划设计需注意三点:1.职业生涯规划设计要注意哪些问题?2.职业生涯规划的关键点是什么?3.职业生涯规划设计需注意的事项?     

提高高职院校贫困生就业能力的对策研究

就业能力是大学生综合实力的体现。高职院校贫困学生在经济压力、心理问题和技能缺失等因素影响下在就业中处于弱势地位。必须从解决经济困难、消除心理问题、建立综合培养机制来加强贫困学生的就业能力建设。     

浅议高职院校学生职业生涯规划教育的实施

随着生涯规划教育理论在我国高职院校的普及和开展,高职生的生涯规划教育正作为一个研究课题备受关注。本文在开展高职生职业生涯规划必要性研究的基础上,提出高职特色的职业生涯规划教育的内容和主要方法,探讨了高职院校中实施职业生涯规划教育的保障措施。     

中职学生职业生涯规划现状及对策

本研究通过问卷调查,并结合访谈,调查大连地区四所中等职业学校学生的职业生涯规划现状,收集相关数据,分析中职学生职业生涯规划现存的主要问题并提出对策。     

高职院校学生职业生涯教育模式研究

本文通过对当前我国高职院校职业生涯教育工作的现状及存在的问题进行剖析,探讨并研究了如何加强和改进高职院校职业生涯教育工作,从而促使职业生涯教育工作向科学化、专业化、专门化方向迈进。旨在提升高职院校职业生涯规划教育的科学性、操作性和实效性。     

刍议高职生职业能力构成

职业能力是指个体完成一定职业任务所必备的一系列稳定的能力特征和素质的总和。职业能力是高职生成功就业的重要条件。作为技能型高级人才,高职生应具备的职业能力应包括职业认知能力、职业技能、职业品质、职业适应能力。其中,职业认知能力是形成职业能力的前提,职业技能是形成职业能力的基础,职业品质是形成职业能力的核心,职业适应能力是形成职业能力的关键。     

关于中职学校学生就业能力培养方式与方法的实践与研究

本文拟从实践调查与研究的角度分析探索中职学生就业能力培养的理论主张和可行性建议,并以此基础构建基于职业岗位能力的中职学生就业能力理论模型及柱状图测评分析体系,形成较为可行的中职学生就业能力培养模式。     

刍议高职生职业能力构成

职业能力是指个体完成一定职业任务所必备的一系列稳定的能力特征和素质的总和。职业能力是高职生成功就业的重要条件。作为技能型高级人才,高职生应具备的职业能力应包括职业认知能力、职业技能、职业品质、职业适应能力。其中,职业认知能力是形成职业能力的前提,职业技能是形成职业能力的基础,职业品质是形成职业能力的核心,职业适应能力是形成职业能力的关键。     

高职院校学生就业能力开发的创新实践

高职教育优于普通高等教育主要体现在高职教育是以学生就业为导向的,高职学生就业能力培养是以社会企业岗位要求为依据的,本文就影响高职学生就业能力的因素进行系统的研究与分析,并且提出以了促进学生就业能力开发的创新性措施。     

Career Exploration and Perceived Employability within an Emerging Economy Context

Following four decades of unprecedented economic, social, and cultural change, the United Arab Emirates (UAE) labor market is highly segmented: The native population is almost exclusively employed in the government sector, while the private sector is effectively outsourced to foreigners. This has created an unsustainable situation with growing numbers of young citizens reaching working age and with a public sector that has reached the saturation point. Policymakers repeatedly try to legislate to encourage private‐sector employers to hire citizens. These policies have had limited success. We explored the career attitudes of 2,267 United Arab Emirates citizens prior to their entry into the labor market. Using structural equation modeling, we found that the social contract and resulting expectations toward state employment have strong implications for willingness to work in the private sector. © 2014 Wiley Periodicals, Inc.