新制度经济学视域下的我国高等职业教育制度变迁的需求分析

文章从新制度经济学的制度变迁理论的视角,以制度作为一种重要的内生资源和公共产品,对影响我国高等职业教育制度变迁需求的诸多因素进行了剖析,以期使我国高等职业教育制度更合理、高效地指引职业教育走上健康发展的道理。     

我国高等职业教育财政拨款制度存在的问题及解决对策

＂十一五＂期间中央进一步加大了对高等职业教育财政资金的投入力度,我国高等职业教育的办学规模和办学质量有了较大幅度的提高,高职教育的规模已经占据高等教育的半壁江山。然而,在现行的财政拨款制度下,高等职业教育财政资金拨付和使用上存在的依据不足、权责不清等诸多问题,导致了有限财政资金的浪费。本文通过对现行高等职业教育财政拨款制度存在问题的分析,提出了重构财政拨款制度的理论依据和创新财政拨款制度的有效途径,为政府和教育管理机构提供决策参考。     

高等职业院校“1+X”证书制度下的“学分制银行”管理探究

伴随着我国高等职业院校教育大众化、全民化教育的发展,如何使高等职业院校教育服务于更多学习者和行业企业,是目前面临的最大挑战。根据我国高等职业院校教育30多年的发展,以及对国外先进国家成熟的职业教育体系的学习与研究,深度地思考我国高等职业教育根基与发展的趋向,"1+X"证书制度下的学分制教学管理是促进我国高等职业院校走向国际化的教学管理方向。     

推行“双证书”制度 将职业资格融入实践教学

学历证书和职业资格证书(简称"双证书")制度是我国目前高等职业教育的一种理想的人才培养模式,是提高劳动者素质,促进劳动力资源开发的制度保障,也是完善社会主义市场经济体制的重要内容。本文分析了高等职业院校如何实施"双证书"制度的一些措施和途径,并就如何将职业资格融入实践教学的具体实施进行了探讨。     

转型时期制度变迁对我国经济增长影响的实证分析

我国现在进行的改革开放必然会引起制度的变迁,而从经济学理论上讲,制度的变迁又会对经济的发展产生巨大影响。文中制度这一因素引入经济增长模型,并量化测度了制度变迁,并进行实证分析。结果表明,改革开放30多年来我国的制度变迁对经济的增长具有巨大的促进作用。而目前,我国的体制改革尚未完成,仍有较大的制度变迁空间,所以制度创新与变革仍然是我国未来较长一段时期内经济增长的重要动力源泉。     

我国高等职业教育现状及对策研究

二十世纪八十年代以来,我国的高等职业教育无论是在办学规模、办学形式还是办学层次方面都取得了很大发展,但是与国外职业教育发达国家横向比较,我国高等职业教育仍旧存在一些有待解决和进步的问题.本文从高等职业教育的重视问题、资金投入问题、办学观念问题以及师资力量问题四个方面对我国高等职业教育中的现状进行了分析,同时对推动我国高等职业教育发展的对策进行了探讨.     

高职教育评估的现状与质量评估制度之完善

随着我国经济的持续增长和高等教育大众化步伐的加快,高等职业技术教育发展十分迅速,已经成为高等教育的一个重要组成部分。为了保持和加强高等职业技术教育的办学特色,提高高职院校的教学质量,有必要建立和完善高职教育的评估制度,加强对高职院校的管理和监督。     

高职院校推进学历和职业资格“双证书”制度的研究

通过对高等职业教育实行"双证书"制度的理论与实践的研究,探索深化高等职业教育教学改革,有效地实行"双证书"制度的途径。     

制度变迁理论视角下的事业单位会计改革研究

运用制度变迁理论,可以构建我国会计制度变迁的一般理论模型。该模型综合了制度变迁的供、需理论,指出交易费用在会计制度变迁中的决定作用,并对我国会计制度变迁中的交易费用进行了科学分类。用1998年事业单位会计制度变迁和2006年企业会计制度变迁可以验证该理论模型。运用该模型,解释了目前事业单位会计制度改革现状,推断了改革前景。     

论经济体制改革中的制度变迁问题及路径选择

在总结我国改革开放以来经济制度变迁历程的基础上,分析了我国制度变迁的"渐进式"特征,从成本递增和累积、制度变迁方式、有效制度缺失等视角,分析了影响我国制度变迁的因素,并以此为依据,提出了深入推进制度变迁的路径选择构想。     

高职院校物流实训中心制度文化体系构建浅析

文中从制度文化的内涵入手,以秦皇岛职业技术学院现代物流实训中心为研究基础,着力研究高职院校物流实训中心制度文化体系的构建,并加以运用,并希望对其他高职院校能有一定的借鉴意义,从而满足高职院校教学实习实训条件建设发展的需要。     

工匠精神培育导向下的高职学生职业素养教育研究

随着我国新型素质教育与新课改的不断推进,高职学生职业素质教育受到越来越多的关注。就目前而言,我国的高职学生职业素质教育体系缺乏“工匠精神”的指导,并因此引发一系列急需解决的问题,论文将重点论述工匠精神培育指导下的高职学生职业素质教育,为未来高职素质教育发展提供参考。     

基于交易成本理论的校企合作主体利益与成本分析

中国近20年的高职教育改革实践已充分证明,校企合作、产学结合的人才培养道路已成为拓展高职院校发展空间的有效途径。而目前我国的高职教育在校企合作方面则出现合作主体双方收益成本不对等的问题。本文借用制度经济学的交易成本理论来分析比较校企合作主体双方各自的期望利益与交易成本,并据此提出降低高职教育校企合作交易成本的一些建议。     

提高高职院校形势与政策课教学实效性的探索

加强形势与政策教育是实现高职院校人才培养目标的必然要求和大学生健康成长的重要保障。高职院校形势与政策教育工作在实践探索中取得了一定的成绩,但是也存在着不容忽视的问题。因此,高职院校要不断提高认识,加强领导,完善体制机制建设;刻苦钻研教学内容,提高理论说服力;创新教学方式方法,增强教学效果;壮大师资队伍,提高教学质量。     

操作风险管理的治本之道:金融制度创新

操作风险是当前商业银行所面临的主要风险之一。但是,与市场风险和信用风险相比,商业银行对操作风险的认识和管理都处于较低水平。在不否认进行思想教育能在一定程度上减少操作风险损失事件的同时,着重强调了制度缺陷是我国银行业操作风险产生的根本原因,只有加强金融制度创新才能从根本上防范和化解操作风险。     

提高教学质量,发展高职教育

伴随着高等职业技术教育在我国的大力发展,正确地认识和把握高等职业教育的特色,提升高等职业教育人才培养质量,是现阶段各类高职院校亟待解决的问题,本文从四个方面探讨了如何提高高职院校的质量地问题。     

飞机电子维修工程专业四年制高职教育培养目标与课程体系探讨

在我国当前民航事业和高等职业教育发展的新形势下,依据多年专业教学的实践经验,论文提出飞机电子维修工程专业四年制高职教育的专业定位、培养目标以及毕业生知识能力结构,并对教学内容和课程体系进行了深入的探讨。     

从高职教育人才培养目标看高职院校体育课程设置

高职教育作为我国高等教育的重要组成,承担着科研开发和人才培养的重任。其中,人才培养是高校开展教育教学工作的出发点和落脚点。本文就高职院校的体育课程建设进行研究和分析,对我国高职教育的人才培养目标提出了一些看法和建议。     

对新形势下中职和高职教育对接体系构建的探讨

随着高校数量的增加和生源数量的下降,作为我国职业教育的重要组成部分的中职和高职如何对接、自成体系、协调发展,真正担负起一种教育类型的重任,突出职业教育的特色,是新形势下职教发展面临的新问题。     

高等职业教育系统现状与发展研究

将系统科学理论引入到高等职业教育系统优化发展过程中,分析高等职业教育系统的现状,揭示高等职业教育系统演化发展的规律。通过分析,要确保高等职业教育系统的有序发展,必须建立一个开放的、远离平衡的、非线性的低熵运行的结构体系。从高等职业教育系统的治理机制、区域布局、科类设置、层次梯度等方面提出增强教育系统的有序度、协同性、适应性和结构优势度,为有效地推动高等职业教育优化发展提供参考。