大学生党员领导力培养与实践研究

高校基层党组织应围绕从严治党的方针提高大学生党员发展质量,注重大学生党员的后期培养教育。因此,大学生党员的领导力素质培养显得尤为重要。通过分析大学生党员领导力素质的主要构成要素,调查了解当前大学生党员领导力现状,采取有效措施着力于大学生党员领导力的培养与实践,从而更好地发挥大学生党员在学生群体中的先锋模范作用。通过研究大学生党员领导力素质提升有效方法路径,能够为高校基层党组织对大学生党员领导力的培养从理论和实践上提供借鉴作用。     

大学生领导力培养与社会主义核心价值观教育的融合研究

唯有以全球性视野、前瞻性理念来指引大学生领导力教育,方能培养出能和其他任何国家相媲美的“时代引路人”;深度解读社会主义核心价值观,会发现其光芒万丈、包罗万千,大学生领导力培养之所需,必能充分给养;两者结合,同心并力.     

新时代大学生领导力培养研究

社会主义新时代中国的发展对大学生整体领导力水平有了更高要求。而大学生群体对学校领导力教育满意度偏低,信息时代娱乐化生活方式与大学教育管理滞后已成为阻碍大学生领导力发展的重要因素。为此,提升大学生领导力要立足于世情、国情、校情的变化,动员社会各界的积极因素。     

本科生科研参与对大学生领导力发展的影响研究

领导力作为一种影响力,对大学生个体发展具有重要作用。基于2016年和2018年两期湖南省大学生发展数据,利用倾向得分匹配法,依据学生发展理论,从是否参与科研、科研参与类型两个维度,探讨本科生科研参与对大学生领导力发展的影响效用。研究发现:本科生科研参与显著促进大学生领导力发展;不同科研参与类型对大学生领导力发展具有异质性,其中参与课外科研和同时参与课内外科研对大学生领导力发展具有显著正向影响,且同时参与课内外科研对大学生领导力发展的净效用大于仅参与课外科研,而参与课内科研对大学生领导力发展的影响效用并不显著,据此提出了促进大学生科研参与的政策建议。     

科学精神与人文精神融合教育的当代价值——以理工院校为例

科学精神与人文精神都是人类发展的宝贵财富,二者融合对高等教育具有切实的紧迫性.二者融合育人是实施专业教育与思想教育相结合的需要,是培养全面发展人才的需要,是培养创新人才的需要,是全面落实科学发展观,实现美丽中国的需要.大学生科学精神与人文精神融合具有当代价值,有利于培养大学生的创新思维,有利于提高大学生的社会责任感,有利于大学生实现真理与价值的统一.     

女大学生柔性领导力培育的价值探讨

知识经济时代,组织管理呈现出柔性化趋势,柔性领导方式应运而生.女性具有柔性领导的天然优势,但其柔性领导力的形成需要积极的关注和开发.女大学生作为未来女性领导的潜在群体,对其进行柔性领导力的培育具有一定的现实价值.柔性领导力培育活动既具有促进女大学生自身和谐发展、利用女性特质发挥女性优势等内在价值,又具有满足社会需求、推动先进社会性别文化构建等外在价值.     

自我领导理论视野下的大学生领导力实证研究——以上海高校大学生为例

文章借鉴自我领导理论,对上海高校大学生自我领导力进行了调查研究,试图探索大学教育应该如何完善和发展学生的自我领导能力,将对大学生的自我领导力干预引入真实的大学生活中,促使大学生在大学阶段实践自我领导力的行为策略、内在动机策略和建设性思维策略,成为优秀的自我领导者,以提升大学生的综合素质。     

注重和加强社会实践活动,提升培养大学生综合素质

社会实践活动在大学生素质培养中具有其他教育方式不能替代的特殊作用,它是培养大学生综合素质的大熔炉,是造就德智体美全面发展的高素质大学生的重要途径,是大学生健康成长的必由之路.当前形势下,重视和加强社会实践活动在培养大学生素质过程的作用和对策,意义重大.     

支农劳动是农业院校拓展实践教学的重要途径

对大学生进行劳动教育,是对大学生进行素质培养,促使大学生全面发展的有效形式,是贯彻＂教育与生产劳动相结合＂方针,开发学生创造性思维,实现本科培养目标的需要。支农劳动是培养农业院校大学生树立＂学农、爱农、务农＂的观念,促使大学生全面发展,磨练意志,淬砺品格,拓宽视野,了解农业、农村和农民的重要途径,是第一课堂的重要补充。     

领导力发展的最新趋势

国内领导力的发展与培训也有超过十年以上时间,然而由于市场发展快速,发展的量仍远胜过质的发展.市面上各种咨询与培训充斥,对企业领导者与高管似乎有无限选择,但其实只有少数可选,主要着重管理能力与知识技巧传授的占大部分,真正触及领导力核心与本质、系统化与整合式探讨的培训仍是非常少数.然而随着国内企业的快速发展,领导力的发展与需求已是重中之重,现有领导力的价值、信念与实践转型也深受考验.笔者从参与国际领导力年会的多次经验中,分享国际领导力发展的最新趋势,供各位企业贤达与各界领导者参考.     

关于大学生心理健康问题的探讨

加强大学生的心理健康教育工作是时代发展的需要,是社会全面发展对培养高素质创新人才的要求.目前大学生的心理承受能力普遍低下,高校必须采取措施来缓解大学生的心理问题,大学生自身也必须注重心理健康,积极主动适应大学生活,这关系到当今和未来人才的培养及人力资源的保护,必须引起我们足够的重视.     

国外领导力培养对我国的启示

领导力是领导者在领导活动中率领并引导被领导者朝目标前进的能力和影响力。军事行动的本质决定了指挥员领导力的无比重要性,军校学员作为军队未来的领导人才的来源,其领导力的培养意义重大。文章着重分析世界上在领导力培养方面的佼佼者西点、GE和IBM的领导力培养情况和特点,为强化军校学员领导力培养提供启示和借鉴。     

浅析战略领导力对决策机制的影响

战略领导力是每一个组织领导者必须拥有的领导能力。在促进组织全面发展的过程中,需要调动更多资源,促进组织的全面进步和发展,这就需要领导者从战略领导力的角度,在决策机制的框架中融入更多的资源,调动一切有生力量,掌握战略领导力对组织决策机制的影响,实现组织的全面提升,让战略领导力在持续发展的过程中赢得更多的空间,从而为自身的发展奠定良好的战略决策基础。     

全人教育理念下大学生社会实践活动的几点思考

随着时代的不断发展,社会对人才的需求提出了更高的要求.因此,大学生应积极投身于社会实践,认真向实践学习,在实践中锻炼,是大学生提高综合素质的重要途径.大学生积极参加社会实践活动,并结合实际进行设计和创新,有助于实现培养全面发展大学生的目标.     

消费文化语境中当代大学生消费观念引导研究

大学生的消费行为直接影响到大学生价值观的形成,关系到大学生的健康成长与发展.关注大学生的消费行为,培养大学生的消费价值观和社会责任,对于促进大学生全面发展和社会进步有着十分重要的理论价值和实践意义.为此,要在社会上继续弘扬艰苦奋斗的主旋律文化;在家庭中加强独立自主精神的教育;高校要正面引导大学生提高人格思想品位.     

马克思主义视域下大学生全面发展的路径研究

新时代大学生的全面发展是我国高等教育的人才培养目标和教学任务,马克思主义为实现每个人自由而全面的发展提供理论依据,习近平新时代中国特色社会主义思想是教育工作者为党育人、为国育才的根本遵循。高校始终坚持立德树人的根本任务和使命,需要基于马克思主义人的全面发展理论分析大学生全面发展的现实需要和问题所在,破除影响大学生全面发展的制约,以培养大学生德智体美劳全面发展为育人目标,从大学生内因、教育主客体矛盾和环境外因等维度探索大学生实现全面发展的路径,运用到实践中可助力人才培养目标的有效达成。     

优秀传统文化融入大学生思想政治教育探析简

加强职业生涯规划教育是引导大学生树立正确的择业观、促进大学生全面健康发展的重要环节.本文在分析大学生职业生涯规划教育现状的基础上,论述了构建完善的大学生职业生涯规划教育体系的举措,认为应重视培养大学生职业生涯规划意识,将职业生涯规划贯穿到大学教育全过程,加强职业生涯规划师资队伍及保障制度建设.     

闲暇教育——高校思想政治教育的新视野

闲暇教育有利于大学生的全面健康发展,是思想政治教育必要而有效的补充,闲暇应该进入高校思想政治工作者的视野.加强和改进大学生的闲暇教育,实现五个结合,让日常生活中闲暇教育与课堂教育共同承担起培养具有创新精神和实践能力的接班人和建设者的重任.     

新时代大学生道德教育的困境以及化解路径研究

新时代开展大学生道德教育，是培养大学生全面发展的题中应有之义，是以培养勇担使命的时代新人为载体，推动公民道德素质达到新高度的重要环节。当前社会基本国情和社会发展，建设社会主义文化强国，培养时代新人需要加强大学生道德教育。新时代大学生道德教育出现道德追求的弱化、道德责任感的淡化、道德实践的缺失等问题。为此，准确把握新时代的历史方位，积极创新大学生道德教育、道德实践的形式，构建新时代大学生道德教育体系，从根本上化解教育困境，是持续推进社会进步和人的全面自由发展的必然要求。     

大学生亲社会行为的现状及培养途径

亲社会行为是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础.本文从分析大学生亲社会行为的现状出发,认为应加强大学生社会责任感和亲社会价值取向教育,发挥环境熏陶和榜样示范的作用,提高大学生的移情能力和交往能力,从而全面培养培养大学生的亲社会行为能力.