高校师德问题浅析

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育，但高校教师在民主观念和平等意识、育人意识和敬业精神、政治素养和师表作用等师德方面还存在着一些问题，通过构建民主平等和谐的师生关系。提高高校教师的政治素养、完善师德考核体系以及加强高校教师的敬业精神和育人意识等方面来加强高校师德建设是有效的途径。     

师德：市场经济条件下的蒙垢与守持

教育以培养健全的人为目标。有没有师德，应当以能否守持和实践这种理念来考察。当今中国社会出现的师德问题，是转型期的社会偏离轨道，导致“经济人”充塞其间，并以他们的需求来衡量教育、裁判教师所致。要使社会向正确的方向良性发展，就要求我们能信守和实践博雅教育、通识教育的大学理念。     

学习环境氛围与家庭教育

随着e时代步伐的到来，不仅对人类的生活方式和工作方式产生了深远的影响，也对人类的教育与学习产生了深刻地影响。各类信息被教育领域普遍所接纳后，教育模式、方法及观念也有了非同以往的变革，其中，以学生为中心的学习环境氛围的构建平台越来越引起人们的注重。     

浅谈师德是教师素质的灵魂

高质量的教育依赖于高素质的教师，高素质的教师必须加强师德修养。把师德摆在第一位，在师德建设上狠下工夫，只有这样才能爱岗敬业，全身心地投入到教育事业之中去，教育事业是爱的事业，师德的核心是师爱，没有师爱．就难以达到教育的目的，爱学生是教育的天职。师德体现在严谨的教风之中，教师教风是学生良好学风的基础，因此，师德是教育素质的灵魂。文章同时列举了近年来发生在我国教师队伍中的一些违法事件，对注重道德，以正其身，以仁存心，以德立身的教师人生支柱进行了探讨。     

从文人的“口头禅”谈高校师德教育

师德教育是高校师资队伍建设的重点工作之一。就工作中某高校老师一句“老不死的”的口头禅事件，从编辑作者关系的反思、口头禅事件的反思、编辑与教育工作关系的反思、师德教育的反思等方面，思考性地得出有益于自己改正不足、有益于他人进步、有益于高校师德教育提升的想法，为高校师德教育实践活动传递正能量，最后提出高等学校用社会主义核心价值体系引领高校师德教育的一般性建议和具体途径。     

结合中国古代儒家教育思想谈师德的养成

加强师德建设,对规范师德行为,提高师德水平和端正教育行业风气,具有重大的现实意义。师德的养成,并非一蹴而就,其内涵也非一成不变,我国传统儒家文化思想中有关"师者"诸多内容可堪当代师德树立之经典,结合中国古代儒家教育思想,回首师德建设之历程,丰富其内涵,促进当代中国教育领域师德之养成,必将对当今中国教育事业蓬勃发展起到至关重要的作用。     

高校青年教师师德养成的探索与实践

人才在一个国家的发展和建设中起着支柱作用,而高校教师正承载着人才培养的重任,尤其是当前高校的青年教师是与学生接触最多、影响最深的一个群体,他们不仅是教书育人的载体,也是社会生活的重要组成,他们的言行举止,思想观念,对青年学生的成长更有着示范和引导作用.因此他们的师德水平直接影响着学校的教学质量,对大学生的身心健康、工作学习、为人处世都会产生相当大的影响.本论文正以此为切入点,系统阐明了当代高校青年教师师德现状、形成的原因以及师德养成的策略问题,为高校青年教师师德的提高和未来发展方向做出了理论探索.     

论教师职业道德修养

“教师是以园丁的身份、蜡烛的精神、春蚕的行为、人梯的态度、黄牛的品格、蜜蜂的技能，去培植，去燃烧，去吐丝，去架路，去耕耘，去酿蜜，时时所想，处处所做，都要为人师表，恪守师德，显示师范。”这是对教师职业道德的高度评价。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。教师职业道德就是以教师为主体的广大教育工作者在教书育人实践活动中，所具备的思想品德和应遵从的行为准则。教师职业道德不仅源远流长，而且有别于其他职业道德，它不仅深刻地作用于学生的心灵，塑造学生的品质，而且还通过学生作用于家庭和社会，也不仅影响学习期间的学生，而且影响学生的生活道路，甚至于学生的一生。教师职业道德之所以具有这样的基本特征。     

河南省幼师教育的现状分析与对策思考

学前教育是终身学习的开端，在人的一生中发挥着深远的影响。学前教育的质量取决于幼儿园教师的素质。通过分析河南省幼师培养的现状和原因，认为教育主管部门立足长远目标、严把幼师教育质量，学校认真研习双标、紧抓教学目标的制定、考核和加强教师队伍建设、强化教育意识培养，以及教师个人提升科研能力、升华学生问题意识等措施，有助于推动整体幼师教育质量的提升。     

金针度人 诲人不倦——浅论高校教师如何关爱学生成长成才

高校在人才培养和社会文明进步中的作用突出。高校教师要具备高尚的师德,积极与学生沟通交流,赞美学生、宽容学生,激发学生的求知欲望,关心青年健康,支持青年的价值观教育,关心学生的需求,激发学生的求知欲,力求做到因材施教、因需施教,教会学生怎样思考,引导学生进行纵向思维和横向思维,更好地关爱学生成长成才。     

多元文化背景下大学生廉洁教育的现状及对策

大学生廉洁教育是素质教育的重要组成部分,大学生廉洁教育是深化反腐倡廉教育的要求,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切需要。当前多元文化背景下大学生廉洁观不容乐观,高校必须承担廉洁教育的责任,重塑廉洁理念,构建长效机制,发挥课堂教育优势,加强师德师风建设,依托校园文化活动和社会实践活动,坚持把廉洁教育贯穿大学生活的全程,培养大学生正确的价值观念和廉洁自律的观念,奠定终身廉洁做人的品德基础。     

浅谈现代教师的师德素养

随着教育发展步伐的不断加快，新世纪的教育与现代社会的教师被赋予了新的内涵。面对教育改革和发展的要求，我们必须充分认识新形势下师德建设的重要性和紧迫性，把师德建设提高到一个新的水平，推动素质教育发展。     

基于当前80后青年思想政治工作贴近生活的探讨

80后青年思想政治教育贴近生活是对过去脱离生活问题的现实反思，青年思想政治教育只有置身于社会生活的大环境中，融入生活、反映生活、服务生活、引导生活，以实现贴近生活，才能满足青年社会成员的个体需求，完成思想政治教育任务，实现思想政治教育的目标。青年思想政治教育贴近生活主要内容有融入青年生活，反映青年生活，服务青年生活和引导青年生活。其工作重心是引导青年开展积极、健康、富有爱和责任的幸福生活。     

浅谈对课程的认识和理解

课程是教育观念和教育思想的集中体现与反映，是实现教育培养目标的重要途径，是组织教育教学的主要依据，课程直接影响教师的教学方式和学生的学习方式，从而对教育质量产生深远的重大影响。     

论“运动教育”对促进高校学生社会适应能力的培养

学校教育是学生人格成长与概念启发的最前线，让学生能够在优质的体育课程环境中，享受运动学习的乐趣，培养积极的社会互动行为。运动教育模式不仅在强调技能的学习，更重视学生个人及社会互动的技巧。透过运动教育的优势与特质，探析其对提高大学生社会适应能力的影响，旨在为高校体育课程创新及高素质人才的培养提供理论依据。     

科学施教促进学生全面发展

学校的教育和管理的基本单位是班级。能否以科学有效的方法创建一个理想的班集体，是决定教育工作成败的重要因素。科学施教创建和谐班集体，使得班级成为一个具有温馨氛围、良好学风，能够促进各种类型的学生健康快乐地成长的同地。一个良好的班集体对每个学生长久持续发展有着深远的影响。本人结合多年班主任工作作以探讨。     

当前农村“留守儿童”教育存在的问题与对策刍议

中国有着8亿农民，而进城务工的农民工有着2亿多，他们留下了5800万的“留守儿童”。这些儿童由于缺乏管教，学习成绩较差；他们不善于交流，性格缺陷明显；农村教育内容缺失，孩子们很难全面发展；没有法律保障其受教育权，辍学现象时有发生；他们受社会影响比较大，心智发展不健全，易养成不好习惯。由此可见，中国农村留守儿童的教育现状堪忧，问题严重，影响深远，迫切要求政府、社会、家庭、学校各方面的高度重视、相互配合，找出对策。     

提高中职教育课堂教学效果的探讨

现阶段有许多因素影响中职教育课堂教学的效果，教师应当不断提高自己的学识水平和教学能力，运用良好的语言技巧和恰当的肢体语言，采用灵活多样的教学方法，树立良好的师德并建立融洽的师生关系。以取得良好的教学效果。     

建立完善的助学贷款机制

随着高校办学体制改革的不断深化，改变了过去单一的国家财政拨款的办学体制，变为国家拨款、学生交费、社会筹资等多方办学的新体制。为了缓解单一财政拨款对教育投资不足与教育发展对资金需求的矛盾，我国各高等学校从1991年开始对大学生实行了收费制度。虽然改革开放以来，我国城乡居民生活水平有了较大的提高，生活条件得到较大改善，但还有相当一部分家庭，     

社会主义核心价值观视角下的师范院校公民意识教育

师范院校大学生的公民意识水平关系着教育事业的发展。针对师范院校大学生公民意识的现状，必须以社会主义核心价值观为指导，从加强公民意识课程体系建设、加强实践教育体系建设以及加强校园文化建设等方面着手，全方位培养提高师范院校大学生的公民意识，铸就良好的师德师风，使他们成长为国家和社会的栋梁之材。