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应用型本科高校的英语教育更多地突出了英语的工具性和实用性,其人文教育本质被日益边缘化。了解学生对人文教育的看法有助于学生人文素质的培养。通过对沈阳工程学院英语专业学生调查,了解其对人文教育的认知倾向,提出适合于应用型本科英语专业人文教育的有益途径。 相似文献
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在高校英语教学体系中,英语教育实习是人才培养过程一个十分重要的组成部分,其是保证英语专业的学生能够向英语教师转变的必要环节,因此我们可以看出,高校在开展教学过程中,要想提高英语专业学生的实际应用能力,加强对高校英语专业学生教育实习有着十分重要的作用。本文主要就高校英语专业教师实习过程中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决对策,希望本次研究对更好的开展高校英语专业人才培养有一定的帮助。 相似文献
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应用型本科高校的英语教育更多地突出了英语的工具性和实用性,其人文教育本质被日益边缘化。了解专业教师人文教育渗透现状有助于学生人文素质的培养。通过对沈阳工程学院英语专业教师调查,了解专业教师渗透人文教育现状,并从转变教师教育观念、提升教师人文素养、加大教师渗透人文教育力度三方面提出解决对策。 相似文献
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英语是对外交流的一种非常重要的方式,尤其是对以后将从事旅游、外贸、文秘等工作的高职非英语专业的大学生。因此培养他们的英语听说能力就显得尤为重要。然而目前高职非英语专业学生的听说能力并乐观。本文就当前高职非英语专业学生的听说能力的现状进行了分析,并结合当前高职非英语专业的特点提出了几点提高高职非英语专业学生听说能力的建议。 相似文献
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赵凌志 《现代营销(创富信息版)》2013,(2):146
本文采用问卷形式对英语专业策略取向教学模式成效进行了评估,结果表明,策略取向教学对于英语专业学生策略意识的培养及英语成绩的提高具有重要促进作用,对于提高英语课堂教学效果及学生自主学习能力具有重要意义。 相似文献
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英语是高校学生的必修课。随着社会的不断发展,经济全球化的日益深入,英语已经成为学生今后步入社会的重要且必要条件之一,医学英语对于医学院校的学生的发展则更为重要。但是,医学英语学习仍然是许多非英语专业学生头疼的问题。笔者所在的医学院校里,非英语专业的学生在医学英语的学习中仍存在很多问题,因而导致学业成绩无法提高,学期考试及等级考试不能顺利通过。这些对于学生的自信心以及未来走入社会的就业能力都产生了极大的影响。笔者希望结合自己的教学实践,通过本文能找出医学院校非英语专业学生在医学英语学习中遇到的问题,进一步提出英语教学改革的措施,从而改善医学英语的教学方法和模式,以提高学生的学习兴趣及英语水平。 相似文献
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英语口语交际能力是重要的英语应用能力之一。文章就高职高专英语专业学生口语交际教学的现状和要求,影响英语口语教学的因素、英语口语交际教学的策略作了一些研究,希望对提高高职高专英语专业学生的英语口语交际教学有所借鉴。 相似文献
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李英华 《环球市场信息导报》2014,(4):128-128
精读课是英语专业本科阶段较为重要的课程之一,是一门包含语言学习多个方面的综合性课程。精读教学对于提高学生的语言学习能力具有重要作用。精读课文中体现的西方文化知识有助于学生对课文的理解及进一步进行专业课学习,因此,在本文中,笔者将通过《现代大学英语精读》教材第二册中的两个单元为例,说明文化背景知识对于英语专业精,读课的重要作用。 相似文献
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由于各种原因,当前高校英语专业的语法课经历了一个从占据主导地位到逐渐边缘化,最后又理性的回归到重要地位的过程。眼下,虽然众多教育专家已经意识到了语法教学的重要性,但是高校语法教学的现状依然不容乐观。本文通过从理论上论述语法教学中实践教学观念改进的重要性,学生学习观念改观的重要性,从而达到改进英语专业的语法教学的目的,并旨在增强英语专业学生的语法学习意识,激发他们的学习兴趣,从而提高运用英语的能力。 相似文献
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<正>英语语言学作为一门能够激发学生对语言学研究的兴趣,提高学生语言学习能力,让学生了解人类语言研究的丰富成就,深化对语言的人文、经济、历史等方面认识,有效提升对于语言的认知能力的课程,已被众多高校列为英语专业学生的必修课。然而,在实际教学过程中,难免存在与教学对象不相适应的部分,比如英语语言学课程过于理论化,致使部分学生产生厌倦的情况。本文系统分析高校英语语言学教学中存在的问题,并结合实际的课堂教学,提出相应的改进对策和教学方法。 相似文献
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高校学生工作的人文观照:反思与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
从人文关怀的视角观照学生工作,人文关怀是学生工作的灵魂,平等与尊重是学生工作的内在要求;学生工作的定位不当和学生工作制度中权利义务的缺失,是导致学生工作人文关怀缺失的重要原因。确立学生工作是学校教育教学的独特形式、是学校人文思想教育的实践环节的学生工作观,构建以权利义务为内核的学生工作制度,是人性化的学生工作创新的关键。 相似文献
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对大学选择读英语专业的学生来说,具有较强的思辨能力是非常重要的,因此,国内的英语学者以及专家对训练英语专业学生的思辨能力非常重视。基于大学的英语教材与英语专业学生思辨能力的发展之间的联系,本文分析了主流教材评价的框架以及模型,对以任务分析为切入点的教材分析模型进行了肯定,学生思辨能力的发展与教材内容二者之间的联系可以通过分析学生思维在教材任务中的参与过程来得出。希望对今后大学英语的教材分析理论框架的搭建能够起到一定的作用。 相似文献
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就业乃民生之本,对学生个人、学生家庭、学校、社会来说都具有非常重要的意义。结合地方高校的特点分析了湖北汽车工业学院校英语专业学生就业中存在的困难,并结合个人工作实际情况,提出了解决困难的途径和办法。指出做好英语专业的就业工作是一项系统工程,不仅要把好入口关,更要严格抓教学管理;不仅要把企业请进来,还要走出去宣传优势;不仅要主动去教学生,还要让学生自己主动去学习;不仅要做好就业指导,还要充分利用校友资源。 相似文献
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在英语专业教学中,口译教学一直是教学中的难点,也是学生二语习得中的薄弱环节.语块理论为英语专业口译教学开辟了一条新途径,为英语专业口译教学提供了理论指导.实践证明,语块理论在教学中的应用对提高学生口译的准确性有显著影响. 相似文献
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段成 《四川商业高等专科学校学报》2009,(3):84-89
英语专业学生创新能力的培养是目前外语类院校人才培养的重要任务之一,实现这一目标的主要途径就是加强实践教学,而系统科学的实践教学内容体系的建立则是完成这一任务的根本保证。目前外语课堂教学中仍存在讲多练少的情况,同时,绝大部分英语专业课程设置中缺乏较完善的实践教学内容体系。因此,高校英语专业十分有必要建立一套适应外语学科发展要求、符合因材施教原则和体现时代特点的层次分明、系统科学的实践教学内容体系。 相似文献
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人文素质教育是高职学生综合素质培养的重要内容,也是高等教育的基本目标之一。然而,传统的高职教育往往重专业、轻人文,造成学生人文素质缺失,缺乏学习和工作所必须的心理素质和精神品质。高职院校应树立现代化的教育观念,改革教育结构,增加人文课程的比例,将人文知识融入专业知识的传授中,并为学生营造浓厚的人文氛围,切实提高学生的人文素质,培养符合我国社会发展要求的复合型人才。 相似文献
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康芬 《环球市场信息导报》2017,(34):95-95
自改革开放以来,英语教学备受社会关注,选择英语专业的学生越来越多,然而,在经济不断发展的今天,社会对英语人才提出了更高的要求,加之英语类人才已经接近饱和,所以英语专业毕业生的就业形势越来越严峻。这就要求各高校加强英语专业学生核心竞争力的培养,以缓解学生的就业困境。本文主要就提升高校英语专业学生核心竞争力的措施进行了分析与探讨。 相似文献