文秘专业学生口语交际训练模式创新的实例分析——以辩论训练为例

口语交际能力是文秘专业学生必须熟练掌握的基本技能之一。文秘专业学生口语交际训练模式创新设计,秉承"服务教育、服务社会"的理念,遵循"由易到难,夯实基础、循序渐进、逐步提高"的原则,主要分为朗读训练、演讲训练和辩论训练三个部分。而论文以该模式的第三阶段内容——辩论训练为重点,通过一次班级辩论赛系统阐述了这一模式的实施过程、方式以及对学生所产生的作用、影响。     

企业税务风险绩效评估研究

本文指出税务风险可量化的机理,具体对模型构建作了阐述.分析了通用指标为代表的选取、功能以及使用方法等,提出了以"成本--收益分析法"量化税务风险,并提出企业税收风险管理框架;然后制订税务风险管理策略;最后构建"税务风险评估模型".     

论高职高专商务文秘专业学生公共关系能力的培养

高职高专是以能力为本位,注重技能培养的教育。商务文秘专业学生作为未来企事业单位文秘人员的中坚力量,在培养过程中,应该把公共关系学与文秘学科交叉综合,让学生进一步了解公关与文秘工作的关系,树立公关工作意识,加强公关技能的训练,这对于提高文秘人员整体素质、综合能力,特别是创新能力和实践能力,具有一定的现实意义。     

高职文秘专业实践性教学存在的问题与对策

高职文秘专业实践性教学在秘书人才培养中具有十分重要的意义.目前高职文秘专业实践性教学存在师资力量薄弱、实训过程及考核不科学、学生对现有实训缺乏兴趣、以及实训基地不规范等问题.加强高职文秘专业实践性教学必须改革探索文秘专业实践教学的内容、形式、方法,规范校内外实训基地建设,加强"双师型"师资队伍建设等.     

实训教学视角下的税务干部拓展训练教学研究

拓展训练具有体验性、实效性、高效性的特点，在税务干部培训中发挥了重要的作用，而实训教学法是拓展训练教学的主要方法之一，本文拟以税务干部为例，对拓展训练的实训教学进行研究，构建以实训教学为指导的拓展训练教学质量保障体系，以求提升拓展训练教学在税务干部教育培训中的适应性和高效性。     

税务兼职教师激励机制研究

在阐述建立健全税务兼职教师激励机制重要性的基础上,从马斯洛的需求层次理论分析税务兼职教师激励机制设计的目标,构建以"选聘、酬劳、培训、评价、成长"五机制构成的税务兼职教师激励机制框架,激发税务兼职教师的自身动力,使全体税务干部努力学习业务知识,提高整体素质,更好地为税收工作服务,实现组织目标。     

论税务干部培训管理

新经济时代下,税务干部培训管理系统化和职能化伴随着对人性假设的不断发展而发展,税务干部培训应以培训管理的理论为指导,拓宽税务干部培训新思路.     

拓展训练在税务培训中的理论与实践探讨

运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、教学实验法,对拓展训练的理论与实践问题进行分析后认为：拓展训练在税务培训中的本质是培养税务干部的通用管理能力,拓展训练在税务培训中的应用途径包括常规性教学模式、结合性模式和综合性模式,拓展训练的实践表明,以＂熔炼团队,挑战自我＂为目标,将拓展训练的＂机制＂贯穿培训全过程,不但能够...     

加强税务培训机构信息化建设的思考

税务培训机构信息化建设的最根本目标就是要不断提高税务培训过程的信息化程度,充分发挥信息和网络技术在税务培训各业务环节的作用,以提高税务培训工作运行速度和管理效率.因此,税收信息化建设的重点应放在充分运用现代信息技术克服和解决税务培训过程中存在的一些突出问题上,进一步明确"以计算机网络为依托"的具体内涵, 从而构建信息化支持下的税务培训新格局.但就目前而言,我们还是应当按照统筹规划、分步实施的原则,以信息处理的集中性、及时性、准确性为基本目标,实现信息技术的广域联网,实现税务培训机构内各职能部门以及与社会各相关部门的广泛联网,以达到信息共享,并实现税收信息管理系统的有效运行.     

基于职业能力需求调研的高职商务文秘人才培养模式的思考

广东高职商务文秘专业毕业生的主体就业岗位为珠三角地区私营企业行政类岗位.通过对珠三角中小私营企业的商务文秘从业人员情况调研,文章对商务文秘从业人员的职业能力需求、重要程度、岗位晋升等进行了细致分析,也对构建以职业能力需求为主导的商务文秘人才培养模式进行了思考.     

税务稽查干部胜任力培训再思考

胜任力模型可以为税务干部的培训提供参考依据。税务稽查干部在会计电算化环境下胜任力存在人力不够、队伍老化、知识结构落后等问题,只有在税收、财会、法律法规、ERP系统和会计电算化相关课程、实战培训课程、执法风险防范、协调沟通能力、心理健康调适几方面聚集胜任力核心要素,才能加强税务干部的胜任力培训。     

基于职业技能竞赛的文秘专业教学的改革与实践——以郧阳师范高等专科学校文秘专业教学改革为例

秘书职业技能竞赛为文秘专业的教学改革提供了重要的参考依据,对教师提高教学水平,激发学生学习兴趣,培养职业技能和职业素养产生了积极的影响;同时,该竞赛对文秘专业调整人才培养方案,敦促教师成为具有创新意识与能力的高水平"双师型"教师,改革教学方法与方式,加强实训、实习基地建设方面都产生了重要的推动作用。     

闽东南地区中小企业文秘人才需求与培养分析

海峡西岸经济区建设全面推进,福建东南沿海地区中小企业对文秘人才的需求量在持续扩大,对文秘人才的素质与能力要求更高,高职文秘专业人才培养只有以海峡西岸经济区发展需求为导向,更加重视人才的综合素质、专业知识和职业技能的培养,突出面向中小企业的特色,才能增强文秘专业毕业生的就业竞争力,开辟更加广阔的发展前景。     

构建透明税务

税务公开经过一段时间的努力,在配套制度、公开形式、公开观念.社会效应方面取得明显的成效,构建透明税务应以推行政务公开为前提.切实加强对税务公开的领导,增强公开意识,切实加强税务公开机制制度建设,改进税务公开的形式,真正构建透明税务.     

税务管理组织机构问题研究

通过比较税务管理组织结构模式,提出较好的税务管理组织形式为按职能分工设置机构,同时明确划分职责权限.并从科学的税收根据理论出发,指出税务机关具有两大职能--"服务职能"和"管理职能".在此基础上,具体提出理想的税务管理组织结构设想.     

税务筹划与企业战略

税务筹划是企业战略系统的一个子系统.本文通过对企业战略和税务筹划关系的分析,构建了战略税务筹划模型,并指出税务筹划必须以企业的战略为导向,以实现企业价值最大化,实现税收与经济的良性互动.     

提高税务人员工作满意度的对策

工作满意度研究能使我们认识税务人员"工作满意度"的整体评价状况,从而帮助税务部门进行组织诊断,提高工作效率.通过研究,我们提出五项提高税务人员"工作满意度"的对策:1、提高税务干部对工作本身的兴趣.2、建立公平合理的报酬体系.3、建立合理的晋升机制.4、创造良好的工作环境.5、建立良好的人际关系.     

文秘类人才社会需求的调查和分析

该文运用大量的实际数据说明文秘人才在社会上的需求数量和需求类型;从社会、经济发展等角度,论证了文秘人才需求量增长的必然性;指出汉语言文学专业必须围绕培养实用型人才而进行一系列的教学改革.     

税务人员《SCL-90症状自评量表》调查报告

采用《症状自评量表-SCL90》对1044名税务人员进行调查,结果表明:税务人员的心理总体上是健康的,与全国常模比较,不存在显著差异;税务人员较一般人群有十分显著的精神病性,躯体化、强迫症状两因子显著高于全国常模;税务人员的人际敏感程度显著低于全国常模,人际交往的能力较强;税务人员躯体化的差异较明显,躯体化水平有随着年龄的增长而降低的趋势。     

高职文秘专业实践教学初探

本文以高职文秘专业培养目标为出发点,对专业课程体系进行整体优化,注重实践教学环节,加大实践和实训教学的比重,丰富实践教学内涵,提升学生专业技能水平.