在声乐教学中提高学生的音乐审美能力

音乐审美能力是音乐活动得以展开的主体方面的基础或能力。它包括了音乐感觉和知觉、音乐记忆和音乐想象、音乐动作和智慧、音乐表现等多种能力。它是一种在特殊情感体验状态下，体现音乐审美创造性的认知能力或敏感性。我们并不否认音乐上的“天才”所特有的这方面的能力，但就一般人来说，必须承认这种审美能力的获得和提高是教育的结果。     

声乐音乐传播研究中的多元视角——译《香港艺术节十的巴赫音乐表演——香港受巴赫音乐的个案研究》后的思考

巴赫音乐对香港受众产生了深远的影响，《香港艺术节上的巴赫音乐表演——香港受巴赫音乐的个案研究》启示着广大学者对音乐传播学的研究，以及音乐传播研究中的多元视角的思考。     

找对感觉是弹琴的关键

音乐是声音的艺术，音乐的美是通过艺术化的声音组合表现出来的，任何音乐都蕴涵在艺术化的声音之中。音乐是情感的艺术，表现人类的情感又是音乐艺术的本质特点之一。在钢琴教学中，音乐感觉和音乐表现应当是弹奏技能培养的结果。感受音乐是指每个人内心的音乐感受，而表达音乐是指音乐感与音乐理解在演奏中的体现。教学实践发现，许多钢琴专业毕业的学生不善于领会音乐语言，弹出来的作品平淡机械，了无生趣，音乐感觉严重滞后于音乐技术。根本原因还是在于我们的钢琴教学多数只注重了纯技术的训练，而忽视了音乐感觉的综合培养。学生缺乏深厚的音乐感，就无法准确地把握音乐作品的灵魂，更无从触类旁通地进行钢琴独奏之外的即兴伴奏、乐曲配编、简谱伴奏等话动。     

看好网络音乐：“钱”途无限 网络艺术产业

2005—2006年，中国音乐产业遭遇地震。数字音乐在网络上“肆虐”，向传统音乐市场发起强有力的；中击，改变了音乐传播模式，也改变了众多唱片公司的赢利模式。唱片业的革命正在如火如荼地进行，而网络数字音乐这一宝藏也逐渐崭露锋芒，显示出其巨大的“钱”能。     

浅谈小学音乐的课堂教学

《义务教育音乐课程标准》提出了音乐课程的基本理念，要求我们音乐教师，要以培养学生的审美能力为核心，以学生的兴趣爱好为动力，重视音乐实践．鼓励进行音乐创造。面向全体学生进行音乐教学。从基本理念中我们可以看出．我们小学阶段音乐的教学．不是进行音乐方面的专业训练．而是面向全体学生．使每一个学生的音乐潜能得到有效开发．     

电影《一代宗师》（2D版）音乐浅析

音乐在电影中的重要性不言而喻，它可以为观众营造一个氛围，帮助观众更好地融入到影片之中。电影《一代宗师》中大量地运用了经典的歌曲，将观众带回那个特殊的年代；主题音乐的反复出现和音乐背后的隐喻更是让观众在体悟武术精神之魂的同时被其中的侠骨柔情所感动，当音乐成为一种记忆，音乐背后的含义与感动，也会被人们所铭记。     

数字音乐之谜

音乐载体的数字打破了旧的音乐产业，但是这个新兴的产业面临着众多的障碍，因为缺乏成熟的商业模式，这对参与者的眼光和头脑都是一次考验，他们的探索和努力当然备受瞩目。[编者按]     

浅谈运用多元智能优化小学生音乐课程评价

传统音乐课程评价大都考学生唱歌，能否像样的唱一首课内歌曲成为衡量学生音乐素质的标准。大部分学生测评的积极性和创造性受很大的约束，运用多元智能的音乐课程评价则从根本上激发了学生的学习热情，焕发出课改的生命活力，充分挖掘了学生的多元智能，让学生在轻松愉悦的音乐实践中展示潜能，充满信心，飞扬个性。     

浅谈电影《宝莲灯》中音乐的作用

电影音乐作为电影中的一个关键的组成部分，起着举足轻重的作用。影视作为一种视听艺术的结合，“声音”的创作在现在愈加被艺术创作者们所重视。影视当中的”声音”成为与画面同等重要有时又更为突出的一个主要元素。音乐进入电影以后，成为电影这个综合艺术的一个有机部分，是一种新的音乐体裁。它在突出影片的感情、推动影片的剧情起着特殊的作用。《宝莲灯》中，音乐的作用更是表现得淋漓尽致，真正的发挥了同画面同等的作用。由于电影《宝莲灯》是一部动画电影这一特殊性，它的音乐显得更加夸张，更加丰富，更加能够一针见血地表现出创作者的情感，更加能够吸引观众。     

简述西方基督教音乐在中国的传播情况

随着基督教从唐代开始传入中国，从而将赞美诗带入中土，因此基督教音乐开始在中国传播；一直到元代时期基督教的再次传入，教会音乐也大量传播；从明代晚期到清代，是中西音乐文化交流的重要时期，西乐东流逐渐高涨，基督教音乐又有怎样的发展。现将简述基督教音乐在中国传播的原因、发展、影响等基本情况，以对于基督教音乐在中国传播的情况有更系统地了解和总结。     

唱响品牌的音乐营销

在市场营销中．越来越多的策划人员利用音乐艺术的特性．增强企业品牌与消费者的沟通和交流，提升品牌形象，促进产品销售。随着竞争的加剧，音乐作为突破视觉接触、强化品牌记忆的媒介，越来越得到营销人员的重视。一、音乐营销的魅力音乐是传达感情的载体，好听的音乐可以很轻松的流行，借助音乐进行营销可以使枯燥的信息轻松的传播；而借助经典的音乐更会使得品牌深入人心，经久难忘，历久弥新。研究表明，轻松、慢节奏的。     

当前中国音乐海外教育及其人才培养

音乐具有教化、认知、审美娱乐，引导价值归属等功能，中国音乐海外教育人才是开展海外国乐传播和民族文化教育的主要承担者，中国必须培养出熟稔本民族文化的中国音乐海外教育人才。因此，必须明确中国音乐海外教育人才培养的目标层次，采用得当的中国音乐海外教育人才的培养方式，使中国音乐海外教育者不仅能胜任海外华乐教师的岗位，还能成为彰显文化软实力的践行者，成为中华民族文化的传播大使。     

浅谈MIDI制作与科技化音乐教学

音乐艺术和科学技术是两门截然不同的学科，但随着社会的发展与进步，二者却是紧密相连．音乐经常成为技术的艺术体现。而MIDI音乐的制作，更能体现出科技的力量推动着音乐制作方式的变化，它改变了传统的音乐制作方式。拓宽了音乐制作的领域，还广泛应用于学校等各个领域。我们大连计算机中专就是把这种技能应用于音乐课堂教学．运用到各种音乐校园活动，使我们的音乐课堂及音乐活动更丰富更精彩。     

对以唱歌为主的音乐教学体制的几点反思

以唱歌为主的音乐教学．是在劳动人民中流传下来的一种传统的音乐教学体制，它已经在我国实行了许多年。的确．它对我国的普通音乐教育的发展起到了一定的作用，但是由于它本身的片面性、局限性、狭隘性和非科学性因素而阻碍了普通音乐教育的进一步发展。音乐是声音的艺术，听觉的艺术，也是时间的艺术。听是一切音乐实践活动赖以进行的基础，离开听觉，音乐艺术便不复存在。由于音乐艺术的这种特征，所以音乐教育必须立足于听，把发展学生的音乐听觉培养学生良好的音乐感受能力．     

音乐师范生的人文素质教育

音乐不但是一门艺术，而且也是社会的文化。文化之于音乐艺术的发展不可或缺。因而，学习音乐，教授音乐，必须将之置于文化背景上加以理解。如此才能充分认识到音乐的底蕴。对此目前许多音乐院校已有共识，大都将人文素养纳入其培养目标。     

浅谈电影音乐中民族音乐的应用

随着我国影视艺术的发展，电影音乐的重要性日益凸显。民族音乐作为电影音乐的重要组成元素，在电影音乐的发展中发挥了重要的作用。民族音乐电影音乐中应用，二者相辅相成，显示出了特殊又具有中国民族特色的优势。电影音乐中的民族元素有多种表现形式，如山歌、小调、地方戏、民族器乐等，本文从民族音乐的器乐、民歌、戏曲三个部分进行分析，探讨了电影音乐中民族音乐的应用。     

让学生学会在生活中挖掘音乐素材

生活是艺术的源泉，关注学生人格的健全发展，提倡利用学生所熟悉的生活资源进行体验性、探究性和反思性学习是引起我们广大音乐教师探索的课题。要创新教学内容，优化教学过程，更大限度地激发学生学习音乐的兴趣，最佳地发挥教师的主导作用，尤为重要。在教学中教师如果能与学生一起挖掘生活中有趣的音乐素材，让学生在生活中寻找音乐，在音乐中感受生活，培养学生的观察力、听辨力、想象力和创新意识，并将这些音乐素材融入音乐欣赏课中，是对现阶段音乐教育教学内容的补充和挖掘。     

怎样培养舞者的音乐素养

一、音乐在舞蹈中的重要作用 音乐在舞蹈艺术中的作用是至关重要的。“音乐是舞蹈的灵魂”，音乐通过节奏、节拍限定舞蹈动作的时值和速度，更通过生动的艺术形象及其包含的思想内容成为演员进入角色和情感表达的重要工具。音乐展开的过程也是舞蹈演员情绪展开的过程。     

浅谈音乐表现手段对舞蹈作品的作用

本文以音乐与舞蹈的关系为出发点，具体分析音乐的整体表现手段与基本表现手段在舞蹈作品创作过程中的重要作用。文章通过运用音乐基本理论及音乐曲式结构理论等理论方法，阐述舞蹈作品创作与音乐作品之间的必然联系，探究音乐表现手段的重要作用。     

让动画音乐走进中学音乐课堂

喜爱动画几乎是每一个孩子的天性．而且不仅仅是小学生，还包括中学生，都喜欢动画。如果教师在音乐教学中能利用学生的这一心理特征进行教学，将会收到很好的教学效果。以下是笔者对卡通音乐走进中学课堂的教学尝试。