浅谈多媒体技术在高校教学中的应用

由多媒体技术引发了高校教学组织模式的变更，也使教学结构、教学模式产生了变化。多媒体技术对高校教学的提高起到了提升效应，所以，多媒体技术在高校教学中得以推广和应用，其关键在于找准切入点。     

多媒体技术在教学中的应用与探索

虽然多媒体课件的使用可以节省近20％的教学学时，在单位学时内增大了信息量，却不能保证学生实际摄取信息量的同步增长。为此，我们应实现多媒体技术与传统教学方法的最优化结合。     

多媒体技术在高校教学中的应用

计算机多媒体技术的应用与高校教学创新的有机结合,满足了教师对教学手段多样化的要求,是培养学生创新思维的先进手段,对探索教学使之更好地适应学生,具有现实的指导意义。如何充分利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极性、主动性与创造性,以促进高校教学的深入发展和教学质量的提高是摆在高校教师面前的新内容和新问题。     

多媒体技术在工程流体力学教学过程中的应用

通过工程流体力学教学实践,探讨多媒体教学在授课过程中产生的效果。提出了在工程流体力学教学活动中将多媒体技术与传统教学手段相结合,活跃课堂气氛,提高学生学习的积极性和主动性,达到优化教学效果的目标。     

浅谈多媒体教学方式在高校双语教学中的应用

本文针对目前大多数高校双语教学实践中存在的教学目的不明确、教学方法不得当以及教学效果不明显等问题,适时提出引进先进的教学手段与方法,将多媒体教学方式应用到高校双语教学实践中的一些可行性,并对在双语多媒体教学过程中应注意的问题提出了探讨。     

多媒体教学手段在刑诉教学中的应用

多媒体教学手段是一种现代化的教学手段,在刑事诉讼法课程教学中应用此手段符合刑诉法教学改革的要求和方向。在教学实践中,多媒体手段的积极作用已得到充分证明。但也应当看到多媒体手段的某些不足和缺陷,特别是要妥善处理好传统课堂讲授与多媒体辅助教学之间的关系,既要充分发挥多媒体手段的直观作用,更要保持教师的主导地位不变,并且通过不断调整完善,进一步完善多媒体手段在刑诉法教学中的作用。     

浅谈多媒体技术在音乐教学中的作用

在提倡创新教育的今天，多媒体技术给我们的音乐欣赏教学注入了生机和活力，它能激发学生的学习兴趣，能创设生动的音乐氛围，许多教师都在积极学习制作课件，应用多媒体进行音乐课辅助教学。但是，我们也不难发现，由于使用不当，多媒体教学在音乐课堂的运用中也有诸多的弊端存在。     

多媒体教学在高校《概论》课教学设计中的应用

文章针对高校多媒体教学中出现的两种极端现象,初步探讨了多媒体教学理论和应用问题。文章认为：多媒体教学的核心就是对多种教学媒体的选择。高校《概论》课实施多媒体教学首先要考虑教学目标、教学任务、教学内容,其次要结合教学模式、教学方法,最后还要考虑学习者方面的因素。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

多媒体技术作为一种现代化的教学手段在教学中得到了广泛的应用，与传统的教学手段相比有着许多明显的优越性，但在教学中也会带来一些新的问题，本就如何运用多媒体教学手段提出了几点建议。教学中只有把多媒体教学手段和传统的教学手段有机的结合起来，充分发挥多媒体技术在教学中的作用，才能达到提高教学效率和教学质量的目的。     

浅析多媒体技术在金融数学中的应用

多媒体优势很多,但并不能在教学中一味地追求,其实多媒体教学和其他的一切事物一样都是一把双刃剑,也有它不利的一面。     

多媒体技术在物流专业教学中的应用

由于多媒体技术的应用,各种各样的现代化教学手段层出不穷,多媒体教学越来越多地应用于教学、科研的各个领域。本人通过对多媒体技术与物流教学的整合,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。     

浅谈多媒体在高校教学应用中的利与弊

现代教育技术条件下的多媒体教学与传统教学方法相比,多媒体辅助教学在教学实践中充分显示了它的优势,同时也存在一些弊端;这就要求教师在教学实践中,扬长避短,使多媒体更好地服务于教学,取得事半功倍的教学效果。     

多媒体技术在法学教学中应用的意义

本文首先论述了在法学教学中应用多媒体技术的意义在于变抽象为直观。便于学生观察和认识,有利于学生理解和掌握法律条款;化繁为简、化难为易．提高教学速度、节省课时,减轻了教师的劳动,重点阐述了构建多媒体教室所需的设备和应用中的重点问题：系统环境的选择和图像处理;动态的显示与色彩、声音技术。本文最后还提及了多媒体在法学教学中运用的前景。     

浅析多媒体技术在体育教学中的应用

体育教学是学校培养全面发展人才的重要组成部分，随着社会的进步，科学技术的迅速发展，21世纪将是信息时代，各国教育面临机遇和挑战。随着多媒体技术等的迅速发展，必将改变教学内容、教学策略、教学内涵、教师作用，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。因此，高校体育教学应主动抓住时机，适应社会要求，改变传统教学观念，将现代化教学手段引入体育教学，丰富体育教学内容，激发学生对运动知识和运动技术学习的兴趣，拓宽知识视野，提高教学质量，促进体育教学的发展。     

案例教学法在高校市场营销教学中的应用与思考

案例教学法的起源可以追溯到古希腊时代,但是直到近代才被正式运用到教学中来.案例教学法将课堂的角色做了调整,使课堂不再属于教师个人,而变成师生合作的模式,教学也不再是传统的"填鸭式",学生有了更多的参与,其主动性也被调动了起来.正由于案例教学法的种种优点,当前这种教学方法被越来越多的教师所采用,同时也取得了斐然的成果.在我国,高校的市场营销教学一直存在多方面的问题和不足,因为这是一个新兴的专业,还处于探索的初期,其中最大的问题就是教学偏重理论,使得学生不能胜任社会的需要.但是,案例教学法则改变了当前的教学现状.本文旨在介绍案例教学法在市场营销教学中的作用和必要性,同时对于如何运用这种教学方法提出一些简单的建议.     

浅谈多媒体教学与传统田径教学的结合

多媒体教学的出现对传统的田径教学组织形式产生了深远影响。本文通过阐述田径教学的现状与多媒体教学的几种运用方法,提出将多媒体教学这一先进的教学理念和手段有机融合到传统的田径教学模式中,从而促进田径教学改革。     

认知心理学理论在高校体育教学中的推广与应用

认知心理学主要研究人的认识过程.如:注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等.认知心理学理论就是把注意、知觉、记忆、思维等认知现象交织在一起,从可观察到的现象来推测观察不到的心理过程.运用认知心理学理论指导高校体育教学,有助于提高普通高校体育教学质量,帮助学生树立终身体育的意识.     

多媒体在小学语文教学中的作用

在现代语文教学中,把多媒体教学手段引进教学中是不可逆转的趋势,而传统教学的一张嘴,一块黑板,一支粉笔将逐步被计算机多媒体教学所代替,这对于促进语文教学改革,有极其重大的作用。多媒体在语文教学的过程中,必须突出语文性,既要形象地表现文字教材的内容,又要兼顾语言文字的特点,遵循“从文着眼,按文作图,图文结合,从图列文”。在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体,有助于优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。     

拓展训练在高校体育教学中的应用探索

本文将对高校体育教学中拓展训练的应用进行研究,进一步阐述这种教学方式在高校的意义,希望对拓展训练的开展起到更大的帮助作用.