服装设计与时代文化内在关系的探讨

服装设计是对于一种文化机制的设计,它是沟通人与自然、社会、环境的一种媒介.同时服装设计是一种视觉传达性的造型艺术,是集科学与艺术于一体的、综合性的、多元化的一种创造活动.服装设计反映了一定历史时期的社会文化形态,是时代的一个窗口.服装不仅与每个人的生活密切相关,而且它体现民族的性格特征,是时代文化精神的一种象征.     

Cosplay服装的特征及其设计原则

伴随着欧美、日本动漫和摇滚音乐在中国的流行,作为其衍生的Cosplay文化在中国青少年中迅速发展,因而Cosplay服装越来越受到青少年乃至服装界的关注.文章主要讨论了Cosplay服装的特征和设计原则,首先从Cosplay服装的发展历史出发,指出它的两条发展路径.然后,依据Cosplay服装的发展路径分别对其服装的特点及材料进行了系统的分析.最后,总结出Cosplay服装设计过程中应遵循的三原则.     

对服装结构设计课程教学的认识

服装设计包括款式设计、结构设计、工艺设计三个重要环节,其中,服装结构设计在整个服装设计中占据着相当重要的地位,服装结构设计课程也是整个服装教学体系的重要组成部分,如何教、如何学成为了服装专业教师研究的一个重要课题。     

浅谈职校服装工艺课程教学改革

服装工艺是服装设计专业培养学生技能的主要学科，服装工艺技术既是提高服装档次的关键，又是服装设计效果图得以实现的重要手段，但目前服装专业课程模块制的教学无法真正提高学生的专业综合水平，有必要通过课程体系的改革和课堂教学方法的改革来实现服装工艺课堂教学的有效性，培养学生的专业能力。     

服装设计中的绿色设计理念

现代服装设计中已经加入了绿色环保的设计意识，与传统的服装设计理论相比较，有了根本性的转变。因此，论文将围绕服装设计中的绿色设计理念展开进一步的讨论。具体来说，论文详细解读了绿色设计理念与策略，并分析了服装设计师的重要地位和作用，然后介绍了绿色设计理念在服装设计中的实际应用，最后指出了绿色设计理念的未来发展前景。     

论高职院校服装专业立体构成课程改革思路

服装专业立体构成课程在美术教育中属于专业造型基础课，立体构成是服装设计、服装工艺、服装造型中的铺垫，发挥着重要的铺垫作用，具有深层次的意义．高职院校服装专业立体构成课程在教学中存在许多实际问题，应通过课程教学改革来弥补不足。     

纺织服装专业市场与传统服装市场

通过纺织服装工业和纺织服装专业市场在产业链中的作用和重要性,并且结合现今市场经济下服装设计开发等方面的描述,阐明纺织服装专业市场与传统服装市场之间的关系。     

对高职高专服装设计专业教育改革的探讨

目前服装设计专业毕业生与现代服装企业所需要的实际人才存在着能力差距,这主要由于高职高专服装教育存在一些弊端。这些弊端主要体现在培养模式陈旧、课程设置不合理、师资力量薄弱、缺乏先进的专业硬件设备、与服装企业缺少真正意义上的合作、在专业教学中轻视素质教育等方面。针对这些问题对服装设计专业培养方式提出了一些对策,从而使毕业生既能熟练掌握各项专业技能,又具有独特创新意识,在步入社会后,适应市场,学有所用。     

面料对服装结构的影响

探讨了面料特性对服装结构的影响和制约，针对面料不同的性能，提出了在服装结构上相应的处理措施。有助于服装设计人员协调好面料与服装结构的关系，对服装设计实践具有指导作用。     

基于生态时代的绿色服装设计初探

绿色服装设计从环境保护出发,旨在通过设计创造一种无污染、有利于人体健康的生态环境。强调绿色环保服装的功能性开发与研制,本文提出了绿色服装设计的主要内容和设计策略、并就绿色设计表现形式,分析了服装设计师如何建立绿色设计的意识,将绿色理念更多引入到设计中。     

中国服装类企业设计外包探析

面对高效的设计团队的需求,设计外包成为了不少服装类企业的选择。我国服装类企业选择外包的情形主要有救急型设计外包、提升型设计外包、外聘型设计外包等三种类型。促进我国服装类企业设计外包发展,应当从引导服装企业改变观念、优化服装设计公司建设、规范服装设计外包市场、促进服装设计教育与市场结合等几个方面努力。     

服装定制的设计模式

定制服装在如今开始受到越来越多的关注,但是在中国高校内的这块市场,仍然处于萌芽阶段,中国高校的定制服装市场主要以自发、盲目和随意这三种性质为特征。突显校园文化的定制服装目前在中国高校之间尚未被普遍重视,基于服装定制与一般服装设计的区别,以及服装定制设计的一些理论依据,本文进行了调查与探索分析,参考现代营销的战略模式,架构了关于服装定制的设计模式的初步框架。     

《服装结构设计》启发性教学的探索与实践

<服装结构设计>是服装设计专业的主干课程之一,是服装款式造型设计与服装工艺设计之间的纽带,课程的特点不仅有严谨的理论性、工程性,而且具有很强的实用性和实践性.为了培养具有高职高专特点的专业技能全面的综合性人才,使学生产生浓厚的学习兴趣,掌握扎实的专业知识,以适应服装行业发展的需要,笔者对其传统的教学模式进行了尝试改革,在教学中采用了"单元模块制"、"整体目标式"的方法与技巧,收到了一定的效果.     

浅谈技术美在服装工艺领域上的研究

在服装的审美中,服装工艺充当着表达服装特性的媒介,韵含着人类生活中最具有代表性的工艺审美。随着工业化程度的不断加深以及科学技术的日新月异,服装设计对服装工艺美的需求也越来越大。服装工艺美是技术美与艺术美的高度统一,技术美是自然科学在机械化大生产下与美的规律紧密联系的产物,技术美作为服装工艺美的一个重要因素,本文试图以服装工艺的审美为切入点,探讨一下技术美在服装工艺领域中的体现。     

高职《服装结构设计》课程改革探索与研究

服装的结构设计是从服装设计到服装加工的中间环节,是实现设计思想的根本,也是从立体到平面、从平面到立体的关键所在,可称之为设计的再创造、再设计.服装结构设计,在我国的服装工业中,多年来沿袭着传统的手工艺式的方法,以师徒继承、经验积累的方式来维持着程式化的服装生产,这与现代服装工业生产所要求的极不适应.因此,建立技术与艺术相结合的现代化服装设计理论和方法十分必要.     

服装工艺课程教学改革探析

<服装工艺>课程是高职服装设计专业的主干课,是一门实践性很强的课程.随着我国服装制造业的迅猛发展,社会和企业对服装人才的需求越来越强烈.要使学生具备一定的竞争能力,就要进行教学改革:根据专业特点和人才需求,修订教学大纲,突出课程的实践性和职业性:综合利用各种教学手段,改革考试方式,加强对学生动手能力的培养.     

构建“双导师”制培养学生素质的探索与实践——以无锡商业职业技术学院服装专业学生为例

文章从目前高职院校服装设计专业学生现状剖析入手,分析当前影响高职院校学生素质教育的因素与困扰,结合无锡商业职业技术学院艺术设计学院开展"双导师"制培养服装专业小门类岗位人才的探索与实践,提出推进高职院校服装设计专业学生整体素质教育的解决对策。     

光泽感材料在当代服装设计中的运用

服装设计师对于材料的理解和选择除了肌理、图案、色彩等元素外,光泽感这一外观风格的附属特性被越来越重视,对此的研究从光泽效果的分类入手,分析不同光泽感的成因及其适用的服装风格,归纳出服装设计中对光泽感这一视觉特性的不同运用方法,提出更立体的观看服装的设计概念,目的在于促进从业者从更多的角度来解读现代服装设计.     

传统服饰对现代服饰的影响——以明代服饰为例

中国有着悠久的文化历史．各朝各代的服装也是各有特色,在现代的服装设计中,应用了很多的古代服装的特色,丰富了现代的服装设计创作。明代是距离现代较近的一个朝代,其服装对现代服装创作的影响犹为明显。现代服饰文化和着装理念融合了明代服饰元素,造就了现代服饰的缤纷多彩。更大程度上体现了中华文化的博大精深。     

基于行业指导的高职专业发展“六联”模式探索——以青岛职业技术学院服装设计专业发展为例

本文以青岛职业技术学院服装设计专业在十几年的发展过程中始终主动促进与各级服装行业协会和企业合作为例,总结了基于行业指导的高职专业发展模式,即建立学院专业与行业企业之间的专业调整联动机制、专业人才培养联盟机制、专业培养培训师资队伍联通机制、专业培养培训基地联建机制、专业技术创新与服务联合机制和专业技能大赛比武联赛机制等"六联"模式。