充分发挥课堂辩论在英语口语教学中的作用

由于各种原因,长期以来大学英语口语教学质量一直不尽如人意,本文试图探讨开展课堂辩论对提高口语教学质量的促进作用,并通过详细的组织步骤体现出课堂辩论的优势,从而有效地提高学生的英语口语水平.     

关于高职高专英语口语教学的思考

提高英语口语交际能力是英语教学的基本任务,英语口语教学是高职高专英语教学的主要内容之一。如今,高职院校在英语口语教学中存在诸多问题。如何提高英语口语课堂的教学效率,是每一位高职英语教师必须面对的问题。本文就当今高职院校英语口语教学存在的问题进行了初步分析,同时提出一些教学建议与方法。     

角色表演与英语口语教学

要从根本上改变我国传统英语教学忽视学生口头语言能力培养的弊端,有必要在口语教学中采用角色表演这一新教学模式,充分发挥学生的想像力和创造力,以达到使学生运用语言自由地表达思想感情的目的.     

科学规划 优化组织结构

纵深推进银行业组织结构改革,形成银行内部组织机构之间独立运作、有效制衡的机制,是当前商业银行实现高级化发展的主要手段。     

浅谈大学英语口语教学的问题及有效方法

随着我国的对外交流的日趋频繁,对英语人才需求的逐渐增加,对学生口语技能的培养显得格外重要,这不仅是社会发展的要求,更是学生终身发展的需要。但在目前的大学英语口语教学中,受种种因素的制约,口语教学依旧属于薄弱环节。本文就针对大学英语口语教学的现状,分析大学英语口语教学中存在的各种问题,并提出提高大学英语口语教学质量的有效方法。     

教师指导下的大学英语口语课外学习

为了改善口语教学的效果,解决目前单纯重视语言输出所造成的问题,就必须加强学习过程中的输入与吸收。组织学生进行课外口语学习是解决口语课时有限这个问题的有效途径。为了使学生的课外学习取得良好效果、英语口语水平获得较大提高,教师的指导作用不容忽视。教师必须成为学生课外口语学习的设计、组织、指导、评判、促进。     

建立一套科学适用的组织机制

建设一个好的领导班子，必须具有一套好的制度体系。当前，我们重点是要在坚持民主集中制这一根本组织制度的前提下，健全完善各硬具体制度，实现领导班子按制度管人、按制度管事、按制度管权。     

转变观念，勇于创新，推动组织人事工作科学发展

文章探讨组织人事工作科学发展问题。     

英语口语教学初探

学习英语的目的就是为了交流,培养学生英语口头表达技能尤为重要。任课教师只有不断探索英语口语教学方法,研究口语教学规律,才能提高英语口语教学水平。     

如何通过学习创新队伍建设推动地矿事业科学发展

自全国全党深入开展学习实践科学发展观活动以来,从上自下各党政机关都以此为工作指导,党的组织建设的一项重要内容就是创建学习型组织,用完善的学习制度,保证丰富的学习内容,创新人员队伍的发展,以期推动工作制度化、常态化和正规化。本文结合自身工作实际,就如何通过学习创新队伍建设来推动地矿事业的科学发展进行简单阐述。     

《组织设计》课程启发式教学探讨

启发式教学是一种先进的教学方法,对于提高学生的学习兴趣、学习主动性和学习效果意义重大。本文主要探讨工商管理专业主干课《组织设计》的启发式教学。首先论述启发式教学对《组织设计》课堂教学的意义及传统的《组织设计》课堂教学模式的局限性,然后论述《组织设计》课程启发式教学的主要方法,并提出几点思考。     

科学组织 积极引导 打破农民丰产不增收的怪圈

2006年以来，农产品丰收却找不到销路的新闻时有所闻，陕西西安市长安区和山西运城的西瓜、陕西三原县的菜花、陕西宝鸡和咸阳的牛奶等农产品都遇到了此类问题，无奈的农民砸瓜、倒奶，前期投入和付出的劳动随之付诸东流。     

以有效监管促进福建银行业科学发展

党的十六大以来,福建省银行业监管部门积极实践"四四六"的监管理念,引领全省银行业持续平稳健康发展,支持海峡西岸经济区建设,取得显著成效。当前和今后一段时期,福建银监部门要深入贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记6.25重要讲话精神,持续加强和完善银行业审慎有效监管,实现监管与发展、改革、创新和稳定的和谐统一,促进福建银行业和经济社会又好又快发展。     

让和谐的英语口语课堂焕发生命活力

英语学习的最终目的是能用另外一种语言与世界沟通,感受不同文化的绚丽,那么初中阶段英语口语教学就尤为重要,其目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,具有日常交流能力,真正做到学以致用。怎样能使学生走出口语学习困境并让课堂充满生命活力就很值得我们英语教师思索和探讨。     

加强组织文化建设足进机关事务管理工作科学发展

组织文化是组织成员在长期的创业和发展过程中培养形成并共同遵守的价值标准、基本信念及行为规范。机关服务中心是为机关提供服务创办的,与机关保持着密不可分的关系,中心组织文化必然要伴随着机关各项事业的发展而发展。中心组织文化是以服务保障工作为载体．通过历任领导班子和广大员工的创造和传承,在十几年来的改革、发展过程中形成的,是历史积淀的精神成果和物质成果的总和,凝结在服务理念、服务风格和规章制度上,凝结在团队协作、艰苦奋斗、     

在学习中成长 在发展中超越——以学习型组织理论推动科学发展的实践与思考

本文对人民银行宝鸡市中心支行(以下简称"宝鸡中支")开展学习型组织创建活动从实践层面进行了系统全面的梳理与提炼,为基层央行落实中央新的发展理念,实现高效履职提供了路径参考与经验借鉴。     

科学把握 协调组织江苏省进一步扩大政府采购规模

要使政府采购范围不断扩大,采购规模高位增长,关键是要结合本省(地、市)政府采购工作各阶段的实际情况,以科学发展观为指导,有针对性地坚持科学发展、协调发展、规范发展。     

面子观念对大学生英语口语交际能力和语用能力的影响及其对策

布朗和列文森的面子观念为提高大学生的英语口语交际能力和语用能力问题提供了新的思路和方法。面子观念对大学生的英语口语交际能力和语用能力既有积极影响,也有消极影响。在大学英语教学实践中,教师可以运用赞扬策略、合作策略和创新策略来减轻或消除其消极影响。     

论以交际为目的的英语口语教学法

培养学生的英语口语交际能力是大学英语教学的目的和任务之一。因此在教学中教师要努力创造交际环境,以学生为中心,加强学生的口语训练,使学生逐渐提高英语口语水平和交际能力。以交际为目的的大学英语口语教学法的最大特点就是从学生的实际出发,强调学生的主动性和互动性,从而达到英语口语的教学的目——使学生具备口语交际能力。本文从交际能力的概念入手,对大学英语口语的教学法进行了论述。     

财务管理案例教学的改进及组织实施

财务管理案例教学可以帮助学生理解理论知识,并能提高学生思考、分析和解决相关问题的能力.从财务管理案例教学作为研究的出发点,通过分析财务管理案例教学的现状,对如何提高财务管理案例教学提出了具体的对策,以及有效实施案例教学的教学步骤,以期为财务管理案例教学提供借鉴.