对高校本科财务管理教学的再思考

一、问题的提出 迄今为止,国内外关于财务管理的教科书品种繁多,名称不一,如公司理财、公司金融、财务管理、财务成本管理、公司财务等等.相当一部分本科类院校都以普通高等教育国家级规划教材为使用标准.如中国人民大学出版社的《财务管理学》等等.无论是规划教材还是一般教材,除了名称各异以外,国内财务管理教材的基本特点是:以定义、特点、概述、计算等为主要内容,缺乏案例导入,内容虽然比较完整,但很难调动起学生的积极性,而且传统财务管理的理论和实务脱节较为严重.基于此,如何提高财务管理课程的科学性及可持续性,并提高本科生对这门课的学习兴趣显得至关重要,本文将针对这一问题做相应的思考.     

本科教学中开设《金融经济学》课程的必要性和内容侧重的探讨

《金融经济学》目前已经成为国外金融学专业微观金融课程体系中的重要基础课,国内部分重点大学也已经在研究生教学中开设了这门课程,但多数高校在金融学专业本科教育中仍然缺少这一课程的设置。文章通过对金融经济学的学科地位、研究内容和相关联课程的探讨,提出了在本科阶段开设《金融经济学》课程的必要性,并进而对本科阶段《金融经济学》教学的内容侧重和教学方法提出了相关的建议。     

对高校本科财务管理教学的再思考

一、问题的提出迄今为止,国内外关于财务管理的教科书品种繁多,名称不一,如公司理财、公司金融、财务管理、财务成本管理、公司财务等等。相当一部分本科类院校都以普通高等教育国家级规划教材为使用标准。如中国人民大学出版社的《财务管理学》等等。无论是规划教材还是一般教材,除了名称各异以外,国内财务管理教材的基本特点是:以定义、特点、概述、计算等为主要内容,缺乏案例导入,内容虽然比较完整,但很难调动起学生的积极性,而且传统财务管理的理论和实务脱节     

应用型本科院校《金融学》教学改革

《金融学》作为金融学专业的专业基础课程,在应用型本科院校的教学中应更加强调理论与实践的结合,立足于培养和提高学生的应用实践能力。课程内容应适当增加微观金融理论的比重,应特别注重与后续专业课内容的衔接。     

地方财经类院校金融计量学课程教学改革实践

金融计量学是金融学类专业非常重要的一门专业课程,然而受到学生数理基础薄弱、可选教材过少、教学方法不成熟等因素的影响,地方财经类院校的金融计量学教学无法达到预期效果。本文通过分析金融计量学教学存在的问题,提出了提升教学效果的相关措施和建议。     

本科生《金融经济学》课程定位与内容设置研究

随着金融学科的发展,作为微观金融基础理论课的金融经济学,不仅为微观金融相关课程提供分析方法、分析框架和分析工具,也能够为学生提供有关微观金融运行逻辑和方法的训练。本文提出了在高校本科开设《金融经济学》课程的必要性,结合金融经济学与货币经济学以及金融学其他课程的关系探讨了《金融经济学》的课程定位,并讨论了《金融经济学》的分析方法与教学内容设置。     

对应用型本科教材建设的若干思考——以黄淮学院《外贸函电写译》教材建设为例

教材是连接教师与学生的桥梁,是影响教与学的重要工具之一,教材建设可以推进应用型本科高校教学质量工程进程,形成新的教学改革思想和方法,提高教师的教学科研水平和教学质量。应用型本科教材建设是应用型本科高校教学建设的重要内容之一,也是高校质量工程建设的主要内容。应用型本科高校的教材建设,要明确适用对象,理论与实践结合,兼容本土化与国际化知识,具有可持续发展性。黄淮学院《外贸函电写译》教材建设打破了编写常规,按照外贸业务典型案例及情景再现进行内容的组织编排,注重实践和模拟操作培训,使教材在教学中起到了应有的作用。     

对高职教育《经济学基础》教材内容中存在的部分问题的初探

《经济学基础》是高职院校经管相关专业的第一门专业基础课,教材主要承袭人大版《西方经济学》的框架和内容。然而《经济学基础》的教材在内容上存在着一些问题,如教材深度依然过深,相关概念和模型依然过于抽象化、数学化;教材缺乏对经济的整体性把握与认识;教材忽略了在意识形态领域内的批判与扬弃等等。这都需要我们教育工作者们去研究与分析,找到完善该教材框架和内容的解决思路与解决方法。     

基于需求分析的《金融综合实验》课程建设

《金融综合实验》是本科金融专业重要的实训、实践类课程，是提升学生实际动手操作能力和业务水平的重要环节。该课程的改革与建设已经具备了理论与实践的基础，分阶段、任务型、模块化的课程建设思路，有利于完善现有的金融投资类专业教学目标和课程体系，提高金融理财人才的专业技能和业务水平，满足金融行业及相关行业投资理财业务发展的需要，提升本科金融类专业的办学水平。     

一本实用性强的引进金融教材——《商业银行经营管理》

中国金融出版社《国外金融论著译丛》十多种译著问世后,深受我国经济金融工作者欢迎和重视.《商业银行经营管理》是《译丛》第一批最后一本,已经出版。第二批尚在翻译中。本书原著是美国三所著名大学三位金融学教授集体编写的,供大学本科生和硕士研究生学习的教材,并且可供银行职员,特别     

领导干部学习金融知识的好教材—读《领导干部金融知识读本》

领导干部学习金融知识的好教材———读《领导干部金融知识读本》李守荣国家主席江泽民亲自题写书名并作重要批语、中国人民银行行长戴相龙主编的《领导干部金融知识读本》（以下简称《读本》）一书，已由中国金融出版社出版发行。《读本》以邓小平建设有中国特色社会主义...     

金融工程专业《金融数学》课程设计及教学改革研究

在梳理了国内《金融数学》相关教材特点的基础上,对金融工程专业《金融数学》的课程设计进行了细致梳理,并从可视化教学、线上线下教学整合以及理论与实践相结合三个方面分享了课程教学模式改革中的具体做法.最后从增强师资交流、合编教材、网络课程建设等方面指出《金融数学》课程建设的可能路径.     

基于实物期权理念的财经类院校《金融工程学》本科教学内容改革与设计

《金融工程学》是金融工程专业的主干课程。立足我国金融市场尚处于新兴转轨阶段的现实,在梳理国内外金融工程学教学内容特点的基础上,分析得出：在金融工程学的本科教学中应融入实物期权内容,配以案例法和实践式的教学方法,使学生学以致用。为适应我国金融市场工具必然会不断发展这一前瞻性问题的需要,以实物期权的理论思想来统领定价方法的讲授,培养学生掌握定价方法的同时具有动态的前瞻性的分析问题的能力,形成创新式的融合实物期权的《金融工程学》本科教学内容改革思路。     

《金融企业会计》课程教学改革探析

《金融企业会计》这门课程将传统的企业会计核算方法和原理运用到金融这一特定行业,核算方法与企业会计截然相反,导致学生在实际学习中困难重重.本文从我校应用型本科的办学特点出发,结合金融企业会计课程,在课堂教学中引入实训环节,提出了该课程实训项目设计的思路,具体讨论了实训教学在该课程中的实施方法.     

应用型本科高校金融类双语课程教材建设现状及分析

金融类双语课程教材建设是金融类专业双语教学的重要影响因素.国内目前双语课程教材主要有英文原版教材、原版教材的改编版教材、自编教材等形式,但都各有利弊.通过分析应用型本科高校金融类双语课程教材建设的现状及问题提出几点建议.     

本刊招聘编辑人员启事

一、职位职责1.负责《新金融》期刊的组稿、审稿、编辑、校对工作;2.协助组织筹备部门论坛会议;3.协助开展对外推广工作,有序开展与同业、学术界、政府、媒体等有关部门人员的关系管理工作;4.参与金融课题研究,策划、撰写课题研究报告。二、职位要求1.全日制硕士研究生及以上学历,本科及研究生均为经济、金融等相关专业毕业;2.具有较好的专业理论基础和研究写作能力,具备较强的分析和文字功底,熟悉计量     

读者调查反馈分析

为更好地了解《中国金融电脑》在读者心目中的形象,把握读者的阅读需要以提高期刊质量,本刊于创刊十周年之际进行了读者调查。本次活动共收到有效答卷479份。通过整理分析调查结果,我们不仅进一步了解到本刊读者群的定位,而且更有利于我们客观地审视《中国金融电脑》。现将调查分析结果报告如下。1．读者背景分析从反馈情况看,80％的读者为男性（38人）,女性占20％（96人）。他们大多在40岁以下,31－40岁的读者达75％（35人）,30岁以下的占15％（72人）,其余10％（48人）为41－50岁的读者。文化程度以本科为重,占62．5％（29人）…     

对完善我国金融监管法律的思考

1995年全国人大常委会通过《中国人民银行法》、《商业银行法》等多部法规后,国务院先后颁布了《金融违法行为处罚法》等40多部行政法规,人民银行制订了《贷款通则》等一千多部金融规章和规范性文件,初步建立了与社会主义市场经济发展相适应的金融法律体系,金融执法工作明显加强.     

感受智者的思想之旅——专访西南财经大学中国金融研究中心名誉主任曾康霖教授

人物名片曾康霖,西南财经大学中国金融研究中心名誉主任、教授、金融学博士生导师,中国金融学会常务理事,四川省金融学会副会长,全国金融学会学术委员会委员,中国金融教材委员会委员,国务院特殊津贴获得者。近10余年发表学术论文200多篇,专著10多部,担任“金融理论系列专著”等丛书以及多部全国统编教材、重点教材的主编;于1990年、1997年和2004年分别获得国家级优秀教学成果奖,其论著《资产阶级古典学派货币银行学说》、《金融理论问题探索》、《资金论》、《信用论》、《利息论》、《银行论》等多部专著获得国家和省部级优秀科研成果奖,产生了广泛而深远的学术和社会影响。1993年当选为中国人民银行系统优秀教师;1996年特授予全国金融系统劳动模范称号……,他以卓越的学术成就和理论贡献入选《英国剑桥国际名人传记中心》《国际名人传记词典》(第23卷)。     

我院本科层次国际合作项目获教育部批准

近日，教育部下发了《关于公布有关中外合作办学项目审批结果的通知》，我院与美国圣托马斯大学合作举办的金融学本科教育项目获得教育部批准。该项目是我院首个经教育部正式批准的本科层次国际教育项目，项目招生纳入国家普通高等教育招生计划，并于今年正式面向全省进行招生。招生专业为金融学，招生计划100人。被录取到该教育项目的学生在我院学习四年，完成相应学习计划可获得哈尔滨金融学院金融学本科毕业证书和学士学位证书。