高职高专贫困生心理健康教育工作研究

高职高专院校的贫困生心理健康教育工作,是高等教育重要组成部分,是学生人格成长的需要,更是社会和谐发展的需要.本文基于高职高专贫困生心理健康教育工作的重要性和必要性,针对目前贫困生心理健康教育工作存在的问题及成因,寻找有效的改善措施.     

学校心理健康教育探索

发展学校心理健康教育对于构建和谐社会具有重大意义.该文分析了我国学校心理健康教育的现状和存在的主要问题,有针对性地提出了完善我国学校心理健康教育的措施和建议.     

论高校新生的心理健康教育——以湖南科技大学为例

本文从辅导员的工作实际出发,结合当前高校新生心理健康问题的实际情况,论述了高校新生心理健康教育的必要性,以及心理健康存在问题的学生较为常见的心理表现,总结出攻克心理关、耐心引导、合理适时地建议等解决新生心理健康问题的教育方法和策略.     

高校大学生心理教育及管理探析

高校大学生心理教育及管理存在着重点不突出、实效性不强和专业师资队伍缺乏等问题.改进的对策:一是构建大学生心理健康教育的三级管理体系,二是丰富和扩展大学生心理健康教育阵地,三是建设高效能的专业师资队伍.     

二十一世纪学校心理健康教育探析

该文分析了我国学校心理健康教育的现状及存在的主要问题,有针对性地提出完善21世纪学校心理健康教育的措施.     

网络生活化下的大学生网络心理健康现状分析及对策研究

大学生作为新时代的特殊群体,是当前为网络生态群的主要构成之一,然因各种主客观因素,大学生网络心理健康问题频发. 本文以网络生活化为研究视角,以大学生网络心理健康现状作为研究对象,根据当前大学生网络心理的现状、特点及存在问题,着重对大学生网络心理问题产生的原因进行解构分析, 从高校与学生不同角度提出对高校大学生网络心理健康教育的引导策略.     

幼儿心理健康教育探究

<正>本文依据《幼儿园教育指导纲要》,针对幼儿存在的心理问题进行分析与实施,从而采取有效途径促进幼儿健康人格的形成,为人的一生心理健康发展奠定坚实的基础。一、幼儿中存在的心理健康问题幼儿心理健康问题主要是指幼儿在身     

我国高校学生心理健康问题及调适对策

高校学生心理健康问题是高校学生工作的重要方面.影响高校学生心理健康问题的因素包括社会环境、竞争压力、人际关系、情感等.解决高校学生心理健康问题,需要加强心理干预,进行环境建设,促进文化融合.     

论新形势下高校辅导员与大学生心理健康教育

随着我国社会,经济的快速发展,在新形势下社会对大学生自身素质的要求逐渐提高,大学生心理健康问题日益突出.心理健康是大学生健康成长,成才的基础.因此,大学生心理健康工作显得尤为重要,作为大学生心理,思想教育工作的执行者,高校辅导员与大学生心理健康水平有着直接的关系.应对大学生心理健康问题,不仅要明确问题的原因,更要能找出合适的方法来处理.     

用科学发展观引领大学生心理健康教育的改革和发展

大学生心理健康面临人际关系敏感、情绪起伏等种种挑战,而目前大学生心理教育改革的情况不甚理想,存在着诸多亟待完善的问题.必须以科学发展现为指导建立长足有效的大学生心理健康教育机制,充分发挥课堂教学的重要作用,重视开展·心理辅导、咨询和心理健康宣传活动,完善大学生心理监督体制.     

中职学生的心理健康现状调查及干预对策

中职学生心理健康存在各种各样的问题,所以应采取下列干预措施:健全学生心理健康教育的机构、开展丰富多彩的心理健康教育活动、开设相关心理健康教育课程、建立专业的心理健康教育中心。     

试论当前大学生心理健康教育

大学生的身心健康，人格健全，和谐发展是他们学习的需要，是社会对未来参与者素质的要求。本文从大学生心理健康的意义入手，深入分析当前大学生心理健康教育存在的问题，并就如何加强大学生心理健康教育提出若干对策。     

高校心理健康教育中存在的问题及对策

近年来开展的高校心理健康教育对大学生健康成长发挥了积极的作用，但也存在一些问题。完善高校心理健康教育的途径是：提高对心理健康教育的认识；提升心理健康教育的地位；对相关教师进行专门培训；建立全方位心理辅导体系。     

高职院校应重视心理健康教育与思想政治教育的有机结合

本文首先阐述了心理健康教育和思想政治教育的概念定性.其次分析了当前高职院校思想政治教育与心理健康教育相结合存在的不足和缺陷,最后提出了加强心理健康教育与思想政治教育有机结合的对策,主要是充分重视心理健康教育与思想政治教育结合的重要性,加强师资队伍建设,加强制度建设和开展校际交流等.     

论保障人民心理健康文化建设构想

大力强化心理健康研究、 教育、 服务,是保障人民健康的有机构成.强化心理健康问题基础性研究,就是要加强本体研究,完善体系建设,拓展研究领域,突出特色理论.做好心理健康知识和心理疾病科普工作,要深刻认识到普及心理健康知识是全民性工作,要深刻认识到心理疾病的危害性和迫近性,要深刻认识到心理健康教育是每一个社会成员的终身教育,加大高校心理学课程建设.规范发展心理治疗、 心理咨询等心理健康服务,要深刻认识到心理治疗、 心理咨询等心理健康服务是全民服务,应当实行分类服务,此类服务应当进一步规范.     

高职院校大学生心理健康现状及对策研究

文章以高职院校大学生的心理健康问题为研究的出发点,结合相关调研报告以及自身平常的研究分析,对高职院校大学生的心理健康现状进行论述,对存在这些心理健康问题的原因进行分析,从而提出具有针对性的对策,促进高职院校学生心理健康水平的提升。     

论大学生心理健康的有效性教育

大学生代表着民族的未来,是未来时代的代表者,在文明高度发达的今天,大学生心理健康问题日益凸显,包括学业、感情、人际交往等方面,这些问题不仅关系大学生的切身健康,也关系到国家的未来发展。因而当下明确并解决大学生心理健康问题成为高校的一个重大命题。新时期大学生心理健康现状如何?对于存在的问题如何解决?围绕这两个问题进行研究论述。     

当代大学生心理健康教育存在的问题及对策浅析

当前,大学生心理问题已成为高校学生管理中日益突出的问题,加强大学生心理健康教育已成为高校的共识。要做好大学生的心理健康教育,需加深对大学生心理健康教育的认识,分析存在的问题,有利于找到解决方法。     

关于中小学心理健康教育的三个正确认识

加强中小学心理健康教育,是适应21世纪日趋激烈的竞争,培养同现代化要求相适应的人才的必然要求,也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要.近年来,全国许多中小学积极探索开展中小学心理健康教育,取得了不少成绩.但是,受传统教育观念的影响,对中小学心理健康教育的重要性、实施途径和原则还存在一些误区,影响了这项工作的开展.为了进一步推动各学校开展好中小学心理健康教育,我们必须更新观念,正确理解其内容.     

基于团体心理咨询解决贫困大学生心理健康危机的研究

本文从贫困大学生心理健康状况着手，探究其在心理健康方面存在的问题、原因以及应对策略。探讨如何应用团体心理咨询方式，更好的预防贫困大学生心理健康问题的产生，从而进一步阐明贫困大学生的心理健康教育应该引起足够的重视。