阅读选择题排序对测试行为的影响——以西安两所高校英语专业学生为例

在交际性语言阅读测试中,选择题具有信息量大、客观性高、猜测性强等特征。本文重点探讨阅读选择题排序方式对考生阅读成绩及焦虑程度的影响,以期为阅读测试命题者合理科学地安排问题顺序提供实证依据,为参加英语测试的学生提供学习参考。     

高中英语“完形填空”教学之我见

新课标的出台，对学生的英语能力提出了新的衡量标准，英语中考、高考根据新课标精神也加强英语听说能力的考核力度。完形填空在近几年各类英语考试中尤为重要，在一年一度的高考中也不例外，占总分的20％。完形填空的测试点及解题方法从表面来看，就是要求考生把每个句子中删掉的诃恢复出来。而实际上．考试中的完形填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容。它不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力．还测试应试者在语篇上综合运用语水平上运用语言的能力，     

多媒体环境下的英语口语测试

口语测试已成为了语言能力测试不可缺少的一部分,口语测试对教学的反拔作用也是不可忽视的.在传统的口语测试环境下,由于测试的时间和考官人数与精力的限制,使口语测试的机会不能在最大限度上提供给考生.该文试图将多媒体技术引入到口语测试中,对传统的口语测试方法提出新的尝试.     

高中英语阅读理解之我见

众所周知，阅读理解在各层次英语试卷中都是测试的重点，所占的分值最大而且也是考生感到最困难的一部分。阅读理解成绩的好坏直接影响着考生的英语总成绩，因此它备受考生的关注。高中生如何熟练地掌握阅读技巧和方法，攻克英语阅读理解这一被高中学生公认的难关，就显得尤为重要了。高中《英语课程标准》对参加高考的学生的要求是要达到8级，而8级语言技能中对阅读技能的目标描述为：能识别不同文体的特征，能通过分析句子结构理解难句和长句，     

多媒体环境下的英语口语测试

口语测试已成为了语言能力测试不可缺少的一部分,口语测试对教学的反拨作用也是不可忽视的。在传统的口语测试环境下,由于测试的时间和考官人数与精力的限制,使口语测试的机会不能在最大限度上提供给考生。该文试图将多媒体技术引入到口语测试中,对传统的口语测试方法提出新的尝试。     

新日本语能力测试合理融入日语精读课程教学的路径研究

2010年7月,实施了20多年的日语能力测试进行了全新改革.新日语能力测试不仅测试日语语言知识能力,更着重测试考生怎样利用日语进行交流和解决问题的能力,即实际应用能力.新能力测试在内容和形式上对日语专业教学特别是占专业课程比重最大的精读课程教学提出了更高的要求.     

怎样进行高考英语写作训练

高考英语书面表达从测试学的角度看，当属于主观题范围内的综合性测试，它既考查考生的词汇、语法等语言基础知识，又测试考生x,JN提供材料的分析能力、语言组织能力和表达能力，甚至涉及到逻辑推理以及对各种文体的掌握等。     

跨文化职场英语沟通能力研究

经济全球化需要大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才.能否具有职场英语能力已经是人才职业素养的重要内容之一.梳理和分析现有的研究,从理论和应用两大框架下,研究跨文化交际能力组成要素和职场英语能力,构建跨文化职场英语能力体系,应从知识维度、技术维度和态度维度这三个维度展开.     

高中英语阅读能力的培养初探

英语是国际的通用语言，在目前我国的英语教学中对于英语的阅读能力的培养也十分重视。但是由于阅读材料比较少，高中学生不能够自主的去进行英语阅读，在本文中将对我国的高中英语阅读能力的培养进行探讨。     

英语教学多媒体课件制作中的问题分析与对策研究

应用多媒体技术辅助英语教学能提高教学效率和教学效果.在实际中,英语教师由于在计算机硬件、软件方面的知识相对欠缺,有必要大力提高英语教师制作课件的能力.而要制作出适合英语教学需要的优秀多媒体课件,一是英语教师要有信心,认真学习制作技术；二是精心选择适合的课件制作软件；三要规范制作数据与格式.     

阅读策略与英语阅读

根据心理语言学理论,阅读策略在英语阅读中起重要作用.对学生阅读策略的培养,应从培养学生运用阅读策略的意识开始;确立阅读策略的认知学习目的;选择适合特定群体特点的阅读策略;把阅读策略培训与日常教学活动结合起来,通过运用阅读策略提高英语阅读能力.     

试析高校英语测试的负面反拨效应

高校英语测试所产生的负面反拨效应主要表现在对英语教育者和对英语学习者的影响两个方面。语言测试对语言教学与学习产生的反拨作用的大小与其科学程度成正比,要能够端正测试态度,把握测试的信度和态度和效度之间的关系,保证质量,就能发挥测试的正面反拨效应。     

大学英语四级完型填空型分析及应试策略

完型填空是大学英语四级测试中的题型。考生在答题时要速读全文,理解大意,抓住主旨;精读全文,注意细节,选出答案;最后复核全文,局部调整,核实答案。完型填空考查的内容广泛,考生必须通过大量的练习实践,才能顺利通过考试。     

大学生阅读能力培养中存在的问题及对策

阅读能力是形成大学生各种应用能力的基础,是理解和沟通的前提。针对目前高校在培养大学生阅读能力方面存在教学内容、教育观念、教学方法等方面存在的问题,提出了培养大学生阅读能力的对策:加强阅读指导,提高学生阅读能力;开展多样性阅读活动,提高学生阅读兴趣;督促学生写阅读笔记和心得,积累阅读知识;给学生质疑和交流的空间,注重阅读创造力的培养;充分利用图书馆资源,规范大学生学习生活习惯。     

浅谈中学英语阅读的常见方法及注意事项

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力.阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力."侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径.英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料.     

大学英语四级完型填空题型分析及应试策略

完型填空是大学英语四级测试中的题型。考生在答题时要速读全文，理解大意，抓住主旨；精读全文，注意细节，选出答案；最后复核全文，局部调整，核实答案。完型填空考查的内容广泛，考生必须通过大量的练习实践，才能顺利通过考试。     

职业导向的高职英语听说教学改革探索

本文以职业需求为着眼点，基于能力本位等理论，分析了目前高职英语听说教学的现状，提出了英语听说教学改革对策，主要是：职业需求为导向唤起学生内在学习动因；模拟现实职场情境；培养有效的英语听说技能训练方式和策略；运用职场要素激励学生学习积极性。     

破解高考英语阅读理解中长难句的技巧

近几年的高考英语阅读理解题所选的文章考生普遍感觉难理解，除了“纲外词”明显增多之外，就是短文中的句子结构更为复杂，长、难句子较多，有些段落只有一句话，句法掌握不好的考生很难理清头绪，影响其对短文内容的理解。因此，笔者想通过英语句法分析与阅读相结合、化长难句为简单句及特殊句型还原的技巧帮助考生提高阅读理解的准确性。     

高校英语阅读多模态教学有效性研究

本文研究焦点提高新时期普通高校英语阅读课堂教学的质量,目前单一教学的模式不能满足信息化时代对学生阅读能力的要求,通过对普通高校英语阅读课堂教学现状进行分析,提出提升英语阅读教学有效性的对策。采用多模态教学提高学生的批判性阅读能力。     

从哪些方面能提高高中英语写作水平

在英语教学中,写作是"听、说、读"的综合反映,最能反映考生综合运用英语的能力.考生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现.但实际情况上是,许多学生对于写作仍是一片茫然,不知该如何下手,即使写出来,不是错误百出,就是单调乏味.那么作为老师,我们怎样去帮助学生提高英语写作水平呢?