单片机课程改革探索与实践

单片机课程作为电子通信类专业学生的一门专业课,具有举足轻重的地位。通过分析该课程的课程地位、存在问题,提出一系列课程改革的方案,旨在树立工程教育的理念。在课程内容上进行适当调整,引入C51教学的同时加入PROTEUS仿真,并对新型器件的实用进行相关介绍;在实践教学改革上增加综合性设计性实验;提倡项目法教学,改革教学手段,为提高学生的工程实践能力奠定了基础。     

试论《会计学原理》精品资源共享课程的新模式——以广东生态工程职业学院为例

随着我国高等教育改革的不断深入,教学内容与课程体系也有了很大的改变,作为重点实施的教学改革"质量工程"的组成部分,精品资源共享课程建设就是旨在提高教学质量的一项重要举措。《会计学原理》是会计专业的专业基础课程,具有较强的基础理论知识和实践性的特点,文章通过对精品资源共享课程新模式的探索,探讨了《会计学原理》精品资源共享课程新模式。     

《思想道德修养与法律基础》课程教学改革初探

《思想道德修养与法律基础》是高校思想政治理论课新课程方案最先尝试教学改革的课程。文章针对该课程的特点与教育现状,阐述了以人为本、加强教学改革的思路,从提高教师专业素质、改革教学方法和创新教学手段等方面进行教学改革,以培养出适应社会需求的知识技能型人才。     

《计算机操作与应用》教学改革对比分析

本文针对机电一体化技术专业基础课程计算机操作与应用进行课程改革的情况，本门课程以工作过程为导向，任务为载体，创建学习情境，与改革前进行对比分析，体现这次教学改革的重要性。     

基于应用型人才培养的工程管理专业课程改革探讨

工程造价本科专业是一门跨越工程技术与经济领域的新兴边缘学科。本文通过工程管理专业的教学改革，提出了对工程管理专业课程教学内容、教学方法改革两条途径来提高该课程教学质量的改革思路。     

《金属材料学》教学改革研究

金属材料是工程领域中所用材料用量最大的材料,金属材料学在材料科学与工程中占有举足轻重的地位。该课程是金属材料工程专业学生的必修课,具有综合性、实践性等特点。学好这门课程为学生从事本专业的实践工作可以打下坚实的理论基础。文章就课程特点,结合学校金属材料工程专业特点实施了以专业导师制为特色亮点的教学改革。初步教学改革成果显著,提高了学生的分析和解决专业相关问题的综合能力。     

基于应用能力培养的《工程招投标》课程教学改革探析

《工程招投标》是工程管理专业的骨干课,具有较强的专业性和实践性。在讲授中既需要理论知识的讲解,又要培养学生的实际运用能力。为了体现课程的特点,适应社会对既有专业知识又具备相应技能的应用型人才的需要,从教学方法改革的角度,阐述模拟教学法在该课程教学中的具体应用,探讨了其应用步骤及注意事项,为该课程进一步的教学改革提供基础。     

中职《金属工艺学》课程教学改革与创新

《金属工艺学》是一门面向机械类各专业的必修基础课程.随着新型金属材料和新加工工艺的不断发展,该课程的教学内容设置及教学模式改革势在必行.本文根据金属工艺学课程的特点,结合教学的实践,对《金属工艺学》课程教学改革与创新方法进行了探讨.提出了出了相应的改革建议与措施.     

大工程观下热物理基础课程体系改革研究

对工程专业学生进行热物理基础课程教学是培养具有热物理工程技术的"大工程观"要求的高等工程人才的唯一途径。然而目前许多高校工程专业在热物理基础课程设置或者教学方面存在较多问题,为此,以"大工程观"教育理念为指导,以理论教学与实践教学结合为基础,以热物理与其他课程交叉渗透为依托,以热物理工程的实践性与培养学生的创新性为核心,以具备合理用能、节能和环保能力的培养为主线对工程专业的热物理基础课程进行适应性改革,探索大工程观背景下工程专业热物理基础课程改革新途径。     

关于深化高职公共基础课程改革的思考

高职院校公共基础课程教学改革,向为学界关注.本文从四个方面切入探讨:认知公共基础课程在高职人才培养中的作用;透视高职院校公共基础课程教学存在的问题;加强高职院校公共基础课程教学理念建构;深化高职院校公共基础课程改革的举措.     

关于深化高职公共基础课程改革的思考

高职院校公共基础课程教学改革,向为学界关注.本文从四个方面切入探讨:认知公共基础课程在高职人才培养中的作用;透视高职院校公共基础课程教学存在的问题;加强高职院校公共基础课程教学理念建构;深化高职院校公共基础课程改革的举措.     

浅谈《机械工程基础》教学改革

《机械工程基础》是理论性和实践性较强的专业基础课.为了适应新的人才培养模式下的教学要求,对该课程的教学进行了改革.文章简要地从教学内容、教学方法和课程考核的角度探讨了《机械工程基础》课程的教学改革.     

会计专业教学综合改革：基于大工程观教育理念的思考

基于大工程观的教育理念,探讨会计专业教学改革的思路,坚持“厚基础、宽口径、国际化”的基本原则,以期通过重塑人才培养目标,整合和优化课程模块体系,改革教学方法与手段,全面提高学生综合素质和实践能力,造就精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野的高素质、复合型的会计人才。     

浅谈新形势下如何进行《财政与税务基础》课程改革

面对当前的经济形势,在讲授《财政与税务基础》这门课程时,应紧密结合目前我国财政与税务所面临的严峻局面,加强课程教学改革,深入思考我国的财政与税务政策。本文主要运用文献资料法、逻辑推理法以及笔者多年教学经验,针对新形势下如何进行财政与税务基础课程改革进行论述,希望能进一步提高该门课程的教学质量。     

基于应用型人才培养模式下车辆工程专业课的教学改革研究

高等教育的发展,越来越趋向于注重应用型人才的培养,培养应用型人才是各类以本科教育为主的大学的发展趋势和必然趋势,不同类型、不同规模的大学更加重视学生能力的培养。在这种模式下,课程的教学改革不单单是教法、内容的改革,而是高等教育发展的综合性改革项目。专业课课程改革是教学改革的重点和难点,是实现专业培养目标的途径,也是培养学生创新能力的关键,同时也是实现创业教育的基础。科学技术迅速发展,培养人才的教育竞争越来越激烈,专业课课程的教学改革势在必行。     

面向力学专业的材料力学课程的教学改革研究与实践

材料力学课程作为力学专业的基础课程,是学生学习后续专业课程的基础,同时也是学生反映较难掌握的一门课程。文章结合教学实践经验,从工程案例教学、模块化教学、实验教学、素质教育改革等方面进行教学改革,并提出建设性的建议。通过该课程的学习,学生们的工程实践、创新等综合能力都将得到较大程度的提高,对学生毕业后的工程实际应用都具有重要的影响。     

《酒品与饮料》应用性课程教学改革研究

文章就应用性课程《酒品与饮料》的教学改革展开研究,梳理总结了课程改革与实践的成效与经验。     

车辆工程专业人才培养目标的提出与教学方法改革

文章确定了车辆工程专业的人才培养目标为:"专业基础扎实,兼备实践能力与从业能力,具有创新性思维的工程应用型复合型人才。"强调学生的理论基础掌握,专业知识精通,学习能力培养,创新思维形成,实践就业能力提升的教学改革方向。从课程设置、课堂教学改革、学生能动性的挖掘、学生不同学习目标的学习小组的建立、丰富多彩的第二课堂的开展、学生实习实践能力培养等方面进行有效的改革。在确定的人才培养目标指引下,更好地发挥学生的能动性,合理设置专业课程,提高教师水平,提供学生更大的学习平台,为学生的能力培养提供更多的实现渠道,也为车辆工程专业的人才培养目标的实现提供了最切实有效的保障。     

高职《旅游心理学》课程建设与改革探索

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。围绕高职高专的培养目标对高职高专《旅游心理学》课程建设与改革进行了一些探索。     

普通高校体育课程改革的症结及消解模式探析

通过对普通高校体育课程改革的症结加以分析,认为体育场地设施等硬件条件缺乏、教学模式陈旧、评价方式单一制约了普通高等学校体育课程的教学改革;教师的教学主导性与学生的自主性之间的对立、主动学习与被动学习的误解阻碍了普通高等学校体育课程教学改革的深入。为此,提出了建立＂课内外一体化＂的体育课程体系、建立教师与学生交互主体性的教学方式等来消解体育课程改革症结。