高职院校体育教学应促进全民健身运动的开展

本文通过对广州地区部分高职院校师生的问卷调查及粗略的理论分析，认为高职院校的体育教学是实现全民健身体系的重要组成部分，高职院校的体育教学应促进全民健身运动的开展。     

论构建高职体育与企业体育一体化课程教学体系

高职体育与企业体育一体化合作,利用企业资金,融合企业体育元素,加强体育教育教学的建设,不仅对高职体育教学的建设将起到积极推动作用,还能为企业提供体育活动指导及其场所、器材和裁判,也可为企业组织的竞赛活动进行策划与组织,同时还为企业经营搭建良好的平台,收到双赢效果。     

高职体育教学改革的探讨

高职体育教学中的素质教育主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、高职院校体育教学改革要适应培养实用型技术人才的需要,突出自身发展的特点和规律,以发展学生个性为原则,应高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的结合,突出素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改革。     

浅析高职院校体育教学改革与实践

高职院校体育教学在学校人才培养方面是不可或缺的教学环节,对培养和提高学生综合素质,塑造健全人格方面发挥着独特作用.高职院校体育教学要以科学教育思想作为教学内容的课程指导,将终身体育作为指导思想,明确高职院校体育教学目标,合理选择高职院校体育教学内容,充分发挥学生主体作用及教师主导作用,灵活运用体育教学方法.     

高职体育教学评价的现状及发展走向研究

近些年来,随着我国教育改革的步伐进一步加快,高职体育教学在实践过程中暴露的问题越来越多。高职教育是奠定学生文化基础和体能素质的关键阶段,如何准确地对当前高职体育教学进行分析,进而完善教学体系、提升体育教学质量,采用问卷调查的形式,对高职体育教学评价的现状进行详细研究和分析,以此为高职体育教学制定合适的教学大纲提供重要依据,希望对高职体育教学的进一步发展有所帮助。     

高职院校体育教学创新研究

为提高高职院校体育教学的质量,笔者分析了当前体育教学中创新的特征,并提出了体育教学创新的方法,最后 提出了对于目前高职院校体育教学创新的建议.     

全民健身体育活动的开展和研究

在我国,全面建设体育活动的发展具有不平衡性,文中针对全面建设体育活动的突出问题进行了详尽阐述,并为推行全民健身计划提出了针时性意见.只有加强基层组织的扶持,引起政府部门、社会和公民的重视,并通过建立和完善全民健身运行机制,才能促进使全面建设体育活动健康持久地发展.     

高职身体素质体育教学策略探析

在高职院校中,学生的身体素质高低影响着学校的体育教学质量,而且在高职院校中,培养的多是技术工人员,技术工人员需要有较强的身体素质,因此在高职院校中,校方需要改革体育教学,提高学生的身体素质,本文就高职院校应如何在体育教学方面采取有效的措施提高学生的身体素质进行探讨,说说自己的看法。     

高职院校体育资源融入社区体育模式的探究

通过对社区体育的现状和存在的问题阐述,以及高职院校体育资源服务社区体育的优势和作用的分析,据此提出了高职院校体育资源融入社区体育的思路。     

中外大学体育教育的比较

在中国高校体育教学中,无论是课程设置还是课外体育锻炼,几乎都是围绕着＂应试体育＂的模式进行的。与之相比,国外发达国家的高校体育教学,则往往采取＂开放式＂的教学模式。在中外大学体育教育教育观念、教育过程、教育组织过程三个方面的比较中,国外的大学体育充满活力,教育内容非常丰富,教育的对象很明确。中国高校应加强课程设置的改革,加强对理论课的教学和大众体育运动项目教学,应该适应当前体育教育和全民健身运动的需要。     

浅谈高职体育对大学生就业的作用与影响

高等职业技术学院以培养高素质、高技能运用型人才为根本任务。本文试从高职体育学科的角度来研究体育对大学生就业所产生的作用与影响,并提出在高职院校中结合以大学生就业为导向的理念改进体育教学的建议。     

高职体育教学中渗透人文素质教育研究

由于社会大环境以及高职人才培养目标定位的偏颇等因素的影响,造成了高职学生人文知识缺乏、人文素质低的现象,最终导致学生素质的不全面.因此,加强高职学生的人文素质教育迫在眉踺,本文就如何在体育教学中渗透人文素质进行探讨,旨在探索出适合高职体育教学的方法和途径,促进职业教育的发展.     

终身体育思想下的高职院校体育教学改革探析

在现代社会快速发展、知识更替周期缩短、人才竞争加剧的时代大背景下,加强体育锻炼,养成终身体育思想,已越来越为人们所认可和接受.为培养终身体育思想,本文从指导思想、教学目标、教学内容、评价体系等四个方面对我国高职院校体育教学改革进行了探讨.     

试述拓展训练在高职体育教学中的作用

拓展训练与传统的体育教学有着明显的区别，更加注重趣味性与挑战性，从而对高职学生的身心健康发展具有非常重要的意义。本文首先对在体育教学中应用拓展训练的可行性进行分析，然后对其融入高职体育教学的实施重点进行总结，对促进我国高职学校体育教学的健康发展具有一定的借鉴作用。     

浅析高职体育课程体系的构建

随着我国教育水平的不断发展,人们对于高职教育的重视程度越来越高.高职教育在走向成熟的过程中课程逐步趋向于体系化.本文主要介绍了当前时期我国高职院校体育课程体系构建过程中的一些问题,并且分析了构建体育课程体系的重要意义,提出了相应的体育课程体系构建措施,从整体上提升我国高职的教学水平.     

充分发挥情感教育在体育教学中的作用

体育教学的效果涉及非常多的因素，但有一条因素非常重要，那就是情感。在高职体育教学中，情感因亲起着或促进或阻碍的作用。因此，老师必须培养高职学生健康积极的情感，注重自身的情感教学。充分发挥其积极作用，才能更有效的激发学生参与体育运动和锻炼的积极性和兴趣，从而促进学生健康的发展，并取得良好的体育教学效果。     

充分发挥情感教育在体育教学中的作用

体育教学的效果涉及非常多的因素，但有一条因素非常重要，那就是情感。在高职体育教学中，情感因素起着或促进或阻碍的作用。因此，老师必须培养高职学生健康积极的情感，注重自身的情感教学。充分发挥其积极作用，才能更有效的激发学生参与体育运动和锻炼的积极性和兴趣，从而促进学生健康的发展，并取得良好的体育教学效果。     

在全民健身运动中普及体育保健学知识

《全民健身计划》的顺利开展与实施离不开体育保健学知识的保驾护航。从体育保健学角度,阐述体育保健学的定义和体育保健学知识在全民健身运动中的作用、意义,以及在全民健身运动中普及相关体育保健学知识的内容等。指出体育保健学知识对全民健身运动的健康开展具有重大的指导作用,而且有利于提高人们的体育意识、健康意识,从而会使更多的人自觉投入到体育运动的行列中来,有利于提高全民族的身体素质,最终实现全民健身计划的全民健康目标和任务。     

模块式教学在高职院校体育教学中的应用

高等职业教育正朝着专业的方向发展,体育教学在其中发挥重要作用。体育教学质量的高低将直接影响职业技能型人才的培养效果。对此,应将模块式教学模式运用到高职院校体育教学实践,明确这一教学模式的应用理论依据,确定模块式教学在高职院校体育教学中的创建原则与基本观点,实现从传递知识到强化能力、从被动参与到主动探究、从教育工厂到学习共同体的转变,并制订具体、可行的应用策略与具体方案,形成前期保障、中期实施和后期评价的新框架,为高职院校体育教学改革指明方向。     

简述高职体育教学中如何培养学生良好的自我锻炼习惯

高职体育教学是高职教育的重要环节，是培养高职学生全面发展的最重要的组成部分；学生在校期间，体育锻炼习惯培养的好坏，直接影响学生进入社会后，参与体育锻炼的积极性和终身体育习惯的形成。因此，在体育教学过程中，一定要重视加强培养学生良好的体育锻炼习惯，培养学生终身体育的能力。