智能计算机辅助教学系统中建构新型教学模式

在分析了当前智能计算机辅助教学系统中存在的各种教学模式的基础上,提出了“双主”教学模式,即强调同时发挥学生的主体作用和教师的主导作用,并详细论述了建立“双主”教学模式的必要性和可行性。     

智能计算机辅助教学系统中建构新型教学模式

在分析了当前智能计算机辅助教学系统中存在的各种教学模式的基础上 ,提出了“双主”教学模式 ,即强调同时发挥学生的主体作用和教师的主导作用 ,并详细论述了建立“双主”教学模式的必要性和可行性。     

远程网络教学系统的开发与建设

计算机网络技术、多媒体技术和信息技术广泛应用于教育事业上，这就需要不断更新教育观念、教学模式和教学手段，广泛开展远程网络教学业务、大力开发和建设远程网络教学系统，充分利用远程教学资源，构建应用管理机制和系统管理运行模式，真正实现网上教育资源的大范围共享与交流。     

个别化教学系统在经济理论教学中的运用研究

高校经济理论课教学中存在的主要问题是：学生缺乏学习主动性和积极性。针对这一问题,在分析高校经济理论教学现状的基础上,论述在经济理论教学中运用个别化教学系统的重要意义、实施方法以及实施的可行性。     

微格教学系统对高校英语教学的优化

分析了微格教学系统的功能及特点,指出这些功能和特点在英语语言技能训练方面的作用和优势,并着重论述了如何利用微格教学系统对外语教学听、说、读、写4个方面的整体优化。     

基于Java的多Agent网络智能教学系统的研究

在分析Agent技术的基础上,提出了多Agent网络智能教学系统的设计方案,详细设计了系统的3层模型、3层架构和各Agent的功能,并基于Java语言实现了系统中多Agent之间的通信。     

C语言实训教学系统的研究与设计

【摘要】c语言实训是大学生进行程序设计实践的重要环节,而传统的c语言实训模式是教师指导学生完成整个程序设计流程,并且帮助学生解决问题。这种模式存在很多弊端,针对这一问题,提出设计一套c语言实训教学系统。通过利用该系统,教师由学生实践的主要指导者转变为学生实践的组织者,从前台走向幕后,学生从被动学习转变为自主学习,独立解决问题。使用该实训教学系统有利于学生思维能力和知识应用能力的提高,非常适合高职学生的培养。     

浅谈国际贸易实务模拟教学系统的构建

国际贸易实务课程是一门具有涉外特点的实践性很强的综合性课程。该课程在目前的教学过程中存在着理论与实际相脱节的问题，这个问题的存在直接影响到学生专业能力的培养。为了提高国际贸易实务课程的教学效果，应构建仿真教学系统，模拟国际贸易实务的业务流程，以达到身，临其境的效果。     

数字化微格教学系统的构建与应用

随着教育信息化的快速发展,数字化微格教学系统已经成为对师范生进行教学技能训练,实现专业化人才培养目标的重要途径。相比较传统微格教学而言,数字化微格教学系统具备资源利用率高、回放灵活、点评方式多样化、教学反馈及时、资源共享等特点,不仅实现了信息技术与学科课程的全面整合,而且还能够根据学生特点针对性地开展技能训练,提高教师技能训练的成效。本文从数字化微格教学系统的特点入手,对其系统的构建与应用进行探讨。     

基于Multi-Agent的过程化教学系统模型的研究

针对传统网络教学系统存在的问题,结合Multi-Agent的技术优点,提出了一种基于Multi-Agent的过程化教学系统模型,旨在解决系统的智能性、协同性和交互性等问题.给出了B/M-A/S的系统结构,设计了各Agent的结构定义并阐述了相应的运行机制,为开发实现类似教学系统提供了有效的理论依据.     

高职高专“计算机应用基础”教学改革的研究

＂计算机应用基础＂已经成为高校教学计划中的一门公共基础课,但是,不同专业、不同教师开设的＂计算机应用基础＂课程中所涵盖的内容的广度和深度都有很大的不同,学生的学习效果和实际运用计算机的技能也有很大差别。教师应该根据专业特点、学生的层次合理调整教学内容,培养学生的学习兴趣,强化操作技能。     

分析计算机基础教学改进计算机教学方法

分析计算机基础教学的教学特点,并根据教学对象、教学特点、教学目的,改进计算机教学方法。     

研究性学习在大学英语教学中的应用

搞好研究性学习能着重培养学生的“四自”能力。即自学、自做、自悟、自助四种能力,从而激发和培养学生学习英语的兴趣,树立自信心,养成良好的学习习性和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。在高等院校英语教学中将研究性学习的理念应用于教学,不仅能够培养学生在中国环境下使用英语进行涉外交际的能力,同时为培养学生的终身学习打下良好的基础。     

对高职计算机教学的思考

高职院校计算机相关专业的教学,其教学计划要根据社会需要及时调整,在加强实验硬件设施建设的同时,加快提高教师业务素质并形成一个逐步更新,定期培训的体系。对于现有实验设施要进一步完善管理制度,争取发挥其最佳效能,为了提高学生的实践技能应大胆尝试新的教学方法。     

教学型大学课堂教学质量评价维度结构探讨

近年来,随着教育教学改革的推进,高校课堂教学质量成为社会关注的热点问题,但很少有研究探讨教学型大学课堂教学质量评价。本文采用文献法与深度访谈法,构建了教学型大学课堂教学质量评价体系。研究结果表明:教学型大学课堂教学质量评价主要有八个维度:教学目标制定、教学时间管理、教学技巧、教学监管、教学反馈、教学改善、教学沟通及承担非教学责任。基于此,对教学型大学课堂教学质量评价提供了一些实践启示。     

P2P网络技术在计算机辅助教学中的应用初探

随着计算机技术和网络技术的发展,计算机辅助教学发挥着越来越重要的作用,然而其发展深受网络带宽的限制。由于P2P网络技术的日渐成熟,有效解决了网络带宽的瓶颈问题。文章拟从P2P网络技术对传统网络的改善方面入手,初步探讨新的网络技术在计算机辅助教学中的应用问题。     

电算化会计系统的内部控制初探

为了适应会计电算化对内部控制提出的新要求,企业应加强组织与管理方面的控制,系统开发方面的控制,电算化日常管理方面的控制,计算机网络系统安全方面的控制,等等。     

如何提高《电算化会计》教学质量的探讨

《电算化会计》课是一门理论与实践相结合的课程．要提高课堂教学质量，培养学生具有会计学科的能力，教学内容必须规范，教学方法必须得当。     

教师主讲制在素描教学中的应用

素描课程是独立学院艺术设计专业所有课程中的基础学科,在学生以后的设计生涯中起着举足轻重的作用。教师主讲制作为一种创新的教学方法,在素描教学中的运用,取得了良好的教学效果。     

学分制教材管理系统的设计

学分制教材管理是近几年高校教材管理中出现的新现象。但当前学分制教材管理中存在许多问题。实践证明，学分制教材管理系统业务模块能在教材计划、采购、库存、发售和预收款等五个方面解决教材业务流程中存在的问题。