关于中职会计专业实践性教学问题的探析

目前,中职学校会计专业实践性教学目标不明确、体系不完整,课时比例偏低、师资队伍不足,实践基地建设薄弱,实习流于形式。这些问题导致了中职学校会计专业的教学已不能满足社会需要。笔者结合自身经验对中职会计教学作出改善的建议。     

中职会计电算化教学中存在的问题及对策探讨

随着市场经济的飞速发展,传统的手工记账已无法满足企业提高效率的需求,这就需要中职学校培养会计电算化人才来代替手工记账.那么怎样培养出适合社会需要的会计电算化人才,至今仍是中职学校会计专业生存与发展的关键问题,如何利用有效的教学方法将理论运用于实践,不仅关系到教学效果的好坏,也是现实社会对中职学校的普遍要求,是中职学校本身适应市场竞争的迫切需要.笔者根据教学实践指出了当前中职会计电算化教学中存在的一些问题,并就问题浅谈了自己的看法.     

中职学校会计专业如何加强实践教学

中职学校的学生在教学方面,更注重培养实践性人才,而会计专业是一门拥有很强实践性的学科,学校如果想要培育出优秀的会计人才,除了需要注重理论知识教学,还需要注重实践教学,通过理论与实践相结合,培养出操作能力强、规范性能强、实际操作能力强、综合素质高的实践性人才.从而提高中职学校的教学水平和社会所需的优秀会计人才.     

会计电算化教学中出现的问题及其优化建议

中职学校会计电算化培养目标是把学生培养成为熟练掌握电算化操作的应用型、技能型人才,但现目前中国中职电算化教学中还存在教学目标定位不清晰、实践不足、没有分配好课程中会计内容与计算机内容等众多问题,从而影响会计电算化教学培养目标的实现。为此提出了应重新审视教学目标、加重实践课程设置、与会计电算化考证结合有度、课程内容设置应重新优化等一系列建议,以深化中职会计电算化教学改革。     

当前就业形势引导下的中职会计教学模式探索

近些年,随着我国市场经济的快速发展,各大院校会计专业招生规模在不断扩大,企业对财会人员的需求量也在不断地上升,这在一定程度上促进了中职院校的发展,并且给中职会计教学带来了机遇与挑战。但是学校在培养学生的教学模式中,重理论轻实践的现象十分普遍,使得中职院校的毕业生不能很好地适应社会的需求,动手实践能力较差。本文以分析中职院校毕业生现状为出发点,针对当前中职会计专业在教学模式中存在的问题,探讨应如何结合当今社会实际需求进行会计专业教学改革,探索一条适合中职会计教学的改革之路。     

关于中职会计课堂教学的几点思考

由于中职学校生源素质良莠不齐和会计学科理论性强的学科特点,当前中职学校会计课堂存在学生缺乏学习兴趣,难以达到预期教学效果等问题.而课堂作为专业学习的主阵地,教师应立足于以人为本的教学理念,采取个性化教学方法,以理论联系实践的教学方式改进中职会计课堂,增强课堂吸引力.     

浅谈会计教学存在的主要问题与改进方法

在新时期的经济形势下,社会对会计人员综合素质要求越来越高。尤其是对中职学校的传统专业而言,如何培养出具有一定的解决实际中会计问题能力的实用型人才,如何打造一个高素质的技能型人才是中职会计教育中一个需要被解决的问题。本文结合笔者教学实践,主要针对会计教学中存在的主要问题及如何提高中职会计教学质量进行了分析和讨论,并希望能在论述中为提高中职会计教学质量提供可行性思路,为我国中职教育事业做出贡献。     

对中职会计电算化教学的思考

随着计算机信息技术的高速发展和信息系统的逐步完善,各种财务软件在企事业单位中广泛应用,社会对会计电算化人才的需求越来越大。这对中职学校的教学提出了更高的要求。本文根据自身在会计电算化教学中的实践,提出了自己的思考。     

中职会计电算化新探

随着社会经济的迅速发展,对会计电算化提出了新的要求,也给中职会计电算化教育提出了新的研究课题.本文主要针对如何优化中职会计电算化教学进行论述,希望能进一步促进中职会计电算化教学发展,提高学生实践能力.     

浅谈中职学校的会计职业技能

传统的会计教学方法对学生的创新与实践运用能力的培养是匮乏的,巳难以适应新形势的要求.在职业教育中,根据实际要求.中职学校对学生动手能力的培养越来越重视.中职学校会计职业技能要有新的发展和突破,会计教育改革势在必行.     

浅谈中职学校的会计职业技能

传统的会计教学方法对学生的创新与实践运用能力的培养是匮乏的，已难以适应新形势的要求。在职业教育中，根据实际要求，中职学校对学生动手能力的培养越来越重视。中职学校会计职业技能要有新的发展和突破，会计教育改革势在必行。     

论中职学校会计监督体系建设的完善

我国的中职教学是国家职业教育的重要组成部分,中职教育在国家的大力扶持下,取得了一定的成绩,为国家输出了大量的技术应用型人才。随着我国经济的不断发展,高质量的人才需求日益加大,中职教育办学管理模式顺应时代的发展和社会的需要而变得灵活多样,日益扩大的学生规模和学校资金,给财务管理工作带来新的挑战。加强中职学校的资金管理,创建新型的会计监督体系,充分发挥会计监督职能,是促进中职学校可持续发展的必经之路。     

中职会计教师行动导向法教学应用研究

随着经济发展和社会需求的不断变化以及教育观念的不断更新,中职会计教学中存在的问题日益突出,尤其是会计的实践性没有完全体现出来。立足于中职会计教学实践现状,通过探讨行动导向法在教学中的应用,寻找合理有效的教学方法,从而提高中职会计教学质量。     

中职学校会计电算化实训课堂教学的实效性探究

针对目前中职学校在会计电算化实训教学中普遍存在课堂教学实效性偏低,从而导致学生所掌握的实训技能不能和企业实际需求相对接这一问题,以会计电算化实训课堂教学为实验,进行了长达四年,涉及十二个班级,720人次的教学实践探讨,研究中职学校会计电算化实训课堂有效性提升的方法。在实践中,植入生本教学理念,职业素养课程精粹,启动学生自我成长,自我完善的意识,以主动快乐学习为基调,以建立学习信心为助力,通过一系列的措施和手段,有效提升了会计电算化实训课堂教学的实效性。     

中职会计教学中增强学生职业素质的策略初探

中职院校会计教学的重要内容之一就是职业素质培养,本文将在分析中职会计教学中学生职业素质培养的意义的基础上,探究中职会计职业素质教育发展的对策,旨在为今后中职会计教学中如何提高学生职业素质的培养提供一定的积极作用。     

对中职学校会计模拟实验教学的探讨

会计模拟实验教学是将理论知识运用于会计实务的教学活动,是培养职业学校会计专业学生职业技能的关键环节。针对目前中职学校会计模拟实验教学中存在的问题,提出一些自己的见解及解决措施,以便提高会计实验教学效果。     

浅析中等职业学校财务管理中存在的问题和对策

随着我国中等职业教育的不断发展,中职学校的财务管理越来越受到各中职学校领导的重视,成为学校管理的核心。本文作者经过调查,发现目前中职学校财务管理中存在着不少问题,如财务管理制度、预算制度不够完善,学校内部控制存在缺陷,财务人员素质较差等,这些问题已成为新时期制约中职学校财务管理工作的瓶颈,加强中职学校的财务管理势在必行。作者根据会计基础工作规范及内部控制的要求,结合自己的工作实践体会,提出加强中等职业学校财务管理的六个对策。     

浅谈中职会计电算化教学中存在的问题及对策

本文分析了中职会计电算化教学的现状,从教学目标、教学内容、教学方法和手段、师资建设等方面,探讨了中职会计电算化教学中存在的问题及对策。     

中职学校语文课堂教学浅探

语文是重要的基础学科,在整个中职教育的教育体系中起着举足轻重的作用,其重要性毋庸置疑。然而,在各类中职学校,语文课作为专业技术课之外的文化课,由于“非专业”性,被“边缘化”的情况比较普遍。本论文从中职学校语文课堂教学存在的弊病、中职学校语文教学的发展趋势以及中职学校语文教学模式改革实践探索三个方面探讨中职语文教学重要性。     

对中职会计教学的思考

文章从作者的教学实践出发,分析了目前中职会计教学中存在的突出问题,并针对中职生的实际,提出了改进会计教学,提高会计教学有效性的方法。