浅析民族传统体育进入大课间——以柳州市第十二中学竹竿舞为例

大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式,与课间操相比,大课间体育活动时间长、活动内容丰富、组织形式灵活、练习强度适宜,它不仅可以对学生紧张的学习起到调剂作用,而且对促进学生身心健康有明显的实效。因此,将大课间活动提升到课程的层面,列入学校课程总体规划,进一步发挥其特殊的综合教育功能,是切实提高学生体质健康水平和身心健康和谐发展的重大举措。     

江苏省中小学大课间活动内容与方式的调查研究

以文献资料法、问卷调查与数理统计法为主要研究方法,对江苏省62所中小学生体质测试监测点校的大课间活动现状进行调查,并提出了若干对策。研究结果表明:1.江苏省中小学大课间活动发展迅速,充分利用本校的体育资源,开展丰富多彩的大课间活动;2.大课间活动打破传统课间操的模式,学生在音乐的指挥下参与各种健身操、队列队形、舞蹈、游戏等体育活动;3.大课间活动实施的时间较短,还缺乏相应的理论指导;4.部分学校场地、器材设施不能满足大课间活动开展的需求。建议:1.教育主管部门应积极地进行督导和监督,确保大课间活动落到实处;2.教育行政部门树立科学的人才观,"健康第一的教育"理念取代"升学率第一";3.政府和学校需投入专项资金;4.校方应多安排体育教师到开展先进校观摩学习;5.对不同年龄段及不同性别的学生区别对待,使每个学生都能得到适宜的身体锻炼。     

杨浦高级中学高一学生参与体育大课间动机调查与研究

大课闻体育活动作为学校体育课程外的体育集体组织的体育活动，具有活动时间较长、活动内容较多、组织形式较活、锻炼效果好等多方面的特点，国家教育大纲也把体育大课间活动加入学校必修的课程之内并加入必考项目中。体育大课间的实施对学校的体育发展也起到一定的促进作用，也利于学生的身体素质发展。每天运动一小时，体育大课间是实现学生的体育运动一小时主要途径之一。大课间活动不属于体育课堂教学，也不同于课外活动，是在教师有选择性地指导下学生进行的自主活动。开发大课间活动，研究大课间活动有效开展对于提高学生技能水平和身体素质有突出的作用。因此，科学地安排大课间体育活动就显得非常重要。     

试论有效推进“大课间”阳光体育活动的策略

"大课间"阳光体育活动的开展,是践行素质教育的重要体现,有助于学生在学习之余放松心情,增进师生、同学之间的情感交流;同时还能够调动学生对体育运动的热爱、对花式多样的体育活动产生浓厚的兴趣,从而积极地参与到体育锻炼中来,能有效的提高学生的身体素质。本文针对如何有效地推进"大课间"阳光体育活动,提出了一些行之有效的、可行性高的策略,以期为"大课间"阳光体育活动的顺利进行,提供一些理论参考。     

传承与发展民族传统体育背景下——对民族特色课间操创编的思考

如今,伴随着我国社会、经济、政治、文化等领域的飞速发展,科技的日新月异,新思潮的不断涌入,我国历史悠久的传统民族文化逐渐被人们淡忘、遗失。再加上目前的课间操形式单一,内容没有新意。为了传承与发展我国民族传统体育文化,丰富校园课间操形式与内容,查阅大量文献资料,发现课间操的创编已逐渐从萌芽阶段走向全面发展阶段,但对民族传统体育课间操创编这类的文献研究较为匮乏,为了更好的传承与发展民族传统体育文化,弥补和丰富民族课间操创编的理论依据成为本文的主题。     

民族传统体育项目与学校体育教学

将民族传统体育引入学校体育教学,是新时期体育教育的发展趋势,对民族传统体育文化的传承和发展,对丰富校园体育文化,增强学生民族意识以及民族凝聚力都具有重要意义。通过校园民族传统体育季、社团组建、单项比赛和结合民族节日举办问题活动等实现民族传统体育项目与学校体育的结合,形成具有中华民族特色的体育教育体系。     

浅析如何让阳光体育大联赛成为上海学校体育的推进器

阳光体育大联赛是上海市有关部门在积极响应中央号召开展阳光体育运动的基础上,于2006年开始组织开展的一项比赛。本文通过文献资料法、逻辑分析法对阳光体育大联赛和学校体育的关系进行分析,发现阳光体育大联赛能使学生掌握健康的锻炼方法、提高基本的活动能力、注重团队的合作、提升综合素质。据此可以说明阳光体育大联赛可以有力的推进了学校体育的发展。     

广西民族传统体育文化与旅游产业融合发展问题与对策分析

通过对广西民族传统体育文化资源、产业发展现状、存在的问题进行分析,探讨广西民族传统体育文化与旅游融合发展对策,为产业的可持续发展提出创新发展思路:一是开发建设民族传统体育文化特色旅游景点和特色村寨旅游;二是突破传统体育功能的局限性,对传统体育文化功能融于新的文化创意;三是创新传统体育活动方法,融入新颖的活动方式增强活动的参与性和体验性;四是挖掘传统体育的文化内涵,对体育产品融入科技和文化创意思维,提高产品经济附加值;五是运用现代科技媒体技术扩大传统体育文化影响力。     

浅谈培养学生终身体育意识

随着现代科学技术日新月异的迅速发展和知识信息量的急剧增长,只限于学校教育的传统的教育方式已经远远适应不了社会发展的需要.联合国科教文组织自1965年接受了终身教育思想,并将这一思想广泛的传播,现已成为全球性的教育改革的指导性原则.终身体育是终身教育的一个方面,学校体育又是学生终身体育的基础,体育教学是学校教育的组成部分,运动兴趣的培养以及运动习惯参与意识的形式是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何提高学生的主动性,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是当前我国学校体育发展的趋势.     

学校体育伤害事故的现状分析及对策研究

<正>当今社会伴随着教学规模的扩大化、学生个体的差异化以及体育活动形式的多样化的同时,越来越多的伤害事故也蜂拥而至。他们的成长、教育、发展逐渐成为社会关注的焦点问题。近些年来,学校伤害事故的频繁发生,尤其是体育伤害事故在一定程度上给学校、教师、家长以及学生带来了思想和精神上的压力,教师在教学中畏首畏尾,家长对学生在学校学习更是忧心忡忡,在一定程度上影响着我国体育事业的发展。由此可见学生在学校是否可以正常学习、生活、值得国家、社会的高度     

福州市普通高等学校大学生课外体活动现状的研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑推理法,对福州市高等学校大学生参加课外体育活动的项目、次数与时间、动机、形式和场地设施等进行调查研究,并对影响福州市高等学校大学生参加课外体育活动的因素进行综合研究。结果显示,福州市86%的大学生能够不同程度参加课外体育活动,但是强度和时间明显不足;14%的大学生从来不参加任何课外活动,其中女生的比例占的比较大;福州市91%的大学生参加课外体育活动抱有明确的动机,身体健康、娱乐身心健康、达标是福州市大学生参加课外体育活动的主要动机;没时间,无器材、无场地和无兴趣是影响福州市大学生参加课外体育活动的主要因素;福州市大学生课外体育活动的主要场所是本校体育场馆、学校空地和宿舍;球类是福州市大学生参加课外体育活动的首选项目;大学生课外体育活动形式以与同学一起锻炼为主;建议通过建章立制,加大课外体育活动的组织、宣传、辅导和场地设施建设力度。     

体育教学中如何培养学生的兴趣

一、前言 随着社会的不断进步．生活水平的提高．健康意识的增强．给体育健身注入了新的活力．使更多学校的学生都来参加体育活动。越来越多的学校体育上作者认为学校体育廊奠定学生终身体育基础．培养学生参加体育锻炼的兴趣。但当前．学校学生中多为独生子女．生活条件较优越．     

论传统体育养生对促进素质教育目标实现的作用

国家有着丰厚的传统体育养生文化,这为研究中国传统体育养生提供了理论依据。随着素质教育改革的不断深入与实施,加强学生终身体育意识的培养,促进学生的全面发展,成为了学校体育的重要目标。在分析体育养生与学生发展的基础上,深入的研究了传统体育养生对促进素质教育目标实现的内涵。     

论终身体育与高校体育教学改革

本文旨在终身体育与高校体育教学探讨,高校体育教学要以终身教育为主导内容,引导学生对体育项目产生兴趣,培养终身体育价值观是现在高校体育教学的重要课题,高校体育教学是学校体育教学的最高阶段,但有些学校教学思想和教学形式一直处于传统模式下,普通高校体育教学的转变必须进行高校体育教学改革,对教学模式、教学内容、教学评价进行改革,对教学环境等硬件配置进行改善,对培养学生终身体育观做出实际行动。     

论普通高校学生运动员对学校课外体育活动的影响

本文通过调查法、观察法、文献综述法和统计法对河南省普通高校学生课外体育活动现状的调查以及学生运动员对其影响因素进行分析,并研究相关对策,以期对河南省普通高校大学学生和学校领导在学生课外体育活动方面提出一些参考性意见与建议。     

彝良一中学生参加课外体育活动调查与分析

本文采用文献资料、问卷调查及数理统计法对彝良一中学生参加课外体育活动的调查分析,为今后学校加强课外体育活动的开展提供有效的对策。     

浅谈对学生体育意识的培养

随着社会的进步和现代体育的发展，学校体育由传统的单一的体育教学向健身、保健、娱乐一体的方向转变。培养学生的体育意识，已成为学校体育改革的基本方向和重要目标。本文通过对上海若干高校的体育教学情况的了解和研究，提出了如何对学生体育意识的培养。     

新时期引导学生开展体育课外活动思考

新时期,不少学校将开展体育课外活动作为体育教学工作的重要补充形式,但在引导、组织、开展这种活动过程中,也需要注意问题,有必要进一步提高认识,加以正确引导,使之沿着正确的轨道、有序、健康发展。现就新时期如何引导、组织学生开展体育课外活动,从三个方面进行了论述:(1)阐述了充分认识开展学生体育课外活动的重要性;(2)论述了引导、组织学生开展体育课外活动应坚持的原则;(3)引导、组织学生开展体育课外活动的具体对策。本篇论文针对性、现实性较强,对新时期引导、组织学生开展体育课外活动有一定的指导性和可操作性。     

天长市农村学生假期体育发展研究

近年来,我国农村学校体育有了一定的发展,但农村学生的假期体育还没有得到重视,与城镇学生的假期体育发展相比,农村学生的假期体育安排和指导相对较少。加之家长更注重学生的学习环境,而轻视学生的运动环境,使得学生们在假期失去了参与体育活动的良好时机,对于养成科学的锻炼习惯是不利的。本文通过调查天长市部分农村学生参加假期体育活动的现状,初步探索和分析了农村学生假期体育发展的现状,为实现学校体育和假期体育相结合提供了一定的参考。     

改革开放30年中国农村学校体育发展历史经验探究

改革开放30年中国农村学校体育在发展过程中很多地方都积累了丰富的经验,本文运用文献资料法、访谈法、归纳与演绎法,实地调研了我国农村学校体育工作的先进典型。通过对我国各省市地区农村学校体育先进典型的调研发现,经验集中表现在学校体育的经营管理、体育课程及资源的开发、课外体育活动形式与内容的发展变化、体育场地与器材的建设以及体育师资的培训和管理等多个方面。