财政学课程教学方法探讨

以人为本的一般教学理念、应用经济学科自身的教学目标、财政学科独有的学科特性构成了《财政学》教学方法选择运用的主要依据。由此具体要求在财政学教学中选择并组合运用制度比较的教学法、理论结合现实的案例教学法、定性与定量分析相结合的教学法、以学生为主体的多样化教学法等各种具体的教学方法。同时,为了增强各种财政学教学方法的实际应...     

对国内其他院校财政学专业建设的思考——兼谈对我院财政学专业建设的几点启示

财政学是我院自治区级重点建设学科之一。尽快完善我院财政学学科专业建设已成为当前一个重要的研究课题。本文通过考察、分析国内其他院校财政学学科发展及专业建设情况,并结合我院的实际情况,对我院财政学专业建设今后发展的方向提出了几点看法。     

论财政学的学科基础与课程体系建设

与其他相关学科相互融合、吸收其他学科的合理内核为财政学研究所用是财政学科发展的重要特点和趋势.财政学的课程体系建设必须体现多学科基础,从厚基础、宽口径的要求出发进行课程的设置.     

构建中国特色财政学的基本认知

构建中国特色财政学是当代中国财政理论和学科体系建设的方向.构建中国特色财政学首先必须厘清中国特色与财政科学一般的关系及财政学的研究对象、核心范畴、研究范式、学科属性等基本问题.本文旨在通过对这些问题的学理分析,为构建中国特色财政学勾勒一个简要的框架.本文认为,中国特色财政学须立足于服务国家治理现代化和建立与之相匹配的现代财政制度,既具有解释和解决中国财政问题的特殊针对性,又具有反映财政运行一般规律的高度科学性.由此考虑,其应以财政关系为基本研究对象,以社会公共需要、公共物品和公共利益为核心概念,并在研究范式上重树分配范式的地位,将其学科属性定位于政治经济学.     

财政学科及财政学需要进行一场革命——第八次全国高校财政学教学研讨会观点综述

“财政学科及《财政学》需要进行一场深刻的革命”,这是1997年10月7日—11日出席在山东财政学院召开的第八次全国高校财政学教学研讨会的23所高校40余位新老财政学者的共识。本次研讨会正值党的十五大胜利闭幕之际,与会代表以党的十五大精神和邓小平理论为指导,围绕面向21世纪的财政学科及《财政学》的革新、建设和发展问题各陈己见,相互争鸣,     

案例教学在财政学中的应用

财政学是西方经济学的分支。理论性较强。同时,作为一门研究财政活动及其规律的学科,财政学还要涉及大量经济与社会管理的实践内容．传统教学的表达方式因此暴露了不适应。本文借鉴了案例教学法的优点和特色,并对应财政学课程教学的特点、要求,提出了对应的改良建议。     

《财政学》理论教学创新研究

《财政学》是介绍财政理论,指导财政工作的专门学科,是财经类专业的核心课程。但是,传统的《财政学》无论是在理论体系上,还是教学方法上,都存在明显的滞后性,因此,应该根据我国财政实践的发展趋势,结合高等学校教学改革的要求,对《财政学》的理论体系和教学方法进行改革与创新。     

广西财经学院区级重点建设学科财政学

财政学是广西财经学院重点建设学科之一。2006年被确定为广西高校重点建设学科。     

财政学教学改革探讨

财政学作为一门专业基础课,其基本理论和分析方法对我国建立和完善社会主义市场经济体制具有重要的意义,一直以来都是教育部确定的高等学校经济类专业的核心课程。因此,精通教学内容、完善教学方法、运用教学技巧,教授学生掌握财政学的理论体系和精髓是财政学教师义不容辞的责任。文章分析了该课程的特色及在目前教学中普遍存在的一些问题,并提出了财政学教学改革的若干建议。     

构建“国家治理财政学”的基本命题与可行方向

推动财政学基础理论创新、构建"国家治理财政学"是近期我国财政学界的一件大事。如何将具备多学科属性的财政学与国家治理有机融合也是一件学术难事。为了凝聚学术共识,提高理论创新效率,几个基本理论命题急需讨论,它们是:"国家治理财政学坚持什么国家观"、"坚持什么国家治理观"、"国家治理财政是财政的本质还是类型"、"国家治理财政学采用什么研究范式"以及"构建什么主题叙事逻辑"等。在对以上基本命题深入分析的基础上,本文提出了构建国家治理财政学的三个可行方向,即坚持财政学的普世性导向、坚持财政学的融合发展方向以及坚持渐进主义的学科发展道路。