网络传播与高职信息素养教育探析

21世纪是一个信息化的网络时代,人类的社会活动,经济发展都与信息密切相关,因此,面对繁杂的信息,培养高职学生的信息素养,就显得尤为重要,本文在分析信息素养教育的现状、内涵与目标的基础上,指出了高职院校信息素养教育的途径。阐述了在网络时代背景下加强高职生信息素养教育,在提升学生学习能力与创新创业能力、促进高职院校教学改革与数字化校园建设中的意义。     

数字化学习时代学生信息素养教育研究

网络的快速发展使学习进入了数字化时代,学生信息素养提升的必要性和教育策略的制订成为需要学校和社会探讨的问题。本文结合学生信息素养教育的起源和现状,分析了学生信息素养教育的必要性,并从五个方面研究了信息素养教育的教育方式与策略:提升教师自身素养,优化教学内容与教学方法,拓展学生信息素养教育的途径,以期对我国学生信息素养教育提供借鉴与参考。     

商贸服务人才多元化信息能力的培养研究

本文以商贸人才需求变化为驱动力,分析高职商贸人才信息服务能力培养的可行性,探讨信息技术融合下的商贸类专业复合型人才的成长规律,通过系统化设计整合学校、企业的专业教学资源,构建面向多元服务能力的商贸人才培养模式,提升信息技术社会商贸人才的社会服务能力。     

中学生的信息技术教育与信息素养的培养

培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础,具备了一定的信息素养,学习者才能够获得学习的内容,能够对所做的研究进行扩展,能够对自身的学习进行更有效的控制,使其具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用。     

个性化信息素养教育模式研究

提出了一种个性化信息素养教育模式,从每个学生的实际信息素养水平和信息素养教育目标出发,结合其信息行为,建立信息素养教育案例库,进行个性化信息素养教育.分析了个性化信息素养教育目标制定、学生信息素养现状测评、信息素养教育策略选择方法.讨论了学生群体分类方法.     

论高校图书馆与学生信息素养教育

高校图书馆在大学生的素养教育中的作用是学校课堂教育无法替代的,要充分发挥图书馆的优势和作用对学生进行信息素养的培养.使他们在迈出大学校门的时候能真正融入信息社会而作为新一代的信息传播者采提高整个社会的信息素养.     

现代教育技术与信息素养

迅速发展的现代教育技术,有力地推动着教育的变革、创新与发展,也对教师的教育观念带来了巨大的影响与冲击。为加快教育现代化与信息化,使教育能更好发挥基础性,全局性和先导性作用,教师必须尽快更新教育观念,提高信息素养,使我国的教育更快地面向现代化、面向世界、面向未来。     

现代教育技术与信息素养

迅速发展的现代教育技术,有力地推动着教育的变革、创新与发展,也对教师的教育观念带来了巨大的影响与冲击。为加快教育现代化与信息化,使教育能更好发挥基础性,全局性和先导性作用,教师必须尽快更新教育观念,提高信息素养,使我国的教育更快地面向现代化、面向世界、面向未来。     

高校学生信息素养影响因素分析

高校学生的信息素养水平高低是衡量国家整体教育水平的重要指标,是影响国家综合实力的重要因素。本文通过调查问卷的方式对大学生信息素养水平进行了调查,旨在找出高校学生信息素养能力主要影响因素,力求提高高校学生信息素养水平。     

财经素养教育提升学生创新创业能力的培养模式研究——以广西工商职业技术学院为例

为了培养满足社会发展人才的需要,越来越多的高职院校将财经素养教育融入到创新创业的教育实践中。创新创业是大学生就业的有效形式,高职院校应重视学生财经素养意识的提高与创新创业能力的提升。基于此,本文以广西工商职业技术学院在校大学生为研究对象,针对高职创新创业教育过程中存在问题,构建财经素养教育提升学生创新创业能力培养模式,并有针对性提出财经素养教育提升高职学生创新创业能力的策略。     

研究生信息素养教育的思考

文章探讨了研究生信息素养教育的概念及内涵,提出了提高研究生信息素养的举措及途径.     

高校图书馆对拔尖创新人才信息素养培养的发展对策研究

本文分析了我国高校图书馆对拔尖创新人才进行信息素养培养的优劣势,从加强交流与合作,构建评估标准体系,引进新技术,丰富培养内容,改善培养方法等方面提出了高校图书馆对拔尖创新人才进行信息素养培养的发展对策。     

大学生财经素养教育在创新创业教育中的融合研究

目前财经素养教育越来越受到重视,我国的财经素养教育虽在蓬勃的发展进程中,但相关课程体系不完善,重视度不够也缺乏系统性.随着我国创新创业政策的推进,大学生创新创业教育得到不断强化,尽管一些课程仍存在内容较陈旧和方法较单一的情况,但其课程体系的发展相对财经素养教育的发展完善.由于二者都是新时代发展对大学生培养需要重视的教育...     

关于高校图书馆对大学生开展信息素养教育的思考

在信息资源网络化迅速发展的形势下,人们已普遍认识到高校必须加强素质教育,这其中也必然包括对学生信息素质的培养。本文从信息素养的概念出发,分析归纳了大学生应具备的信息素养,并从高校图书馆工作的角度,就如何培养大学生的信息素质进行论述,以期使图书馆更好地发挥其教育与服务职能,为高校的教学科研提供更高质量的服务。     

浅析大数据时代公共图书馆信息素养教育路径

本文介绍了信息素养和信息素养教育的概念,分析了公共图书馆开展信息素养教育的必要性,以及公共图书馆开展信息素养教育在教育职能、信息资源、人力资源、场地和空间几个方面的优势,从三个方面提出公共图书馆开展信息素养教育的策略。公共图书馆开展公众信息素养教育,能弥合社会信息鸿沟,推动社会可持续发展。     

企业视角下高职商贸类人才的教育供给侧缺失

目前我国商贸类高校毕业生与企业需求并不完全适应。本文针对商贸类毕业生就业存在的职业素养缺失、职业规划迷茫和企业与自身匹配度低等问题,以企业的视角重新审视了高职教育在这三方面的缺失,提出素质与素养的区别,以大数据完善职业规划教育和RLAV企业评价模型,以期解决目前存在的难题。     

现代信息环境下的中职生信息素养提高策略

信息素养包括信息意识、信息能力和信息道德三个方面的内容。在现代信息化社会中,计算机、手机等已经非常普及,而对于许多从农村进来的新生来讲,对于使用计算机获取所需信息仍然很陌生。在了解了中职学生的信息素养现状之后,为了帮助他们熟悉和掌握信息基础知识与技能,适应信息时代的职业发展与社会要求,提高中职学生适应社会需求的学习能力,我校在电子信息系开展信息素养教育,以此促进数字校园的发展。     

关于应用型本科商贸类专业加强创新创业教育的研究

在全社会日益重视创新和大学生创业的背景下,国家出台了一系列鼓励和支持大学生创新创业的政策。应用型本科商贸类专业是培养以服务区域经济发展为主、具有创新创业精神的高素质应用型商贸人才,应用型本科商贸类专业要从创新创业教育观念的改变、人才培养模式的改革、课程体系与教学方法的改革、师资团队的建设、校内外创新创业基地的建设、创新创业实践活动的开展等方面大力推进创新创业教育。     

信息化条件下军校教员信息素养培养研究

军事院校要紧贴部队,紧贴实战,就要培养出能够适应未来信息化战争的官兵。因此,加强对军校学员的信息素质教育已成为军事院校培养人才的迫切需求,这就要求军校教员具有良好的信息素养。据此,主要分析教员信息素养培养的重要意义,研究教员信息素养培养的途径。     

大数据环境下高校图书馆员信息素养差异研究

大数据时代,高校图书馆员的信息能力直接影响到大学生获取文献的能力、途径和满意度,图书馆员之间信息素养能力存在着较大的贫富差距。对高校图书馆员信息素养能力的贫富分化进行分析,发现高校图书馆员图情知识和信息检索能力较差,科研意识薄弱,提出图书馆员信息能力的提高需要多种途径。