新形势下高校研究生管理的多维度思考

高等学校作为培养高层次研究生人才的基地,将为我国实施科教兴国、可持续发展战略和人才强国战略作出重要的贡献。因此,加强高校研究生教育管理对于推动经济和社会全面发展具有重大的现实意义。从研究生教育管理存在的问题入手,针对如何在新形势下加强高校研究生教育管理提出合理对策和建议。     

基于SWOT分析的全日制专业学位研究生培养战略选择与实践

随着我国研究生教育逐渐向以培养应用型人才为主的模式转变,全日制专业学位研究生教育迎来更多的发展空间.如何更好地利用机遇实现应用型人才培养目标,成为各高校研究生教育亟待解决的难题.本文基于SWOT分析法,分析全日制硕士专业学位研究生培养的优势、劣势以及机会、威胁,探索适合全日制硕专业学位士研究生培养的战略选择.     

深化研究生教育改革建设人才资源强国——访教育部党组成员、副部长杜占元

“加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍”，党的十八大报告明确提出要把人才培养作为全面建成小康社会的战略抓手。研究生教育作为国民教育的最高层次，作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合的集中体现，在新时期如何因应国家发展战略？在研究生培养方面有何考虑和部署？记者就此采访了教育部党组成员、副部长杜占元。研究生教育基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标记者：]X1981年我国建立学位制度至今30多年来，研究生教育发展现状如何？     

创新型人才培养模式浅析

近年来,高校对大学生创新能力的培养被提到国家战略的高度.本文认为通识教育是培养创新人才的基础,创新培养模式是培养创新人才的条件,开启思维模式是培养创新人才的关键,走出校园,融入社会是培养创新人才的重要途径.     

日本研究生教育的特点及启示

本文着重分析了日本研究生教育的特点,我国在借鉴日本研究生教育经验的同时,应找出适合自己国情的研究生教育发展改革道路,培养出适应社会发展的高层次人才.     

研究生创新教育对策研究

如何转变教育观念、加强研究生创新精神和创新能力的培养,提高研究生培养质量以适应知识经济时代的需求,是研究生教育所面临的重大而紧迫的课题.本文阐述了我国实施研究生创新教育的重要性和迫切性及对创新教育内涵的理解和认识,并就树立创新教育理念、改革教学模式、加强提高导师队伍建设、营造有利于创新人才成长的环境、建立并实施研究生激励与淘汰机制等有助于研究生创新能力培养的措施进行探讨.     

学科建设与创新型研究生培养的研究与体会

研究生教育是高等教育的最高层次,研究生是未来社会创新型人才的主要来源.在当今知识经济时代,作为高层次人才主要来源的研究生,其创新能力的培养显得尤为紧迫和重要.本文从高校的交叉学科建设、加强科学研究、导师队伍建设等三方面论述学科建设与促进创新型研究生的培养的关系.通过采取必要的措施和手段,促进学科发展和学科水平提高.促进创新型研究生的培养.     

研究生素质教育的调查分析和思考

文章从研究生素质教育入手,介绍了学科交叉对研究生创新教育的效果,并讨论了研究生教育中,需要在研究生培养、教学及学科建设等方面重视素质教育才能培养出创新人才.     

论研究生德育之“核”——创新教育

“创新教育”是研究生德育内容的核心,也是区别于本科生德育工作的本质特征,更是实现研究生培养目标、实现国家高层次人才教育战略目标的有力保障.为了对研究生有效地实施“创新教育”,研究生德育工作者本身应该在对研究生培养目标、对“创新教育”的核心地位认识到位的基础上,让研究生明确自己作为研究生的使命是研究和创新.此外,实施“创新教育”还需要结合学术道德教育及相关的制度建设并依据“创新”的客观规律.     

基于科技中介机构和市场导向的“产学研”联盟模式——以贵州大学为例

经济全球化和区域经济一体化趋势引领世界经济竞争进入战略制胜时代。经济发展战略的规划、制定与执行迫切需要具有国际视野、创新能力和专业知识的管理人才。但随着研究生的扩招、高校研究生教育培养资源的相对短缺,使得研究生科研及动手能力得不到有效的锻炼和提升,导致我国管理类硕士的规模、质量远不能满足社会经济发展对高层次、应用型专门管理人才的需求。归结起来,管理类硕士培养模式在学位标准、培养方式、质量评价等方面都存在许多问题,且这些问题已经成为制约我国管理类硕士教育持续发展的瓶颈。文章以贵州大学为例,分析管理类研究生培养中存在的问题以及对策,在此基础上建立管理类研究生培养机制模型。     

制约西部研究生教育发展的瓶颈及对策

研究生教育对西部发展的意义重大,但目前西部地区研究生教育发展还存在诸多问题.要解决这些问题,必须加大经费投入;转变思想观念;进行体制创新;优化人才环境等.     

工科院校能源动力类研究生培养模式的探索与实践

1978年恢复研究生教育以来,我国研究生培养单位为社会培养了大批高层次人才,促进了经济和社会的发展.但由于研究生的扩招和社会对研究生的需求多元化,研究生培养模式的弊端逐渐显露.如课程设置欠佳,教学形式单一,研究生培养模式单一等.本文结合工科院校特别是笔者所在学校特点,提出了多种形式并举,利用校企两种资源等研究生培养模式并进行了论述.     

研究生教育投资分析与对策研究——以西部地区为例

目前,研究生教育问题受到社会的广泛关注和重视,随着西部大开发和国际化的要求,西部迫切需要一批既精通专业又懂外语的高素质复合型人才。结合西部研究生教育的实际情况,建立研究生教育个人成本分析模型。通过对研究生教育投资现状进行分析,提出改善研究生教育投资的策略,多渠道的筹集研究生的教育经费,提高教育质量,成为研究生教育投资的制度性选择。     

充分重视用人单位对毕业生研究生的评估

充分重视用人单位对毕业生研究生的评估熊岳生【研究生教育是培养高层次人才的一种社会活动。同其它层次教育一样，研究生教育工作的基本矛盾，也是学校的培养规模与质量同社会需求之间的矛盾。一所研究生院造就高层次人才的社会实际效果是检验这所高等学校研究生教育的水...     

农业院校研究生思想道德教育问题研究

全面提高研究生整体素质,为国家发展、民族振兴和社会进步提供高素质人才,是研究生教育改革面临的重要课题。本文认为农业院校研究生教育应从农业院校实际问题着手,树立以人为本理念,打造强有力的教育队伍,拓宽教育内容,改革教育方法,优化教育环境。     

坚持以人为本战略加强职工队伍建设

坚持以人为本战略作为一种先进的管理理念引入到管理工作以来,引起了理论研究者和管理者的高度关注.随着地勘单位"两个分离"工作的实施,地勘单位如何加强职工队伍建设,建立以能力和业绩为导向,促进人才资源开发为目的,实行科学的社会化人才评价机制,如何加强对人才的教育、培养和使用,成为目前需要研究的重要问题.根据自己从事人力资源管理的实践,笔者认为地勘单位坚持以人为本战略,全面落实科学发展观,应该从五个方面做起.     

新时期硕士研究生就业价值取向高校因素分析

硕士研究生作为国家人才战略的后备队伍,肩负着实现创新驱动发展战略,把我国建设成为"创新型"国家的历史重任。对硕士研究生就业价值取向进行研究,有利于我们更好地进行价值取向引导,使他们的就业方向与社会发展相契合,实现个人价值与社会价值的统一,真正发挥人才和智力优势。     

把握新形势提高研究生教育管理水平

研究生教育担负着培养创新型高端人才、创造高水平科研成果、提供一流社会服务的使命。因此,加强高校研究生教育管理对于推动经济和社会全面发展具有重大的现实意义。本文从研究生教育管理现状入手,分析存在的问题,针对如何在新形势下加强高校研究生教育教育管理提出合理对策和建议。     

研究生权益保障的实现机制—权益救济机制

当前,国家对研究生的培养与教育成为创建科研主力军和发展高层次创新型人才的重要途径,对科技发展和增强国际竞争力产生了重要影响,对国民经济社会的发展发挥着越来越重要的作用.但在现行研究生的权益保障的实理机制中,研究生救济机制能否充分发挥作用,应当予以关注.     

研究生培养质量保障机制研究

研究生教育处于高等教育的最高层次,担负着培养高级高素质人才和发展科学技术的双重任务,是培养高层次创新人才的主渠道,是知识创新的重要力量。因此,有必要构建研究生培养质量保障机制来保障和提高研究生的培养质量。