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要以提高广大党员思想政治素养和业务素质为基本目标,以建设学习型领导班子为重点,以建立健全管用有效的学习制度为保障,以加强党支部和党员队伍的学习为基础,不断深化和创新学习型党组织建设工作,将创建学习型党组织和学习型企业建设作为三个文明建设的重要组成部分抓紧抓实,在引导员工树立正确的学习理念、建立健全学习机制、强化学习管理等方面下功夫,这样才能使党员的学习能力不断提升、知识素养显著提高、先锋模范作用充分发挥,使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强,促进企业改革、发展和稳定。 相似文献
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学习型党组织是学习型政党的"细胞",它是一个以科学理论为指导,具有注重整体修炼、不断提升学习力、能持续创新、党员自主管理和善于运用系统思维方式等品质的组织。 相似文献
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创建学习型社会、学习型城市,正日益成为当今世界的一个潮流,成为国际社会的一个共识。近年来,联合国教科文组织提出“向学习型社会”前进的口号,新加坡提出建成“学习型政府”,日本倡导建设“学习型城市”。从我国来看,目前各地都相继提出并开展建设“学习型社会、学习型党组织、学习型城市”活动。 相似文献
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党的十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党”这一重大而紧迫的战略任务。在建设学习型党组织这一伟大实践中,国有企业领导班子必须发挥模范作用,大力加强学习型党组织建设,为企业全面协调可持续发展提供坚强可靠的组织保证。 相似文献
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近年来,我们企业以建设学习型党组织为载体,学习理论、转变观念、修炼内功、促进变革,有效地推动了企业文化建设,促进了企业的科学发展与进步。本文从建设学习型党组织的科学内涵、建设学习型党组织面临的挑战、建设学习型党组织具体路径和注意事项四个方面做了简要阐述。 相似文献
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天津市河东区市容和园林管理委员会党委理论学习中心组 《环渤海经济瞭望》2010,(11):61-62
天津市河东区市容和园林管理委员会党委认真贯彻落实中央对学习型党组织建设提出的“科学理论武装、具备世界眼光、善于把握规律、富有创造精神”的24字总要求以及天津市委、河东区委的指示精神.将创建学习型党组织作为推动市容园林各项工作实现新提升的切入点,动员和带领全委干部、职工继续发扬“五加二”、“白加黑”的拼搏精神.积极投身市容环境工作,为河东漂亮起来做出新贡献。 相似文献
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创建学习型党组织是创建学习型政党、学习型社会的重要举措,也是提高党的执政能力的有效之法。本文以学习型党组织为研究核心,对其产生的背景、内涵及特征、实践困境及解决对策进行了具体而详细的论述,希望能够引发我们进行一些有价值的思考。 相似文献
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大力推进学习型党组织建设,是建设马克思主义学习型政党,保持和发展党的先进性的一项重大战略任务,团队学习作为学习型党组织的一项重要活动方式,是个人学习和组织学习之间过渡的桥梁,加强对团队学习的系统研究,可以营造良好的学习氛围,促进高校学习型党组织的有效创建。 相似文献
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本文对榆林电力分公司创建学习型党组织活动取得的成绩进行了总结,对存在的问题进行了分析,探索改进的路径:健全创建体系,激发创建新活力;活化学习载体;加强党员管理,激发党员先锋模范意识。 相似文献
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创建学习型党组织是创建学习型企业的重要组成部分,这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。本文从积极探索和实践新时期、新形势Tq建学习型党组织的重要意义,指出了创建学习型党组织的推进思路和具体方法,为推进企业持续发展提供强有力的政治和组织保证。 相似文献
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创建学习型党组织,需要先解决三个问题:一要认识创建学习型党组织的极端重要性,二要掌握创建学习型党组织的若干方法,三要设立创建学习型党组织的长效机制。 相似文献
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学习型社会的具体要求已将建设马克思主义学习型政党上升为新时期党建研究的重要课题.其中,创建载体的选择与构建更是完善学习型党组织机制、提升党员素质和水平的重点.从学习型党组织的内涵与特点入手,结合工作实际,创新性地提出学习型党组织的“金字塔”载体构建模型,以期为学习型党组织载体创建提供参考. 相似文献
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以科学发展观为指导,加强学习型党组织建设,符合坚持科学发展观和构建社会主义和谐社会的内在要求。加强学习型党组织建设要正确认识学习型党组织建设与科学人才观的内在联系,以科学的人才观为指导,解决我国学习型党组织建设中存在的现实问题。 相似文献
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高校基层党组织作为党建设的重要组成部分,对于创建学习型基层党组织具有引领和示范作用。加强高校学习型基层党组织建设关系到为党和国家培养合格建设者和可靠的接班人的历史重任的履行,对于创建推进学习型政党建设、提高党员综合素质、促进高等教育科学发展都具有极其特殊而重要的意义。本文从目前高校学习型基层党组织建设存在的主要问题,认真分析创建高校学习型基层党组织的重要意义,并提出了创建高校学习型基层党组织的主要途径。 相似文献
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建设学习型党组织,提升领导和服务科学发展的能力,是新时期各级党的组织和党员干部的重大实践课题。要把握其精神实质和关键环节,建立健全管用有效的学习制度,让学习成为集体智慧的孵化器和加油站,多措并举促进学习成果转化,从而推动和实现县域经济社会科学发展。 相似文献