高校贫困生认定工作存在的问题与对策研究

在当前高校贫困生认定工作现状的基础上分析贫困生认定工作存在的问题:标准不统一、信息失真、缺乏系统的评价指标,提出通过加强学生思想教育、完善贫困生认定量化标准、建立贫困生动态监管机制、健全贫困生认定制度等对策。     

关注高校贫困大学生相对剥夺感心理

高校贫困生存在一定的相对剥夺感心理,这与中国社会分层、社会比较有关系。影响贫困生的生活、学习与人际交往和心理健康。学校应做好引导贫困生正确看待社会的工作和作好贫困生心理疏导工作。     

高校贫困生状况的调查分析及对策

高校贫困生问题是当前中国高等教育改革中的一个突出问题。高校贫困生工作的好坏,直接关系到教育公平、以人为本实现,关系到和谐校园和和谐社会的构建。本文在对沈阳医学院贫困生调查的基础上,对贫困生对贫困的主观看法、贫困生结构、贫困成因、贫困生的思想状态等方面进行了分析,并从政策导向、社会支持、心理扶持、职业生涯规划与指导体系构建等方面提出对策。     

大数据时代高校贫困生资助工作的思考

大数据已经深入到各个行业、各个领域并产生了巨大的变革力量。高校贫困生资助工作积极主动地适应大数据带来的变革,科学合理地做好贫困生资助工作已经刻不容缓。当前,各高校可以从构建贫困生动态数据库、构建贫困生发展性资助体系、构建贫困生的个性化指导体系等方面开展贫困生资助工作。     

提升贫困生就业竞争力的对策思考

在大学生整体就业形势严峻的情况下,贫困生作为高校中的弱势群体其就业面临着更多的实际困难,就业压力更大。针对贫困生在就业中出现的就业期望值过高,综合素质和就业能力欠缺等问题,文章从高校与贫困生自身的实际出发,提出了提升贫困生就业竞争力的多种途径,以帮助贫困生顺利就业,促进高校的和谐发展和社会的和谐稳定。     

新疆高校贫困大学生资助现状调查——以新疆财经大学为例

随着我国高等教育体制改革的不断深化,尤其是实行扩招和缴费上学制度以来,高校中贫困生数量有所增加,贫困生群体越来越大。贫困生由于经济困难而引发的一系列社会问题也逐渐引起人们的关注。新疆高校贫困生呈现出规模大、比例高,少数民族贫困生数量多,内地生源家庭经济困难学生多等特点。新疆高校大多已建立起包括国家奖助学金、校级奖助学金、校友及社会单位设立的奖助学金等在内的资助体系。但在具体的资助过程中,尚存在精神资助相对不足、奖学金和助学金比例失衡等问题。今后可通过加强学生诚信教育、经济资助与精神资助相结合、积极推行校园贷款、合理调整奖助学金比例等举措,完善高校贫困生资助体系,切实帮助学生顺利完成学业,促进贫困大学生全面健康发展。     

基于学生综合素质的高校贫困生认定方法

当前,我国各高校已基本建立以"奖、贷、助、补、减、免"为主的多元化贫困生资助体系.但是如何切实做好高校贫困生的认定工作,已经成为各高校贫困生工作中的一项难题.针对这个问题,本文应用学生素质综合评价理论对高校贫困生认定方法进行了探讨,建立了相应的一级、二级和三级指标体系及权重,使认定工作实现了定量分析与定性分析的完美结合,从而解决了传统认定方法中存在的主观随意性较大等问题,同时还能促使贫困生在学习、思想、能力及心理等各方面综合发展.     

浅谈高职贫困生的心理问题与辅导策略

高校贫困生是一个特殊的群体,关心爱护贫困生是我国当前构建和谐社会、和谐校园的一项重要内容。本文分析了贫困生的心理特点及其产生原因,并提出了贫困生心理辅导的具体对策。     

高校贫困生心理问题成因分析及对策研究

随着社会贫富差距的日益加大,高校贫困生的数量也在增多。贫困生的问题若没有解决好,不仅会影响贫困生的学业和生活,还会引发越来越多的家庭与社会问题,制约我国高等教育事业的发展。因此,本文对我国高校贫困生的心理问题的成因及表现形式作了分析,并提出解决问题的决策。     

高校贫困生精神支持网的构成及影响因素分析

以成都地区高校贫困生为总体,运用抽样调查数据描述了高校贫困生精神支持网的构成,分析讨论了贫困生家庭特征、个人特征对其精神支持网的影响,提出了加强贫困生精神支持网建设的建议。     

我国高校贫困生资助工作存在的问题研究

贫困生问题是当前全社会普遍关注的热点问题 ,各级政府、高校和社会各界对此给予了高度的重视和关心 ,贫困生资助体系日趋完善 ,贫困生问题也正在逐渐得到更好的解决。但在这一过程中 ,尚存在着不少问题 ,给贫困生的资助工作带来了不同程度的影响 ,文章从解困资金少、从业人员少、贫困及贫困程度难把握等影响解决贫困生问题的整体工作的几个方面进行了论述 ,以期贫困生问题得到更好的解决。     

高校贫困学生资助体系的探索与实践

近年来由于经济体制的转型和高等教育招生制度的改革,贫困生问题也显得日益突出。这种现象是有悖于教育公平的,已引起社会的高度重视。关心和帮助贫困生已成为高校学生工作主管部门的一项重要工作内容。本文通过对高校贫困生的根源与现状及以往资助过程所产生的问题等进行分析,就解决贫困生问题进行理性探讨。     

高校贫困生“四维度”心理危机干预体系的理论构建与研究

高校贫困生现象及其心理健康问题日益引起社会的关注。通过对我国高校贫困生心理健康现状的考察,指出构建针对高校贫困生心理危机干预体系的重要意义,并着重阐述了构建高校贫困生预防、预警、应急处置和后干预这一＂四维度＂心理危机干预体系的内容和运行机制,为丰富和完善我国高校贫困生心理健康教育提供有价值的意见。     

高校国家助学金发放模式存在的问题及解决措施探讨

中国的国家助学金系统仍处于探索阶段,贫困生的认定和国家助学金发放以及监督反馈机制都存在一些不足之处,通过问卷调查分析,主要表现在学生依赖心理增强、诚信度降低、感恩意识缺失、同学友谊受到破坏,这在很大程度上影响了国家助学金对贫困生的助学、激励作用。探索和改进国家助学金的发放模式有助于促进国家助学金助学效益的最大化。     

有关高校贫困生资助工作的探讨

目前，高校贫困生问题日显突出，是一个值得持续关注的现象。本从贫困生现状、资助措施及贫困生教育等角度对贫困生资助工作进行了探讨，提出应结合实际，用发展的眼光把体现社会主义优越性和教育公平的贫困生资助工作做好。     

医学院校贫困大学生扶助政策效果评价及影响因素分析

目的是从受助医学贫困生的角度评价扶助政策的效果,并分析影响贫困生满意度的因素,提出改进政策的措施。方法是采用分层随机抽样的方法抽取600名在校受助贫困学生进行问卷调查,对扶助政策的效果进行描述性分析,对受助学生满意度进行Logistic回归分析。结果是贫困生扶助政策在缓解贫困生经济压力、促进学习等方面起重要作用,但也产生增大贫困生压力的负面影响,受助贫困生的总体满意度为65.8%,满意度受对政策的了解程度等6个因素的影响。文章认为应进一步从完善认定方式、加大扶助力度、加强精神扶助等方面改进对贫困生的扶助政策。     

基于学生综合素质的高校贫困生认定方法

当前，我国各高校已基本建立以“奖、贷、助、补、减、免”为主的多元化贫困生资助体系。但是如何切实做好高校贫困生的认定工作，已经成为各高校贫困生工作中的一项难题。针对这个问题，本文应用学生素质综合评价理论对高校贫困生认定方法进行了探讨，建立了相应的一级、二级和三级指标体系及权重，使认定工作实现了定量分析与定性分析的完美结合，从而解决了传统认定方法中存在的主观随意性较大等问题，同时还能促使贫困生在学习、思想、能力及心理等各方面综合发展。     

以就业为导向的高职院校贫困生“立体化资助模式”的构建

近年来，高职院校毕业生尤其是贫困生就业形势目益严峻。从目前来看，对于高职院校贫困生的各项资助政策包含了“奖、贷、助、补、减、勘”等方面，主要为从经济方面资助贫困生完成在校的学业，往往忽略了贫困生毕业后走上社会的就业帮扶。本文拟建立一个以就业为导向的高职院校贫困生。立体化资助模式”，以就业为目标全面提升高职院校贫困生的各项能力。     

高校贫困生认定体系量化探究--以南京农业大学为例

以高校贫困生资助现状分析为基础,研究贫困生的资助工作现状及存在问题。以南京农业大学为例,对该校1000名在校大学生进行问卷抽样调查,将贫困生认定因素归为自然因素、家庭因素两类,运用模糊集合变换原理,构建递阶层次结构,建立量化的贫困生认定体系,客观评定学生的家庭经济困难程度,确保贫困生认定工作的科学化进程。     

关于高校贫困生“等、要、靠”心理的几点思考

近年来,无论是国家、社会还是高校,都在贫困生资助上做了大量的工作,但部分贫困生却滋长了严重的“等、要、靠”依赖心理,严重影响了对贫困生的实际扶助效果.本文分析了这种依赖心理产生的原因,提出了消除“等、要、靠”心理的对策,以促进贫困生健康发展.