论传统德育方法的现代意义

以儒家思想为主导的中国传统文化对教育的重视程度，是世界上任何民族都无法比拟的，德育是儒家教育的核心，在二千多年的德育实践中总结出来的教学方法，不仅在文化传播和发展上发挥了重要的历史作用，而且对现代德育方法的改进和完善，提高德育教学的水平等各方面都有十分重要的意义。     

素质德育：高校德育改革的目标

素质德育观的提出与确立，为高校德育改革和发展提供了新的价值坐标。高校德育应紧紧围绕培养大学生素质全面发展这个中心，加强和改进自身的工作，切实发挥其育德和树人的本质功能。     

邓小平德育思想的几个重要理论观点

邓小平认为学校应该始终把德育置于学校教育中的首位，应该正确把握德育与智育的关系，要充分发挥德育的功能，应该坚持学校的德育的目标与根本任务，就是培养社会主义建设事业的合格人才和优秀人才。     

新时期学校德育实效性低糜原因有对策摭谈

近年来，人们对学校德育的实效性进行了理论与实践上的大量探讨。本试从德育内容、德育方法、德育环境、德育评价方面，对德育工作低糜原因作些探讨，从而要求广大德育工作树立综合教育、开放教育、主体教育、创新教育的德育理念，以期切实加强德育工作的实效性。     

试论高校德育新视野

面对崭新的21世纪，高校德育应主动适应形势化，确立一个在本质上、时空上与改革开放新形势相同步的德育新视野。本从德育功能的多样性、德育目标的时代性，德育模式的开放性和德育方法的实效性四个方面，阐述了高校德育新视野的内容和意义。     

高校主体性德育的若干思考

主体性德育的提出是哲学和教育学关于主体性讨论的延伸，同时也是德育对现代社会发展的理论回应。伴随着人们逐渐由依附走向独立，现代高校德育应以培养人的独立自主意识、弘扬受育者的主体性为主题，树立科学德育规，创新德育工作。     

高校德育的地位、功能和作用

德育在高等教育的其它各育之中居于首要地位和主导地位，在培养人才过程中、在社会生活以及精神文明建设中发挥着重要的功能和作用。高校要充分落实德育的首要地位，真正发挥德育的功能和作用。     

河源市居民生态消费行为构建实证研究

随着全球生态环境的恶化,特别是近两年新冠肺炎疫情的爆发,全世界都陷入一种恐慌状态,人们越来越意识到生态环境的破坏已经威胁到人类生存发展。同时在世界经济萧条的当下,国家又提出了"双循环"发展格局促进经济增长。如何能在保持经济高速发展的同时又要保护生态环境,避免以往的过度消费,研究生态消费问题就显得十分必要。2018年河源市委七届四次全会上提出建设"生态河源,现代河源"两个河源的发展思路,旨在用绿色理念为河源经济发展保驾护航。本文通过对河源市居民进行调研,并对数据进行分析得出了河源市居民生态价值观和生态情感与生态消费行为正相关,最后引入河源市政府宣导作为中介变量进行分析。     

素质德育:高校德育改革的目标

素质德育观的提出与确立 ,为高校德育改革和发展提供了新的价值坐标。高校德育应紧紧围绕培养大学生素质全面发展这个中心 ,加强和改进自身的工作 ,切实发挥其育德和树人的本质功能。     

论高校德育在生态文明教育方面的责任

全面建设小康社会不仅仅要有高度的物质文明、精神文明和政治文明,而且要有高度的生态文明.加强对大学进行生态文明教育既是时代的要求,也是学生发展和高校德育的需要.高校应着力培养学生的生态文明观,大力加强生态文化建设并教育学生以生态文明观指导自己的思想和行为.     

知识经济时代的高校德育

知识经济的到来，对社会产生了很大冲击，而对知识经济的挑战，传统的高校德育已不能适应现代社会，本在分析传统德育的弊端同时，提出了新时代高校德育教育的对策。     

广西九万山地区生态补偿机制及其政策建议

资源、龙胜、三江、融水、罗城、环江6县地处广西九万山地区，是集中连片、经济欠发达的少数民族聚集区，是珠江、长江流域的重要水源涵养区和生物多样性功能保护区，生态环境良好，起着重要的生态屏障作用，但6县正面临着经济发展与生态环境保护的尖锐矛盾。因此，在6县探索建立生态补偿机制对促进这些区域的经济社会和谐发展显得尤为重要。本文针对在桂西北民族贫困地区建立生态补偿机制提出了一些做法建议。     

试谈德育的基础教育

德育是教育系统工程的核心和主体，全面推行素质教育，德育应为首。本从我国德育基础教育的现状，特点，论述了做好德育的基础教育工作，必须提高教育的自身素质，从小处着眼，坚持持之以恒，采取灵活多样的办法，让受教育在潜移默化中得到教育。     

基于金融资源视角分析中部地区金融生态

和谐的金融生态环境是现代金融业有效发展的基础，也是支撑经济持续快速协调发展的内在要求。为了使金融资源能更好地为中部崛起发挥应有的作用，特选取金融生态这一视角，用已有的指标体系对中部地区金融发展状况进行衡量，结合客观和主观因素分析其滞后的原因，并在此基础上提出相应的政策建议。     

当代西方道德教育理念及其对我国德育的启示

当代西方德育理念在西方道德教育危机中孕育，在现代西方道德教育理论演变中生长。在当代西方道德环境变革中形成。当代西方德育理念对我国德育具有启示意义。为适应经济全球化和科学技术的迅猛发展．我国德育应树立全球开放德育理念、大德育理念、人本德育理念、个性化德育理念和快乐德育理念。     

构建良好师生关系提高德育实效性

目前，德育实效性偏低。德育知、情、意、行的实现离不开师生的互动作用。应通过构建良好师生关系，提高德育实效性。     

略论生态文明与构建和谐社会

文章首先论述生态文明对促进社会和谐的作用,接着分析我国生态环境问题还较多,影响生态文明;进而提出发展生态文化、提高消费质量、弘扬生态文明的具体对策：端正价值导向,树立生态文化、生态文明观念;构建资源节约、环境友好的消费模式;发展生态产业、生态产品;加强生态环境教育。最后论述：弘扬生态文明,加速构建社会主义和谐社会。     

德育过程主客体关系及灌输功能的发挥

在德育过程中，如何科学、有效地发挥灌输功能是德育教学与教育实践中的重要问题，也是难题。本文从德育过程主客体地位的变化入手，阐明灌输功能发挥的两个层次，提出了灌输的有效发挥主要体现在客体主体化过程中．并就这一理论问题的现实意义作了简要分析。     

当前大学生德育教育探析

大学生德育教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理素质教育等多方面内容。当前高校德育工作存在着以政治代德育、以理想代德育、以道德代德育、以灌输代德育的种种偏差。本文作者在指出当前大学生德育教育存在问题的同时,提出了一些具体的解决问题的措施。     

浅谈新形势下高校德育工作

新形势下高校的德育工作以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，解放思想、实事求是，明确培养合格人才的目标，要切实坚持德育教育，增强全员德育意识，要不断改进教育方法，提高德育整体效果，要充分发挥马列教学的德育功能，培养合格的社会主义建设和接班人。