浅谈歌唱中的舞台艺术表演

表演的本质在于它的主观表现性。使内在的情感获得形态的活动,从而使欣赏者从心理上产生美感效应。歌唱中的表演有它的内在规律和方法,是音乐情感发展的重要手段之一。同时。歌唱的表演时从属与艺术创造的,受多种因素的影响。     

浅谈歌唱中的舞台艺术表演

表演的本质在于它的主现表现性,使内在的情感获得形态的活动,从而使欣赏者从心理上产生美感效应.歌唱中的表演有它的内在规律和方法,是音乐情感发展的重要手段之一.同时,歌唱的表演时从属与艺术创造的,受多种因素的影响.     

浅谈歌唱艺术中舞台表演的重要性

舞台表演是美的艺术,美的艺术是需要借助角色羡来表演．美的形态、美的旋律来完成的。表演在歌唱中是不可缺少的一部分,它具有重要作用。抉句话说,歌唱便是一种表演性艺术。情感是歌唱艺术的核心,情感的表现,体现了艺术的魅力。演唱者只有先感动自己,才能感动别人;要让别人陶醉。首先自己先陶醉。演唱者只有塑造艺术形象,才能获得预想的艺术效果,将歌唱技巧以及自身内在的情感融为一体去表达声乐作品。这个过程其实就是歌唱艺术的一种表现。这种艺术表现。将精神与情感结合。充满感性色彩,具有感染力,能震撼人心。     

歌唱中的音准问题及解决办法

在歌唱艺术实践中,由于各方面因素的影响,经常会出现音准失控的现象,并使歌唱艺术作品表现偏离。为了解决和控制这种现象,应该正确充分的分析引起音准失控与偏离的实质原因,并且用科学合理的方法来避免和解决有可能出现的音准方面的问题。来更好的塑造艺术作品的形象。     

浅淡歌唱中的打开喉咙

在声乐教学中,打开喉咙是声音训练的重要部分.喉咙打开的程度直接影响到声音的质量,影响到是否能够获得美好、丰富、科学的声音,影响到艺术作品的表现,影响到歌唱艺术寿命的长短与否.本文就打开喉咙的重要性,打开喉咙出现的误区以及打开喉咙的训练方法做了简要阐述.     

歌唱发声练习的方法

声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科。仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的。它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。每位歌唱者必须通过发声练习的途径,掌握科学的歌唱发声的基本方法。使歌声美妙动人。     

浅谈流行音乐的演唱技巧与舞台表演

在流行音乐的演唱中,正确的发声方法和较好的舞台表现是不可忽视的两个重要环节。为使演唱的歌曲达到感情真挚动人,扣人心弦,在把握好声音处理的同时,不可忽视歌手的舞台表现。也就是说一个成熟的歌手不仅要有良好的唱功,而且要具备良好的舞台掌控力。本文将试从流行音乐歌唱前的准备、发声方法以及舞台表演技能等几方面分别阐述流行音乐演唱、表演中应注意的一些问题。     

柯映璇：心的歌唱

在国泰艺术中心,首届重庆市声乐比赛的舞台上,19岁的柯映璇给人印象最深的是她像甘露一样清甜的嗓音,她脱颖而出,顺利拿下民族组一等奖.台下,没有熠熠星光,卸去华美盛装,一个青春逼人的她,安静,有点羞涩,聊起开心的事,瞬间又绽放灿烂的笑,让人想起她还是一个大二学生,一个普通的重庆女孩.     

浅析歌唱中的表演艺术

声乐演唱在舞台上不仅要歌唱,又要进行"神形兼备"的舞台表演艺术.优秀的演唱是演和唱自然的融合,因此歌唱技术和歌唱表演是相辅相成的,共存一体的.歌曲演唱作为一门独立的艺术门类,活跃于舞台上,而舞台不仅具有听觉艺术的审美要求,还需要视觉艺术的审美要求.声乐表演的最终形式,是演唱者以美好的歌声与"神形兼备"的舞台表演艺术相结合,能使歌声更加传神,使表演更加形象化.     

杂技艺术的表演美和形体美

众所周知,杂技表演的核心就是技巧,从以往单纯的技巧表演到现在的以技巧为核心的综合艺术,都是在利用人体的骨骼和肌肉等形体的复杂变化来展示一些高难的技巧动作,从而将人体的巨大能力和生命极限的潜在力量展示出来,给人们以美的享受,杂技艺术的美主要包括两个方面．     

浅析歌唱中的呼吸运用及情感表现

歌唱的目的是情感抒发和表达,而其中起支撑作用的基础是呼吸,它是作用于和服务于情感表达,在对音乐作品的分析与处理、歌唱气息的训练过程中形成规范而准确的发音,达到综合的艺术美。     

鄂温克民歌歌唱特色

鄂温克民歌,是原生态的自然歌唱者;虽然讲究共鸣,但不追求整体共鸣,高中低声区的音色并不统一,却非常协调;习惯于适当打开喉咙,喉头自然,声音集中,发音轻松,高音较直,声带力量多,靠前而不挤;演唱形式载歌载舞;装饰音、滑音使用较多,采用喉头颤音,起音、收音独特演唱方法。     

歌唱表演怯场心理的成因及克服

相信绝大多数声乐爱好都有这样的亲身体验,在教室里或者在自己的琴房里,我们往往能够演唱的十分到位,完全发挥出自己应有的水平。可是每到上台演唱时往往会紧张怯场,从而使自己的演唱水平大打折扣。怎么才能使自己的歌唱水平在舞台上演唱时充分展现出来呢？这就需要我们对怯场心理形成的原因进行分析,从而更好的克服怯场,把怯场对我们的影响降到最低限度。     

学前教育专业学生幼儿歌曲表演能力的培养探析

面对新的时代背景,积极创新寻求新的教育方法,提高教师的艺术素养,改善幼儿歌曲表演质量,丰富学前教育教学方法,优化学前教育的教育内容,提高学前教育专业人才素质的培养,对学前教育专业学生幼儿歌曲表演能力的培养具有重要意义,对幼儿的身心健康发展也有着不容小觑的积极作用.     

论“内耳”在歌唱中的作用和地位

对于声乐学习者来说,什么样的声音才足正确的？为什么自己“内耳”听到的好听声音,听众听了未必是美妙的,这个问题一直困扰着大多数声乐学习者。笔者认为“内耳”与整体歌唱、歌唱心理以及基本状态等都有着很紧密地联系,在声乐的学习和演唱中具有非常重要作用。     

歌唱表现力培养之我见

歌唱教学是学生全面学习音乐的基础。“歌唱是学生进行艺术实践,表现音乐的重要手段,是音乐教学的重要内容。”教师在歌唱教学时教给学生正确的歌唱方法,以恰当的情感来表现歌曲内容,做到声情并茂,培养学生的歌唱表现力是歌唱教学的总要求。     

以情动人，舞在情中——浅淡舞蹈表演

本文概要地阐述了作者多年来致力于舞蹈艺术实践,在舞蹈表扬方面所积累的理论成果。着重论述了舞蹈表演应注重的三个重要环节。     

论《荒原》的艺术美

长诗《荒原》是英国著名作家艾略特的代表作。在欧美现代文学史和诗歌艺术上具有划时代的意义,也是象征主义文学的代表作。从文学艺术作品的欣赏角度上看,它的艺术价值以及在这其中所蕴涵的艺术美主要体现在抽象的象征主义美、突出的现实主义美、独具特色的意境美和结构与神话的完美结合。     

歌唱心理上的积极与放松

歌唱与心理活动密切相关,歌唱是心理活动的外红表现之一。歌唱心理的生理基础,就是与歌唱有关的神经系统活动与相关肌肉活动的作用的相互联系。在声乐演唱和教学中,人们往往比较重视歌唱的各种技能技巧,而容易忽略另一个重要问题,即心理因素对演唱和教学所起到的作用和影响。实践证明心理学和声乐演唱声乐教学有着密切的关系,     

浅谈歌唱中情感的运用

歌唱艺术是最情绪化、最能触动心灵的艺术。歌唱的“情感”把握是否正确,对声乐的学习反演出的效果都有着重要的影响。“情”是一切艺术之所以感人的根茎。“情感”是歌唱艺术的灵魂。歌唱者必须掌握正确的发声方法及熟练的歌唱技巧;深入理解歌词意韵;全面把握歌曲曲调;融入歌唱者独特的理解与领悟,从灵魂中去诠释歌曲。才能引起观众的共鸣。