浅谈物理概念的有效教学

物理概念的理解和形成是一个非常复杂的过程,从物理教育学来讲,物理概念的理解和形成通常可概括为三个阶段,即通过观察实验获得感性认识的阶段、由感性认识上升到理性认识的阶段、理性认识到实际运用的阶段;这三个阶段对应着物理概念的具体引入,正确定义和准确运用。本文以密度概念的教学为例,谈谈物理概念的有效教学。     

如何提高初中学生学习物理知识的兴趣

兴趣是产生注意的基础、求知的原动力。杨振宁说过:"成功的真正秘诀是兴趣",爱因斯坦说":只有热爱才是最好的老师。"可见,兴趣在物理教学中,有着多么重要的作用。在初中物     

初中物理实验教学管见

物理学是一门实验科学。观察和实验是研究物理学的根本方法。一部物理学发展的历史,就是一部观察实验、总结规律、应用规律的历史。就物理实验相关问题进行了探讨是本文主旨。     

物理演示实验的“四要”

实验是物理的基础,是培养学生能力的一个重要方面。演示实验是指为配合教学内容由教师操作表演示范的实验。它是深受学生欢迎的实验形式,是教师施展教学艺术的独特方法。它能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前。能引导学生观察,并进行思考,配合讲授使学生认识物理概念和规律,达到“事半功倍”的效果。     

怎样培养初中学生学习物理的兴趣

物理教师应想办法把学生的兴趣聚焦在新开设的物理课中,培养学生学习物理兴趣是我们的首要目标。认真学习新课标,转变教育思想;改革教学方法,提高学生的主体意识;语言的趣味性和幽默性,是维持学习物理兴趣稳定性的有效方法;丰富的物理课外兴趣活动,延伸学生的物理学习兴趣。兴趣是学生最好的老师,有了学习物理的浓厚的兴趣,必有物理教学的高效率。     

怎样增强学生对初中物理实验的兴趣

物理是门实用性很强的科学,老师光在课堂上讲解。学生们不但不容易理解而且记忆不深刻。我们生活中有很多的物理现象与小常识,只要是稍加运用,把日常现象与常识“带进”课堂中。使学生边学边实验。增强对物理学科的兴趣。从而枯燥无味的自然科学变得更加生动活泼。     

初中物理教学中的趣味性教学

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而,在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。     

刍议初中物理教学艺术

初中物理可以让学生认识到初步的物理知识及基础的实践技能。好的教学方式是一门独特的艺术,它能够带领学生理解和领会更多的知识和技巧并对该学科产生更大的兴趣。本文从物理教学中常见的课堂教学表现方式来呈现物理教学的艺术价值。     

初中物理学习方法初探

随着教育改革的不断深入,越来越多的教育工作者,特别是一线的教师们充分认识到：中学物理教学,一方面要传授物理知识,使学生掌握必备物理基础知识;另一方面,更要通过物理知识这个载体,挖掘其中蕴含的物理思想方法,更好地理解物理,掌握物理,形成正确的思想观。事实上,单纯的知识教学,只显现于学生知识的积累,是会遗忘甚至于消失的,而方法的掌握,思想的形成,才能使学生受益终生。不管他们将来从事什么职业和工作,物理思想方法,作为一种解决问题的思维策略,都将随时随地有意无意地发挥作用。     

谈初中物理优秀生的培养方法

初中物理教材经过这几年的修改,知识的难度和深度都有所减小。对于成绩优秀的学生,往往会有“吃不饱”的感觉。如何培养这些学生在全面发展的基础上学有所长,成为物理学习尖子;如何使学生得到更好的发展,这是初中物理教师所面对的一个重要问题。在这几年的初中物理教学中,我在这方面做了一些实践和探索。     

初中物理实验教学刍议

初中物理是一门以实验为基础的学科,探究实验在初中物理实验教学中占有极其重要的地位。本文阐述了在初中毕业升学考试物理实验操作考核中存在的问题和错误,结合自己在平时的实验教学中如何通过演示实验和学生分组实验以及通过改进实验的具体做法,引导学生走出探究实验的误区,纠正在探究实验中的错误,邦助学生顺利地进行科学探究活动,提高实验探究能力和实验操作能力的方法和途径。     

物理实验在物理教学中的重要性

物理是一门实验科学,初中学生对实验探究有着天生的兴趣。在物理学中,实验现象往往是形成兴趣的思维基础。观察、实验是初中物理学习的重要环节,物理实验在物理教学中的重     

如何把握好初中物理起始阶段的教学

物理是学生在初中阶段新接触的一门学科,是一门以实验为基础的基础性学科,初中起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理成绩,而且会影响到高中的学习。因此,在物理教学中,教师应该重视对学生起始阶段的教学。     

浅谈物理教学的兴趣教育法

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而,在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。如     

浅谈初中数学概念教学

概念是客观事物的本质属性在人脑中的反映，一切思维活动都是以概念为基础，并凭借概念而展开。学生在开始学习数学概念时，对概念的理解不是十分深刻，也不可能一次性到位，经常知道某些概念，也记住了，但是不会灵活运用，这就是对概念还没有真正地理解与掌握，学生要真正地理解与掌握概念，学好数学，教师对概念教学的质量直接影响着学生学习数学的质量，那么在教学中教师应做到以下几个方面：     

谈谈“演示实验”在初中物理教学中的作用

我是一名初中物理教师,从参加：工作至今,已在这个平凡的岗位上度过了十四个春秋。经历了由最初讲课刚人门的青涩、生疏,到现在的驾轻就熟。目前,人到中年的我是学校理化生组组长、县中心教研室物理教研组成员,回首自己的教学之路,深切地感到自己切身感悟到了一些教与学的道理。下面就在讲课中“演示实验的作用”这一个方面与大家交流交流,不妥之处,请批评指正!     

初中物理实验教学探讨

随着教育教学改革的不断深入,教师也面临严峻的考验。如何引导学生爱学物理,学好物理是一个永恒的话题。充分利用教学资源做好实验,可以对教学起到很好的促进作用。具体表现为：学生学习兴趣的提高,主观能动性的充分发挥,实际操作能力及探究能力的增强。     

谈信息技术对初中物理教学的作用

新的课程改革理念就是提倡素质教育。素质教育要求学生全面发展,特别强调的是对学生创新意识和实践能力的培养。而根据初中物理学科的特点,多媒体辅助中学物理教学就显得尤为重要了。因此多媒体信息技术对初中物理课堂教学有着十分重要的作用。     

如何上好初中物理的起始课堂

兴趣是最好的老师。要上好初中物理的起始课堂，教师应不断提升自己人格魅力，充分挖掘教材内涵，用物理教材的独特之美来激发学生学习兴趣。     

浅谈初中物理教学

随着科技的高速发展,初中物理知识难度逐渐加大,这就对教师课堂教学效率提出了更高的要求,良好的师生关系是进行正常的教学活动,提高物理教学效率的保证,对师生双方良好的品质的形成也起着重要的作用。改革新型师生关系是每一位初中物理教师,必须面对的课题,也是必然要求。因此作为初中物理教师必须运用现代教学理念构建起一种新型的师生关系。新型的师生关系应遵循尊重、民主、发展的原则。尊重是师生关系的重要体现。教师必须尊重每个学生做人的尊严和价值。这种尊重不仅表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足．又表现在创设良好的环境和条件,让学生自由充分发现自己,