高校体育教学中体育游戏的应用

体育游戏是学校体育教学的重要组成部分，是一种特殊的体育活动。开展体育游戏不仅能够加强大学生的体质健康、清除机体疲劳、激发学生学习的积极性与热情，还能提高体育课的教学质量。体育游戏是在快乐的气氛中进行的，参与者在竞争中体验愉悦，从而提高中枢神经的兴奋性，引导、激发参与者产生积极的心理倾向，得到心理满足，并对体育教学课产生浓厚的兴趣，有利于课的刚好开展。本文就体育游戏在高校体育教学中的作用进行了初步的研究与分析，从而为体育游戏在体育教学中的科学运用提供了必要的参考依据。     

体育教育与素质教育

体育是素质教育的重要组成部分，是实现素质教育的重要手段，而体育教学是实现学校体育目标的重要途径。体育素质教育包含了身体素质教育、智育教育、德育教育以及提高学生社会适应能力的教育。学校体育具有教学目的的整体性，教学内容的全面性，教学对象的自主性。体育教学作为学校体育的重要组成部分，有其它教学活动不可替代的作用，它不仅能增强体魄，还能增长知识，调节情绪、开发学生的智力、培养学生的竞争意识和进取精神，提高学生的心理素质、道德品质、审美能力、陶冶个性，促进学生健康成长。     

高校体育资源服务城市社区体育的现状及影响因素

本文通过分析高校体育资源服务城市社区体育发展的现状及影响高校体育资源服务城市社区体育发展的主客观因素，以此为基础利用优势互补、良性互动的方式，建立起一个政府主导、社区主管、学校支撑的体系，为丰富社区体育提供指导依据。     

从体育文化角度看发展体育强国之路

一、我国正由体育大国向体育强国迈进体育强国,是指该国体育发展的综合实力超群,总体水平明显领先于其他的国家。领先内容包括：竞技体育的国际竞争力、群众体育的发展水平是衡量和判别体育强国的两项基本标准;体育产业、体育科教、体育法制、体育传播、     

对我国体育消费现状的研究

随着我国经济由计划经济向社会主义市场经济转轨，经济增长的主要约束逐渐转为市场需求约束，同时另一方面，体育产业伴随体育市场的形成与发展，将对扩大国内需求、推动经济增长产生日益重要的影响，体育消费业已成为一个日益重要的消费市场，研究与发展体育消费的相关问题已是体育理论界的热门话题，也是我国政府积极关注的重要问题。     

浅议我国体育赞助利与弊

体育赞助是体育经济领域中非常重要的一部分。文文献资料法，对体育赞助的定义、体育赞助的利与弊，以及我国企业应如何有效的进行体育赞助做了系统的论述。     

快乐体育的实施

快乐体育思想是时代的产物，是时代精神的反映，是与整个社会政治、经济、文化的发展、教育改革与发展以及整个体育的改革和发展紧密联系的，是对当前体育教学中某些僵死、被动以及缺少乐趣的反思。快乐体育的产生是对传统的师生观、教学观、理性观的变革，而如何实施则是我们当前教师的一个难题。     

论主体性体育教学在体育课堂教学实施中的应用

从主体性体育教学的内涵、特点出发，全面研究了主体性体育教学的作用及其发展，并提出了实施主体性体育教学的对策，为在体育教学中实施主体性体育教学提供理论参考。     

体育消费、体育市场与体育产业

在社会主义市场经济改革的进程中,体育消费业已成为一个日益重要的消费市场,体育产业伴随体育市场的形成与发展,将对扩大国内需求、推动经济增长产生日益重要的影响。进一步加快体育消费的市场化程度,将会让潜在的、巨大的体育市场催生出一个繁荣的体育产业。为此,在研究体育消费市场化、体育消费与体育产业互动化的基础上,既通过 刺激体育需求的政策与策略,也采取增加体育供给的政策与策略,实现培育市场、激活体育产业,推动经济增长的目的。     

论新经济时代大众体育消费市场的拓展

竞技体育水平展现的是国家的形象，而群众体育发展的如何体现的是国家的综合国力。现如今改革开放，社会进步，民众生活水平提高，为全民健身的发展创造了良好的环境，但群众体育除了国家进行大量的投入以外，参加体育活动者也要有一定程度的体育消费（消费娱乐，花钱买健康）。本文就新经济时代大众体育消费市场拓展的相关问题进行论述。     

中等职业学校体育教学改革初探

体育教学一直是我国中等职业学校教育活动的重要组成部分，是实施体育课程的基本途径。由于体育课程改革质量和效果，最终都要通过体育教学体现出来，因此体育教学改革便成为新一轮体育课程改革中备受关注的焦点。     

体育经济学的现状、发展与建议

体育经济学作为经济学的一个分支学科，是研究体育与经济的关系以及体育领域的经济现象、经济活动的本质特点和规律的学科。体育经济学不是简单的研究体育或经济，也不是某个运动项目的经济学研究，而是运用经济学的方法分析体育资源实现价值的各种规律的学科。     

体育教学与终身体育的接轨探析

终身体育是学生把在体育课堂中所学到的体育基础知识、体育技能等,自主科学的用于课外体育锻炼的实践过程中去.并通过体育教学,逐渐形成锻炼身体的意识,养成锻炼身体的习惯,并一直延续至终身,进而达到维护终身健康、愉悦身心的目的.要做好体育教学与终身体育相接轨方面的实践,让学生在课余时间还能自主的利用课堂中所学习的知识和技能去参与身体锻炼,让体育教学为终身体育服务,让学生终身受益,这样的体育教学才是成功的.就目前而言,我国的体育教学还存在一些弊端,不能真正发挥其承上启下的桥梁作用,要使体育教学与终身体育相接轨,必须科学合理的进行全方面的改革,以期望早日实现体育教学与终身体育接轨实践的目标.     

市场经济与现代体育

随着我国社会主义市场经济体系的逐步形成，社会各行各业无不受到前所未有的冲击。在这种形势下，建立与社会主义市场经济相适应，符合现代体育运动规律，布局合理、门类齐全的体育市场体系，是体育理论与实践研究的课题，探讨体育市场体系如何适应市场经济体系，不仅对现阶段我国体育发展具有现实意义，而且对我国未来体育的发展也将产生重要的作用。     

论淮北市中学生体育教学中体育游戏的运用

通过问卷调查法、文献资料法、访问调查法等方法随机对淮北市中学生体育教学中体育游戏的运用进行调查分析,可看出影响淮北市中学生体育游戏兴趣缺乏的原因。通过了解中学生体育教学中体育游戏运用的现状,从中发现问题,为推动学校体育教学的深化改革提供经验借鉴和理论依据。研究发现,老师自身的原因、场地器材等硬件设备的不足、体育游戏本身存在的缺陷是致使学生参与体育游戏积极性不高的主要因素。     

积极开拓市场 推进我国体育旅游业发展

体育旅游已成为一个全球性的文化现象，是现代旅游业的一个重要组成部分，有着巨大的市场。目前我国体育旅游发展中存在诸多问题，政府、体育产业和旅游产业以厦经营体育旅游的企业应形成合力，积极开拓体育旅游市场，推进我国体育旅游事业的发展。     

杨贤江学校体育思想研究

运用文献资料、历史分析等方法对我国近代著名教育家杨贤江学校体育思想的形成背景、重要内容进行了研究，结果表明：杨贤江学校体育思想的核心在于认为体育是学生成材的物质条件、提出“体育之四大要素”、反对“体育的营业化”、注重传统体育项目的继承。     

游戏在中学体育教学中的应用

游戏在中学体育教学中起着至关重要的作用，有利于活跃课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，从而提高课堂教学效率。本文通过对体育游戏特征的分析，阐述了体育游戏在中学体育教学中的作用，为中学体育教师合理运用体育游戏提供理论参考。     

高校体育课程若干问题研究

对体育课程传承文化命题的对话和解构，明确了体育课程内文化的工具存在转变为文化的主体存在，成为自律、自为的体育教育文化这一理性。彻底摒弃体育课程的工具意识与机制，使体育课程回归于文化。尽管这对体育课程与文化关系是一种学理探讨，却有着突出的现实针对性。同时，开发体育课程潜在意义或获得新的意义，不断丰富人性内涵、拓展理解体育教育深度，并寻找出一条将体育课程与现代文化相融通的道路。     

浅析多媒体技术在体育教学中的应用

体育教学是学校培养全面发展人才的重要组成部分，随着社会的进步，科学技术的迅速发展，21世纪将是信息时代，各国教育面临机遇和挑战。随着多媒体技术等的迅速发展，必将改变教学内容、教学策略、教学内涵、教师作用，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。因此，高校体育教学应主动抓住时机，适应社会要求，改变传统教学观念，将现代化教学手段引入体育教学，丰富体育教学内容，激发学生对运动知识和运动技术学习的兴趣，拓宽知识视野，提高教学质量，促进体育教学的发展。