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构建以企业为主体,产学研结合的创新体系是提高自主创新能力的重要途径。目前,全世界一流的大学、科研机构无不与世界一流的跨国公司合作;世界500强企业无不与大学、科研院所紧密合作。这种互动创新不仅是今天的必要,更是决定未来成败的关键。一个国家或区域的创新能力,必须通过整个产学研体系充分的合作而得以提升。产学研合作可以充分发挥企业、高校和科研院所的集成优势,是科研、教育、生产领域不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化。产学研合 相似文献
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产学研合作极大地推动了我国的技术创新,但目前高校、科研院所在与企业进行的产学研合作中仍存在诸多问题,严重影响了我国产学研合作的深入开展以及创新能力的提高。本文着重研究高校如何在产学研中定位以及如何将产学研转变为产学研用的人才培养模式,并提出可行性路径。 相似文献
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石家庄国家高新区作为中国产学研合作创新示范基地,紧紧围绕“推动自主创新,加快建设创新型园区”这一主线,始终坚持把大力加强产学研合作作为推动经济科技发展的重要途径和突破口。石家庄高新区在产学研合作方式上,创新思路,鼓励企业与高校院所从实际出发,建立多元化的产学研合作模式, 相似文献
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陕西省榆林市是区域性中国产学研合作创新示范基地。榆林市委、市政府坚持实施“科教引领、刨新转型”战略,把产学研合作作为推动科技创新的重大战略举措,大力推进“政府引导、高校主导、企业主体、人才主力、项目支撑、全融支持”的技术创新体系建设,初步形成了以市场为导向、政府为桥梁、企业为主体、校地优势互补、产学研结合的技术创新体系,取得了令人欣喜的成绩。据不完全统计,榆林市利用“产、学、研”相结合的形式,积极与北京、上海、西安等全国40多所院校合作, 相似文献
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9月8日,第十四届中国科协年会第十二分会场——"政产学研用结合,促进企业创新与特色产业园区发展"研讨会在石家庄上东国际酒店举行。会议由中国科协、河北省人民政府主办,中国产学研合作促进会承办,石家庄国家高新区、秦皇岛国家经开区和中国科技产业杂志社联办, 相似文献
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知识经济时代,产学研结合成为科技与经济互动的一种有效形式,同时,地方高校在产学研发展的过程中担当愈发重要的角色,二者有着双向促进的关系。文章主要通过分析广东地方高校产学研的现实意义及发展现状,立足于当前的发展问题,最终得出相关政策建议,为深化广东地方高校产学研合作提供决策参考。 相似文献
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协同发展对于京津冀区域创新能力和经济发展具有重要的推动作用。从协同学的视角构建跨区域产学研协同创新框架,结合京津冀2002-2016年相关数据,基于复合系统协同度模型,对京津冀产学研创新系统的协同度进行实证分析。结果表明:①北京产学研创新子系统有序化程度最高,内部协同效应最强,其次为天津,河北有序化程度最低。②京津冀各子区域产学研创新复合系统协同度较高均达到良好协同水平。③京津冀各子区域产学研两两子系统协同中科研机构—高校子系统协同合作水平均高于企业—科研机构和企业—高校,企业与高校和科研机构的协同合作需进一步加强。④京津冀区域整体产学研创新复合系统协同度水平较低且波动较大。最后,依据结论提出促进京津冀区域产学研协同发展的建议,为构建京津冀产学研协同发展新格局提供思路。 相似文献
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当前面临知识经济和技术进步的挑战,各国纷纷致力于"国家创新体系"的建设,企业要成为技术创新的主体,必须走产学研相结合的道路,坚持企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。多年来,江苏的产学研合作一直走在全国各省前列,通过培育企业创新能力、挖掘高校创新源泉、构建创新联盟和创新平台、搭建国内外产学研合作交流平台等,推动江苏产学研深入发展。 相似文献
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中国产学研合作促进会成立以来,在推动企业、高校和科研院所互动协作,整合创新资源,促进科技与经济结合等方面做了大量卓有成效的工作。谨向为之付出辛勤努力的同志们表示诚挚敬意和衷心感谢!希望你们认真学习贯彻党的十七届五中、六中全会和中央经济工作会议精神,深入落实国家"十二五"规划纲要,完善机制,拓宽渠道,创新形式,不断提升产学研合作的水平和实效,为培育发展战略性新兴产业、加快转变经济发展方式,为建设中国特色国家创新体系、提升自主创新能力作出更大贡献。 相似文献
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新形势下,有效利用多方资源,建设产学研协同育人互动平台是独立学院实现新发展的必然选择。文章就独立学院现有人才培养模式的不足之处进行了分析,对产学研协同人才培养模式的构建进行了积极探索,提出独立学院可通过规划独立的产学研项目运营中心、合理设计实践教学环节、培养双师型教师队伍、建设校内外实践实训基地、注重信息化教研教改等举措推动与企业及科研院所的深度合作,合力培养高素质应用型人才。 相似文献
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