电子商务人才培养模式探究

从我国电子商务的发展现状入手,深入分析了当前我国电子商务人才培养模式存在的主要问题,并从培养目标、专业设置和实践教学方式等方面提出了具体的调整思路。     

电子商务实践教学体系研究

本文对迅猛发展的电子商务的人才需求进行了分析,论述了电子商务人才类型和特征,在此基础上提出了符合我校实际办学条件的电子商务专业目标与定位,并对实现这一目标的教学体系进行了综合研究,设计出一套分层次的电子商务实践教学体系。     

高职院校电子商务实践教学探讨

针对高职院校是以培养应用型人才为目标,根据电子商务专业的性质,从电子商务实验教学的必要性入手,分析目前电子商务实验教学中存在的问题,提出构建实验教学的策略。     

电子商务实践教学之探究

随着电子商务在全球的讯速发展,给电子商务专业人才的培养带来了机遇和挑战,本文通过分析信息化背景下的实验教学体系,指出利用信息技术优化实验教学的意义,探讨了在信息技术环境下如何构建高职院校的实验教学体系。     

电子商务专业的实践教学体系设计

电子商务专业是实战性非常强的一个专业,实践教学在电子商务人才培养中具有重要的地位,通过实践教学要培养电子商务实务操作、电子商务系统开发和电子商务战略规划等三个方面的能力,商务专业实践教学应包括基础性实践、商务操作性实践、技术开发性实践和规划创新性实践等四个层次的实践,在此基础上形成电子商务实践教学体系。     

电子商务实践教学方法及效果评价

电子商务现已成为全球性的发展趋势,我国电子商务虽然起步较晚,但也取得了显著的成就,特别是以阿里巴巴为代表的中国电子商务企业已经走出中国,走向世界.但不能忽视的问题是我国电子商务人才的短缺,企业招不到好的电子商务专业人才,学校不知道如何去培养电子商务的学生,导致了这种尴尬情况的出现.实践,作为理论联系实际的一个重要环节,不仅能够使电子商务毕业生更好的了解电子商务领域,而且能够让他们在实践中培养自己这方面的兴趣,并投入其中.     

电子商务教学方法研究

本文对电子商务教学方法提出了改革思路,并指出了目前电子商务教学上存在的问题。对电子商务教学计划、教学方式、实践教学、教材建设等方面提出了研究观点。     

高职院校电子商务专业实践教学之我见

高职院校电子商务专业是集商务运营和信息技术于一体实践性很强的专业,因此,实践教学是电子商务专业必备的教学内容.通过实践教学可以培养大学生的电子商务实务操作、电子商务系统开发应用和电子商务战略规划等方面的能力,实现高职院校培养高素质技能型人才的目标.     

电子商务专业教学实践与人才培养模式探析

本文从我国电子商务学科的发展背景出发,对当前高校开展电子商务教学过程中的问题进行分析,指出目前阻碍高校电子商务教学发展的关键问题是实践环节的完成。结合自己的实际教学过程,进一步的对电子商务教学实践模式与人才培养进行分析、研究。力求提出一种较好的电子商务专业教学实践与人才培养模式。     

论高校电子商务实践体系教学与人才培养

电子商务专业学生不仅是学习者和消费者,也是电子商务的参与者和创造者。承担高级电子商务人才培养的本科高校应进一步明确专业定位,通过提升学科队伍素质、规范实践教学环节、探索个性化方案等措施构建起科学的电子商务专业实践教学体系,为电子商务专业学生创造更多的实践机会,以满足市场对复合型电子商务人才的实际需求。     

独立学院电子商务专业实践教学改革探索

针对目前独立学院电子商务专业实践教学存在的问题,从实践教学指导思想、实践教学内容及实践教学方法等方面,探索如何围绕人才培养目标进行电子商务专业实践教学改革。     

《电子商务概论》教学方法探讨

由于互联网的广泛应用,电子商务迅猛发展,但高素质电子商务人才却十分匮乏。因此为了培养大量的电子商务人才,我国各类院校相继开设了电子商务专业。而《电子商务概论》是所有电子商务专业的核心课程,也是许多其他专业,如计算机、管理专业学生的必修课程。通过学习该门课程学生能够全面地了解电子商务的相关信息技术和商务知识。     

实现中职学校电子商务教学方法的创新与实践

从上个世纪末开始,电子商务就开始在全球范围内兴起,并且被越来越多的人所接受,正是因为如此,我国的各个中专学校也开展了电子商务专业的课程,开始为我国的电子商务领域培养人才。而随着电子商务专业的学生走向工作岗位,各种问题也随之出现。由于市场对于电子商务并没有一个定性的岗位,并且由于电子商务的授课教师也没有一个相关领域的工作经验,这就使学校的教学目标与实际的应用存在一定的偏差。在文章中通过对现阶段的电子商务就业存在的问题进行简单的讨论,一起提出一些观点来改进中专阶段的电子商务教学。     

高职电子商务专业人才培养的创新实践

人才培养模式是高职教育的核心与焦点问题,近十年来各高职院校均进行了有益的探索,尤其是国家启动示范性高职院校建设计划以来,从人才培养目标、过程、内容、方法、学制和评价机制等方面进行了研究,尤其在探索校企合作、工学结合的高职人才培养模式方面形成了很多有价值的观点与案例,但模式趋同现象有增无减。本文以常州纺织服装职业技术学院电子商务专业为例,就如何实施以创业为典型特征、工学紧密结合、校企合作共赢的高职人才培养的创新实践进行了阐述。     

以实践能力为核心的电子商务概论课程实训教学方法研究

在高校电子商务概论课程教学过程中以提高学生的动手实践能力为核心,建立完整的课程实训教学方式方法,充分调动学生的主观能动性,注重师生互动,合理利用网络资源和实训基地针对就业的优势,更好地为教学服务,有助于更好的达到教学目标并提高教学质量,增强学生的就业竞争力。     

独立学院电子商务专业实践教学体系的构建和实现

独立学院是培养知识技能型人才的教学机构。电子商务专业是具备实践应用性特征的专业。如何构建一个更为合理的独立学院电子商务专业的实践教学体系,培养能直接和社会对接的学生,是当前一个重要课题。本文从独立学院人才培养定位和电子商务专业特征两方面出发,围绕社会需求,构建适合独立学院的培养目标的电子商务专业实践教学三层结构体系,并在作者所在单位加以实施和运用。     

高校电子商务实践教学改革研究

电子商务是一门新兴学科，面，临缺乏教师、教材和实践的困境。走出目前的困境，就必须构建以CERNET为主的新型实践课程体系，改进实验考核办法。     

电子商务模拟实践教学探讨

电子商务的飞速发展,带来了电子商务人才的巨大需求。作为从事电子商务的教育工作者,需要为企业培养出动手能力强、素质高的复合型电子商务人才。本文通过分析目前电子商务教学中存在的问题,依据笔者的教学实践,总结了模拟实践教学的几种模式,希望对从事本专业的教师有所启迪。     

教学研究型大学电子商务实践教学研究

教学研究型大学是以教学为核心,以科研为基础的高等院校。在开展电子商务专业教育时注重培养学生的应用能力,实践教学正是以应用能力的培养为目的。本文针对电子商务人才需求与培养现状,以及存在的问题,提出了适用于教学研究型大学的电子商务实践教学解决方案。     

基于社群建构主义学习理论的电子商务专业实践教学体系设计

当前高校电子商务专业实践教学中存在实践环节容易出现理论教学与实践教学脱离、教学企业实际需求联系不密切、学生学习的主动性、积极性不好调动等问题。本文基于社群建构主义学习理论,设计了电子商务专业实践教学过程模式,并基于该模式对电子商务专业的实践教学体系进行了探讨。