论民国初期杜亚泉的经济思想

杜亚泉经济思想内涵丰富,经济理念因时而变。民国建立之初,他主张合理利用外债与增加赋税来解决新生政权所面临的经济危机,并从国人心性、社会心理等层面对晚近以来实业建设收效甚微的原因进行了思考;经济理念以求富为主。"一战"之后,经济理念转而强调"既富加教";确立起发展中国经济要注重自身特殊性的基本原则;并从诚信精神、资本积累、政府职能、优先发展中小企业等方面对民初经济发展进行了探索。杜亚泉经济思想作为近代转型时期的精神遗产,对现今经济发展仍有借鉴意义。     

杜亚泉编辑自然科教科书的思想与实践

杜亚泉是民国时期著名的自然科教科书编辑者。讲求实学、救世济民的理想和对自然科教科书作用的认识,是他编辑自然科教科书的动因。他提出了选择教材的四要件思想和应处理好的三对关系,并贯彻和体现在其所编辑的自然科教科书内容中。他编辑教科书的思想与实践发挥了重要的启民智、育新人的历史作用,是一份珍贵的文化遗产,对我们今天仍有借鉴意义。     

论美、法革命中的政治文化

从政治文化研究的主要概念（研究政治性的观念取向、行为模式和制度导向）出发,比较分析了美法革命过程中的不同政治文化。政治文化是一种巨大的能量。     

科学创新中理性思维与非理性思维的辩证关系研究

在科学创新过程中,理性思维方法与非理性思维方法都是非常重要的方法,两者在科学创新中都发挥着不可或缺的作用。它们在科学创新过程中表现为既对立又统一的辩证关系。     

培养大学生理性思维

注重培养大学生各种专业技能的同时,大学生的素质教育,特别是道德与法律方面的修养更成为重中之重,能力的大小如果不以端正的价值观和是非观作为前提则失去了意义,所以培养大学生的理性思维正是帮助和引导其树立正确的观念,从而采取合法又恰当的方式面对和解决遇到的各种问题。     

思想政治理论课培育大学生法治思维研究

大学生法治思维培育是一项系统工程。思想政治理论课要发挥主渠道作用,着力抓住大学生的特点,结合当代法治教育内容,提高法治教育效果,同时,要加强实践环节,形成大学生法治思维培育合力。     

论马克思主义物质观的政治旨向

在对物质概念的理解上一直存在着本体论与认识论两种倾向,从而导致了把马克思主义“黑格尔化”与“实证化”,这种理解不自觉地陷入了传统形而上学而遮蔽了马克思主义的理论特质。通过对于物质概念的政治旨向的阐释使得马克思主义作为人类解放的理论特质得以展现。马克思主义物质观的政治旨向主要表现为马克思主义的革命性、对于资本主义批判性、现实社会的实践性以及未来社会理想的超越性。     

论编辑理性

编辑理性是编辑用理性的透镜去透视和审视作品,用正确、全面、客观、深刻的标准去衡量作品,进而正确地认识和理解作品的主题和内涵,摸准作者的思想主张和思维脉络,把握作品的社会价值以及理论与现实意义.这需要编辑有较强的分析综合能力和高度的社会责任感.     

精准思维视域下高校思想政治教育的困境与纾解

通过对习近平总书记科学的精准思维方法的基本内涵、理论特征与内在逻辑的分析,搭建具有前沿性的精准思维视域,对高校传统思想政治教育的困境与纾解进行探析。高校传统思想政治教育表现出教育者话语主导权弱化、教育方式选择更新落伍、教育内容甄别遴选滞后、教育管理评价机制匮乏等困境,期望在精准思维的指导下,通过对教育者角色从个体到集合的精准定位、教育方式从独白到对话的精准选择、教育内容从守正到创新的精准更新、教育机制从离散到统一的精准设计加以解决。     

革命思维并非万能

思维方式具有惯性,中国传统的认识社会主义的思维方式是适应革命的需要而产生的,它对组织人民群众同资本主义、帝国主义、封建主义作斗争,推翻旧的社会制度有巨大的作用.建国后,中共在领导社会主义建设的过程中产生出一种浓烈的"革命情结",沿用大规模群众运动来抓经济建设,运用"阶级斗争"方式处理党内和人民内部的矛盾,继续保持文化泛政治化色彩.邓小平创新了人们的思维方式,从全局出发,正确处理全局与局部的关系,正确看待社会主义同资本主义的关系,正确解决计划经济与市场经济的关系,正确处理了社会主义建设中稳定与发展的关系.     

试论科学革命与科学思维方式变革的一致性

我们正面临一个崭新的时代，这一时代起始于20世纪初，始于一场持续推进的科学革命浪潮，发展或突现于20世纪70年代的新技术革命浪潮，章通过阐述与分析三次48学革命的发展历程、领域，论述了科学革命与科学思维方式变革的一致性。     

论领导干部的法治思维

党的十八大报告首次将法治思维与法治方式写入行动指南,具有很强的针对性与指导性。法治思维本质上属于简单思维,与人治思维相比具有规则优于道德教化、合法性优于客观性等四大基本特征。影响法治思维的消极因素有其历史根源与现实因素,也与思维的逻辑缺陷有关。为养成法治思维,领导干部要树立公民意识与法治信仰、养成良好的用法守法习惯、遵循法律推理基本规律、积极回应公民权利诉求、善于吸取成功法治经验等。     

翻译过程思维模式的理性探索

研究翻译过程就是探讨双语转换的认知心理过程,以揭示其思维规律。拟建的翻译模式整合Van Dijk的话语宏观结构理论和Neubert与Shreve的“虚构译本”观点,将七个语篇特征视为译者在解码与构码过程中作调整和变通的参数,旨在动态描述翻译过程。     

论创新思维

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践,并根据实践的经验不断推进理论创新,是马克思主义政党坚持先进性,不断推进事业发展的根本保证。     

论创新思维与企业文化

创新思维和企业文化这两大推动力,相互之间既有区别又是相互联系的。创新思维的主体是人,是单个思维进程;而企业文化的主体是整个企业,属于思维方式。人是创新思维和企业文化联结的纽带,重视创新思维是优秀企业文化应合之义。     

新阶段提高大学生政治鉴别能力的理性思考

在全面建设小康社会的新阶段,适应当前我国发展的阶段性特征中,探索驱动大学生政治鉴别能力提高的模式,不断提高青年学生的政治社会化水平,对构建社会主义和谐社会,确保中国特色的社会主义事业有持续发展的动力具有重要的现实意义。     

同城化视角下的厦漳泉区域合作研究

文章通过分析厦漳泉区域合作的基础条件、重要意义和面临的主要障碍,总结和借鉴国内其他城市经济圈同城化发展经验,为厦漳泉同城化的顺利实现提出对策和建议。     

论地学思维体系

本文从讨论“地学思维”概念的基本内涵入手，在明确了地学思维是对地学实践和地学认识活动过程的哲学概括之后认为，地学思维体系是为深化关于地学思维问题的研究而服务的。而概念及其体系本质上是来自概念的对象，只有在深刻地把握了地学思维对象的系统性之后，才能更好地认识到地学思维体系的存在和重要意义。在此基础上，文章提出了地学思维体系的设想．     

论侦查思维与创新

侦查逻辑思维、侦查直觉思维和侦查形象思维是侦查思维的主要方法。但是,在案件侦查的某些环节和侦破疑难案件时,用侦查思维的创新能够为我们提供良好的侦查途径和侦破方案,为案件的侦破起到关键性的作用。