五年制高职会计专业课教学目标有效达成的实践与探索

五年制高职教育是我国职业教育体系的重要组成部分,衡量五年制高职会计专业课教学目标能否有效达成是许多会计专业教师一直在思考的问题.本文先对五年制高职会计专业课教学目标的现状进行概述,然后分析了目前有效达成五年制高职会计专业课教学目标存在的问题,最后对有效达成五年制高职会计专业课教学目标进行实践与探索.     

普通高校非学历教育问题与对策研究

高校非学历教育是成人高等教育的重要内容之一,是国民教育的重要组成部分。发展高校非学历教育不仅符合构建学历型社会和终身教育体系的时代潮流,更有利于提高高校整体教育水平。当前,中国高校非学历教育存在轻视非学历教育、资源投入不够、机制不健全、教育管理模式单一等问题。因此,必须加强高校对非学历教育重视、加大资源投入力度、创新教育模式、健全教育监管机制,推动高校非学历教育持续、健康、快速发展。     

普通高校成人教育管理及对策分析

文章就普通高等学校的成人教育面临的问题及其原因进行了分析 ,同时就普通高等学校的成人管理教育进行对策分析。     

四川省普通高校大学生网球课开展现状与对策研究

运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对全省普通高校的大学生网球课的开展现状进行了调查，并针对存在的问题，提出相应的对策，为今后大学生网球运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据。     

四川省普通高校大学生网球课开展现状与对策研究

运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对全省普通高校的大学生网球课的开展现状进行了调查,并针对存在的问题,提出相应的对策,为今后大学生网球运动的发展和深化体育教学改革提供理论依据.     

高职生心理健康与教育对策

本文通过探讨高职生存在的一些心理问题,表现为学业不良直至丧失学习兴趣、人际交往中存在社交障碍,甚至对生活失去热情、没有人生目标等,给人一生的发展带来极为糟糕的负面影响。研究高职生的心理,有利于帮助他们减少心理问题带来的消极影响,使他们步入到正常的学习与生活中。     

高职生心理健康与教育对策

本文通过探讨高职生存在的一些心理问题,表现为学业不良直至丧失学习兴趣、人际交往中存在社交障碍,甚至对生活失去热情、没有人生目标等,给人一生的发展带来极为糟糕的负面影响。研究高职生的心理,有利于帮助他们减少心理问题带来的消极影响,使他们步入到正常的学习与生活中。     

普通高校体育课课堂教学质量的信息评价

文章用信息论的观点构建了普通高校体育课课堂教学的信息传输模式。从学生为主体的角度出发,以定性、定量的分析方法,利用信息熵作为评价高校体育教学的效用指标,给出了一个以学生为主体,以学生学到了“什么”为目的的评价普通高校教学质量优劣的方法。     

大学生心理健康问题与教育对策

随着市场经济的飞速发展及其由此带来的人才竞争的加剧，给高校学生心理健康教育带来了许多新的问题。医学本科院校，由于医学教育课程多、内容多、学时多，所以医学生的学习负担很莺，这一特点明显区别于理工科和文科等院校，学生中心理问题的比例与程度相对来说都比较严重。针对医学生的特点，采取有效的教育对策，探索加强心理健康教育的新途径新方法，就显的非常重要。     

民办高校大学生心理健康问题的原因与对策

民办高校大学生的心理健康问题日益突出,外部社会环境、民办高校和民办高校大学生自身因素都是造成民办高校大学生心理健康问题的原因,据此提出解决相关问题的建议和对策,进一步推动民办高校大学生心理健康工作.     

辽宁省普通高校武术教学现状及对策研究

通过对辽宁省普通高校武术教学现状的调查研究,旨在发现目前辽宁省普通高校武术教学中存在的主要问题,了解在校大学生的武术学习状况和实际需求和当前高校武术运动的实际发展状况.对高校武术教学过程中存在的主要问题进行了总结,并结合辽宁省普通高校武术教学的实际情况和具体条件,提出辽宁省普通高校武术教学改革与发展的相应的对策,为教育行政部门了解高校武术教学实际状况和制定高校武术运动发展规划提供参考.     

上海市大学生心理健康状况调查与对策

心理健康是影响大学生健康成长的重要因素。通过对上海市大学生进行深度访谈,发现上海市大学生心理健康存在着一些不容忽视的问题。建议大学教育者和管理者从多个方面同时入手,协调地运用相关策略来帮助上海市大学生从根本上改善其心理健康状况,促进他们在大学期间更健康地成长。     

浅析医学生心理健康现状及对策

医学生是大学生中的一个特殊群体,其课业负担较重,学习压力较大,且所学知识与人的生老病死紧密相关.因此医学生的心理健康状况值得重点关注.本文将分析当前医学院校大学生的心理健康状况,究其原因,提出可行的解决方法.     

浅析医学生心理健康现状及对策

医学生是大学生中的一个特殊群体,其课业负担较重,学习压力较大,且所学知识与人的生老病死紧密相关。因此医学生的心理健康状况值得重点关注。本文将分析当前医学院校大学生的心理健康状况,究其原因,提出可行的解决方法。     

高职教师心理健康状况与对策研究

高职教师的心理健康状况应引起关注。提高高职教师心理健康水平是一个系统工程,既需要社会支持,也需要学校领导的关怀,更需要高职教师的自我调理。     

大学新生心理健康问题及对策研究

大学新生作为特殊的群体,身心健康状况对其成长影响很大。了解、掌握大学新生的心理状况和特点,有助于做好他们的心理教育,促使他们养成良好的心理品质,健康成长;开展以“生涯发展”为取向的大学新生心理健康教育,有助于提高大学新生心理素质。     

普通高校学报实现优先数字出版的问题分析及对策

高校学报优先数字出版符合数字化建设和发展的必然趋势,已得到期刊界的普遍认同。普通高校学报实现优先数字出版面临主办者重视程度不够、稿源不足、编辑数字出版技术欠缺等问题。要实现优先数字出版,普通高校学报同人须转变观念,加强优先数字出版意识,积极组织优秀稿源,提高编辑的数字出版技术水平,探索适合的优先数字出版模式。     

高校心理健康教育存在的问题及对策分析

高校心理健康教育存在对心理健康教育的重要性认识不够,目标功能认识不清、师资匮乏、课程不完善、制度不健全等问题,解决这些问题的对策是:将心理健康教育纳入学校德育体系,加强心理健康教育的制度化、规范化建设,加强心理健康教育工作队伍建设,加强心理健康教育课程体系建设,加强学科教学中的隐性心理健康教育,提高大学生参与心理健康教育的积极性,加强校园文化环境建设,加强网络心理健康教育。     

高校教师压力、心理健康现状及对策研究

以220名浙江省高校教师为被试,对其进行了压力和心理健康状况的调查研究,并提出缓解其压力、提升其心理健康水平的对策。