自主创新内涵初探

本文从创新理论发展的历史出发,探讨了自主创新概念提出的理论和现实背景,并从中得出自主创新是一种对创新主体进行限定的创新模式;从创新过程的三个阶段对自主创新进行了定义,提出了自主创新是一种由本土企业或机构做出创新决策,并由其主导研究开发过程,最终获取创新成果和收益的一种创新模式;最后讨论了目前有关自主创新的一些争论。     

基于自主创新的企业知名品牌形成和发展模式研究

知名品牌对于企业科学发展、提高核心竞争力具有重要的战略价值.我国企业有强大的制造能力,产品畅销全世界,但是有影响的知名品牌很少.只有自主创新形成一批拥有自主知识产权的知名品牌,培育具有国际竞争力的优势企业,我国企业才有资格在国际商品市场上拥有话语权.近年来我国企业出现了众多名牌发展模式,如高起点自主创新模式、自主开发模式、引进消化吸收创新模式、渐进式培育模式、合资企业创新模式等,为企业自主创新发展名牌提供了参考和借鉴.     

区域自主创新联盟与区域创新资源整合管理研究

区域自主创新能力能否提升正日益成为地区经济能否获取竞争优势的决定性因素。对区域自主创新联盟进行了研究,并对基于自主创新联盟的区域创新资源整合目标、整合模式和整合策略进行了探讨。推动区域自主创新联盟发展,加速区域创新资源整合,必将促进区域自主创新能力的不断提升。     

欠发达地区如何实施自主创新战略——基于浙江省丽水市个案的实证研究

实施自主创新战略,是欠发达地区实现跨越发展所面对的重要课题。欠发达地区实施自主创新战略,必须立足经济社会发展欠发达这一实现,在创新模式选择上应以模仿创新为主,抓住重点,选准对策。     

欠发达地区如何实施自主创新战略——基于浙江省丽水市个案的实证研究

实施自主创新战略,是欠发达地区实现跨越发展所面对的重要课题.欠发达地区实施自主创新战略,必须立足经济社会发展欠发达这一实现,在创新模式选择上应以模仿创新为主,抓住重点,选准对策.     

企业自主创新视角下的高技能人才培养——基于浙江省台州职业技术学院人才培养模式的实证研究分析

自主创新是一项复杂的系统工程,人是影响企业自主创新的根本因素。高等职业技术院校作为高技能人才培养的摇篮,应成为企业自主创新人才队伍建设的重要阵地。然而当前,一些高职院校的人文环境恶化、人文教育缺失,致使培养出来的学生人文素养低下,不适应企业自主创新实际工作的需要。浙江省台州职业技术学院基于企业自主创新改革人才培养模式,培养了大批素质全面、具有创新精神和创业能力的优秀人才,受到企业的肯定和欢迎。其人才培养模式特别是人文教育体系的运作模式,对于高职教育实践具有一定的启示。     

创新型企业文化对自主创新的影响分析

企业文化是自主创新的一个非常重要的驱动器,但不同的企业文化模式对自主创新有着不同的影响。创新型文化以鼓励创新、容忍失败为核心价值观,不同类型的创新文化模式在创新中对技术机会与市场机会的认知与把握有所差异,企业选择的创新文化模式与其自主创新方式相契合,就能更好地提高自己的自主创新能力。     

企业自主创新模式研究与选择

阐述了自主创新的内涵,根据不同的分类方法将自主创新分为原始创新和二次创新、合作创新和独立创新,对各种模式进行了优缺点分析;并在这个分类的基础上提出了企业自主创新模式选择要考虑的四个方面。     

论区域经济发展的自主创新文化需求

自主创新文化,对区域经济发展具有重要作用。区域经济发展的特色模式,需要自主创新文化的发展理念;区域经济发展的开放环境,需要自主创新文化的战略思维;实现区域科技创新,需要自主创新文化的价值观;多足鼎立的区域经济发展格局,需要自主创新文化的竞争与合作意识;区域经济发展一体化,需要自主创新文化的协调统筹发展观。     

论区域经济发展的自主创新文化需求

自主创新文化,对区域经济发展具有重要作用。区域经济发展的特色模式,需要自主创新文化的发展理念;区域经济发展的开放环境,需要自主创新文化的战略思维;实现区域科技创新,需要自主创新文化的价值观;多足鼎立的区域经济发展格局,需要自主创新文化的竞争与合作意识;区域经济发展一体化,需要自主创新文化的协调统筹发展观。