论知识经济与国有企业营销战略的转变

国有企业要适应知识经济新时代,就必须高度重视知识经济所引发的超级竞争。在知识经济的超级竞争中,战略营销是国有企业面向市场、面向知识经济的关键问题。 一、树立大市场营销观念,促进国有企业从战术向战略营销转变 在知识经济时代,全球经济     

知识经济形成的基本条件

知识经济形成必然具备一定的条件 ,即 :人才资源是知识经济的主要资源 ;教育是知识经济的中心 ;雄厚的资本、发达的工业是知识经济的基础 ;创新是知识经济的生命。     

知识经济与全球经济一体化

随着知识经济新时代的到来,知识要从推动经济发展和经济增长的“外在变量”,而逐渐转化为“内在因素”。与此同时,全球经济一体化的进程成为一种趋势,知识经济必将大大推动这一进程．本文仅从知识经济、经济全球化的内涵和特点,知识经济对全球经济一体化的推动作用,以及我国如何适应知识经济和经济全球化所带来的机遇和挑战等方面谈一谈我们的认识。一、知识经济与经济全球化的内涵和特点（－）知识经济的内涵知识经济是组农业经济、工业经济之后出现的一种崭新的经济形态,21世纪必将迎来知识经济的新时代。1996年“经济合作与发展组…     

知识经济时代下的西部人才资源开发

一、知识经济时代西部人才问题的紧迫性21世纪是知识经济的时代。经济合作与发展组织认为知识经济一词源自当代对知识和科技在经济增长中作用的再认识。知识经济是指以知识为基础的经济,是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。知识经济时代的到来必将加剧人才竞争。由     

知识经济与人力资源开发

一、知识经济对人力资源开发提出了新要求 知识经济与人才开发互为动力,彼此推动。一方面,知识经济的发展需要有足够的人力资源作为动力;另一方面,知识经济的发展又必须把人力资源开发活动推向更高的水平。知识经济时代将为人力资源开发开辟更加广阔的空间。继续推进整体性人力资源开发工程向纵深发展,努力提高企业人力资源的规模存量和素质,这是知识经济对人力资源开发的总体要求。     

知识经济的历史考察

尽管知识经济的概念出现较晚 ,但经济思想史上对它的论述则早已有之且相当丰富。从 16～ 17世纪弗兰西斯·培根提出“知识就是力量”的论断到 1996年经济合作与发展组织发布《以知识为基础的经济》的报告 ,知识经济理论的形成经历了三个阶段 :(1)知识在生产中的应用。马克思、恩格斯对此进行了详尽的、全面的分析 ,为知识经济理论的提出奠定了基础。 (2 )知识经济思想的形成。丹尼尔·贝尔、阿尔文·托夫勒、施赖贝尔、奈斯比特、屋太一分别从“后工业社会”、“未来社会”、“信息社会”、和“知识价值社会”的角度论述了知识在社会经济中的作用 ,提出了丰富的知识经济的思想。 (3)知识经济理论的确立。马克卢普、马克·波拉特、彼得·德鲁克等人以及经济合作与发展组织 (OECD)对知识经济的思想进行了进一步的阐述和总结 ,不仅提出了知识经济的基本概念 ,而且提出了知识经济的测度方法 ,形成了知识经济的理论体系     

企业要重视知识经济

不久前,收到一份参加知识经济与现代企业制度研讨会的邀请函。虽然研讨会没参加,但是已经感觉到国内企业已经关注知识经济。因此,企业有必要加强对知识经济的研究,加深对知识经济的认识,努力与企业的经济活动相结合,跟上时代的潮流,促进经济的发展。一、要充分认识知识经济及其作用知识经济是指建立在知识生产、分配和使用（消费）之上的经济,是相对于农业经济、工业经济而言的新的经济形态。知识经济所涉及的“知识”,不限于科学技术知识,还包括人文社会科学知识、商业活动、日常生活和工作中的经验知识,人们获取、运用和创造知…     

知识经济与我国高技术产业发展

知识经济是以知识为基础的经济。２１世纪将是知识经济占国际主导地位的世纪。虽然中国与知识经济社会尚有不小的距离,但理论研究却不应滞后,而应成为实践的先导。对知识经济主要特征、发展规律,以及与高技术产业的关系的探索和认识,将指导和推动我国走向知识经济社会...     

知识经济对社会生产的影响

一个崭新的时代——知识经济时代正向我们走来.知识经济作为一种新的经济形态,越来越受到世人关注.一、知识经济的特点所谓知识经济,就是建立在知识和信息的生产、分配和     

面对知识经济,基础教育要走好

知识经济的到来开拓了人类文明的新纪元。在知识经济中 ,知识信息的创造、加工、处理、传播与应用是经济增长最重要的源泉和动力 ,而知识信息的创造、加工、处理、传播与应用的质量如何 ,又取决于各要素相关人才数量的多与少 ,素质的高与低。因此 ,教育对知识经济的健康发展就具有了举足轻重的作用。面对知识经济 ,基础教育应该如何适应 ,这是摆在我们面前亟待解决的一个大问题。对此我们认为 ,教育有教育的规律 ,知识经济有知识经济的特点 ,它们是社会主义现代化大系统中两个不同的子系统。基础教育的改革要适应知识经济的发展 ,就必须认真…     

知识经济距中国有多远

最近一年来,国内兴起知识经济热,相关的文章、电视节目、论著和译著层出不穷,知识经济成了时髦的字眼。针对这一现象,一些专家认为在全球范围内知识经济目前仅仅处于初见端倪的阶段,在美国也是最近几年才出现了知识经济这种新经济     

科技的彷徨

知识经济、科技创新是21世纪的本质.我们到底离知识经济还有多远?从静态的观点来看,我国知识经济支柱产业在整体经济中的份额还很低.用发达国家进入知识经济的标准来衡量,我们与发达国家进入知识经济时的标准还相差很远.然而,用动态发展的观点来看,我们已经走上了工业经济向知识经济转轨的大道.工业经济到知识经济,如同农业经济到工业经济一样,是个渐进的、从量变到质变的过程.     

略论知识经济社会中的人才开发

一、人才在知识经济社会中的地位与作用 1.人才处于知识经济社会的核心地位 人是知识的创造主体,同时也是知识运行的载体,因此知识经济社会是以人为中心的社会。发展知识经济,发展高新技术产业,离不开掌握高新科技知识的人才。在知识经济社会中,由于人们文化水平的普遍提高和信息网络技术的发展,人人都可以用很低的成本获取可编码的知识和信息。然而知识经济社会中更需要具有巨大创造力和富有创新意识的高素质人才。知识经济社会应以人为     

知识经济分析及我国的应对思考

知识经济是以知识、智力资源为第一生产要素的新型经济。我国的基本国情决定我们面临工业化与知识化的双重挑战,如何将工业化与知识化协调起来,共同发展,是知识经济时代迫切需要研究的重要课题。一、知识经济概述OECD在世界上1996年的报告《以知识为基础的经济》对知识经济的内涵进行了界定:知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。其特征在于:     

知识经济时代世界服务贸易发展的新趋势及中国的对策

21世纪是知识经济世纪,服务经济化是知识经济时代的显著特征。在知识经济的发展和作用下,世界服务贸易的格局正在发生深刻的变化,服务贸易呈现出一些新的发展趋势。文章对此进行了分析,并结合知识经济背景下中国服务贸易发展的新特点,提出了中国迎接知识经济挑战、发展服务贸易的相关政策建议。     

知识经济时代图书馆面临的新课题及其对策

知识经济时代的到来，为图书馆充分发挥传播知识、传递信息、开发智力、培养人才等方面的独特优势提供了机会。图书馆若要适应知识经济时代的要求，必须作好人才的准备，大力宣传知识经济，迎接知识经济的挑战。     

知识经济对提高劳动者素质的启示

知识经济的兴起将对投资模式、产业结构、增长方式和教育的职能与形式产生深刻的影响。知识劳动者具有的无限潜力为人类的经济文化的进步提供了原始的动力,因此也必然成为知识经济时期经济发展的关键因素。文章从劳动者在知识经济中的作用,知识经济下对劳动者素质的特殊要求,提高劳动者素质适应知识经济的对策三个方面进行了阐述。     

知识经济与陕西高新技术产业的发展

当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,并大有扑面而来之势。“知识经济”是“以知识为基础的经济”。知识经济突出强调知识和技术在经济增长中的作用,将科学、技术和经济紧密地联系起来。一、高新技术产业是知识经济的主要支柱知识经济的出现是一个渐进的过程,是在经历了农业经济时代、工业经济时代后产生的。在知识经济时代,世界的发展将越来越不平衡,发展中国家将失去资源和劳动力充裕的优势,失去平等竞争的机会;发达国家将利用高科技优势而实现经济快速增长。面对知识经济挑战,我们应充分认识世界政治多元化所带来的科…     

中国离知识经济有多远

知识经济沸沸扬扬具体问题还需具体分析在全世界各国雄心勃勃地迈向21世纪知识经济新时代的时刻,中国的经济学界也炒得沸沸扬扬,有关知识经济的著作屡见不鲜。众所周知,所谓知识经济,就是科学知识、科学技术与经济紧密结合的时代,在这一时代,科技与信息是最主要的特征,其中科技发展在经济发展中占有突出的地位。相比之下,从目前情况来看,我国科技发展的水平还远远落后于世界发达国家,我国离知识经济还有很大的差距。那么,中国距离知识经济还有多大的差距呢2我们认为有三个方面。1、人才上的差距知识经济的推动力是掌握现代科学知…     

知识经济型企业财务评价指标体系的构建与运行

随着知识成为经济生活的主导因素,大量知识经济型企业不断涌现,工业经济时代建立的传统企业财务评价体系受到了严重的挑战。知识经济型企业独有的特点必然对企业财务评价体系产生影响。依据知识经济型企业的特点,知识经济型企业的价值评估是“以人为本的知识管理体制”的多角度评价,财务评价的中心是人力报酬率。文章以此为思路,建立一个与知识经济时代相适应、以人力资本为主导的知识经济型企业财务评价体系。